2023学年完整公开课版bpmf教学设计2

bpmf第一课时教学目标：学会b、p两个声母，读准音，认清形，正确书写学会声母b和单韵母a拼成音节的方法学会带调拼读音节及bp与单韵母组成的音节在拼音格里正确书写bp教学重点：1．bp的发音方法以及识记2．在拼音格里正确书写bp3．音节的拼读方法教学难点：区别bp两个声母的认读和书写声母和带调韵母的拼读教具准备：课件、拼音卡游戏导入，激发兴趣设置情境，激发兴趣：老师知道我们213班的小朋友最爱交朋友了。这节课，老师将带你们一起再去拼音王国游玩，再交两位拼音朋友，好不好？瞧，国王派单韵母家庭坐火车来迎接我们了，老师把他们请出来，我们一起跟他们打招呼吧。韵母朋友要按顺序排队上车，谁来帮他们排顺序呢？小朋友把他们的顺序记得这么牢，这些韵母朋友可高兴了，瞧，他们都戴上了小帽子，老师选一组做得最端正的小朋友跟他们打打招呼！我们的课堂真热闹！看，声母家族也派了两名成员来了他们是——（生：y、w）闯关：第一关：认识新朋友第二关：拼读音节第三关：我会书写刚才y和w告诉熊老师，他们想带大家一起坐上声母列车去拼音王国认识新朋友，他们是一对双胞胎，你们想去吗

？但是，拼音王国戒备森严，需要同学们闯过三关才能进去（ppt），同学们有没有信心？那就让我们一起上车，出发喽！认识新朋友（一）学习声母b出示插图。现在我们来到了拼音王国的山脚下，请仔细观察，说说谁在做什么？指学生回答。小男孩手里有个收音机在广播，请跟老师读：广播那我们把广播的

“播”读的轻一些、短一些就是咱们今天要交的第一个声母朋友b，来请大家看口型：读的时候，双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，轻轻地把气吐出来，读的时候要比广播的播更轻些、短些。示范——全班读——开火车正音。思考：b像什么？实物、动作（边想象说话，边引导编口诀“像个6字bbb”，全班跟读）（二）学习声母p1．小男孩和爸爸现在在干什么呢？是的，他们在爬山坡！2．我们把爬山坡的坡读得轻一些、短一些就是今天要交的第二个声母朋友p，p在读的时候先双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，把气快速送出来，全班跟读三遍。3．b和p的发音有什么不同呢？白纸示范，指名回答。小结：b没送气，p有送气。学生用掌心感受。4．拿两张bp字卡检查读，男女生读——开火车读，正音。5．p像什么？（小旗），边编口诀：一面小旗ppp。6．b和p是一对双胞胎兄弟，他们除了读音不同，长得又有什么不一样呢？7．读儿歌“右下半圆bbb，右上半圆ppp”“左拇指朝上bbb，左拇指朝下ppp”。我们班的孩子们都好厉害啊，轻轻松松就闯过了第一关，给自己鼓掌！接下来第二关可难了，需要同学们非常努力才能过关。拼读音节我们的双胞胎兄弟一个好朋友也没有，我们来帮他们跟韵母交朋友好不好？师：b和a两个好朋友站在一起，组成了一个音节ba，该怎么拼读呢？大家看这个小女孩，她正用力地把b往前推，说明在读的时候声母b要快速滑向韵母a，要做到：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。老师拿字卡碰撞拼读，演示效果。生：全班齐读——分小组读——指名读老师之前有告诉大家，拼音就是汉字的帽子，b和a站在一起，就可以给汉字注音了，现在我们来看看，他们会先给谁注音呢？出示p25第一幅插图，学生观察思考：图上画了什么？（猪八戒手里拿着8）师：同学们的眼睛都是雪亮的！猪八戒手里的八我们就可以用bā来拼读，示范读——全班读。出示剩余三图，带上声调，分别拼读。刚才我们看着图拼读了四个音节，现在老师把图去掉，你们还会读吗？通往拼音王国的路上有一朵被吹散了的七色花，需要我们正确拼读出上面的音节，才能帮助七色花重新开花。你们愿意帮它吗？出示音节，同桌合作拼读（如果能想一个带该音节的词就更棒了）——小老师带读七色花重新开花了，谢谢所有的小朋友的帮助！同学们刚才顺利闯过了最难的拼读音节关，还帮助了别人，老师奖励你们做课中操.我会书写要进拼音王国，我们还有最后一关要闯，那就是书写关，在这一关，要求每个小朋友把bp准确地送回家。指导书写b。b应该写在哪里呀？生观察，指名说播放音频