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-4-小朋友园大班教案《波浪舞》含反思【--大班音乐教案】大班教案《波浪舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过律动和乐器演奏感应伴奏，小朋友通过嬉戏，听辨上下行音高的变化，感应凹凸问答句，经过舞蹈活动促进全身运动，快来看看小朋友园大班《波浪舞》含反思教案吧。活动目标1、小朋友通过嬉戏，听辨上下行音高的变化，感应凹凸问答句。2、小朋友通过律动和乐器演奏感应伴奏。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。教学重点、难点重点：小朋友感应伴奏和上下行音高。难点：乐器演奏。活动预备CD-7、呼拉圈、唱名泡泡、沙巾、圆舞板、铃鼓、纱巾、节奏卡活动过程1、师生问候，调动小朋友心情，激发小朋友参加活动的爱好。反复进行两次，让每个小朋友都动起来。2、放CD-7，做律动。A段：一起搭帐蓬（一二拍双手拍两下一拍一下，第三拍双手举高头顶拍两下，第四拍回胸前拍一下。）、一起钉钉子、一起爬爬山、一起数星星、一起唱唱歌、一起跳跳舞（第一小节第三拍做相应的律动两下）B段：赶快躲起来，快点跑出来。第一乐句：双手抱头躲，其次乐句：伸手仰头出。3、复习?和?,通过节奏卡复习?和?，小朋友更深化地用肢体感应A段钉、搭、爬、数、唱、跳的????顽固伴奏。（1）出示?和?的图片?ta?titi（2）依次踏脚????小朋友一边唱出来一边用脚踏出节奏。4、通过赶快躲起来，快点跑出来唱名泡泡凹凸问答句的感应，让小朋友感受上下行音高的变化。①dmrdt,l,s,②llsmfrm③dmrdt,l,s,④llsmfrd将唱名泡泡帖于黑板，老师逐句教唱。小朋友跟唱。请小朋友观看①和③，②和④的异同。5、纱巾嬉戏：老师持沙巾一角于小朋友中心，小朋友持任一条沙巾另一角围绕老师成大圆圈。肢体感应顽固伴奏????和上下行音高变化。A段小朋友持纱巾以????的节奏围绕老师转圈；B段小朋友向老师聚集再分散开感受赶快躲起来，快点跑出来上下行音高变化。6、呼啦圈嬉戏：小朋友随机两人一组。A段两小朋友持呼啦圈敲击地面，钉、搭、爬、数、唱、跳感应顽固伴奏????；B段两小朋友持呼啦圈上下移动，躲、出感应上下行音高变化。7、乐器演奏：小朋友分为两大组，分别演奏A段和B段。A段：圆舞板敲奏????B段：铃鼓摇上下行。教学反思小朋友通过嬉戏活动，熟悉了????的节奏特点，并初步感应了上下行音高变化。在今后的活动中，要让每一个小朋友都参加到活动中来，设计到活动的每一个环节，不管小朋友从什么时候开头关注活动，都能被告活动吸引，使小朋友得到熬炼，感受到音乐嬉戏的欢乐。这样小朋友才会越来越有爱好参与以后的活动

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