高考语文总复习讲义散文阅读专题二潜在题型三句子丰富含意体会题穿越文字的挖掘

潜伏题型三句子丰富含意领会题——穿越文字的发掘抓住规律，理解四类重要语句的丰富含意领会重要语句的丰富含意，丰富含意重在思想性，这是一个重要考点。所谓重要语句，主要指构造较为复杂的句子、内涵较为丰富的句子、使用了特别手法的句子、能显示脉络层次或要旨的句子。对这几类句子含意的理解、领会，是领会重要语句丰富含意的基础。一、抓住地点，领会构造句所谓构造句，是指在文章的构造上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照顾句等。关于这种句子，主若是经过正确判断句子在文中的地点来确立其含意的。理解总结句、总领句的含意，需要分别对上文与下文的几段内容进行归纳；理解过渡句的含意，需要对上下文内容进行掌握；照顾句应找准照顾的句子或段落进行解说。边练边悟(2010·上海)阅读下边的文字，达成文后题目。①去天目山，是内心积蓄已久的一个念想，不是为参观，是为了那些大树。几十年里，只需说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，若是你没去过天目山，根本不理解什么叫树。其实不全部是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然黯淡下去，她的双眼忧如是浪潮吞没的沙岸。她喃喃说，我要和你一起去。②去天目山，于是变为一种心愿和仪式，不论是为了树，仍是为了人。③不过，我没有想到，登天目山那一日，会碰上那样一场弥天大雾。像一场忽如其来的狂风雪吼叫而过，远山近树忽而不见了。山中古老的禅源寺，隐藏在苍白的雾气里。下车寻路，林间的青石板小径如雨泼过似的，湿淋淋地平滑，只几步便消逝在浓烟样的水雾中。⑥那个无风无雨的春日，那些被父亲无数次颂扬和崇仰的天目山大树，就这样从漫山飘忽的浓雾中，和那个叫萧洪明的故人一起，若有若无地走来。我看不清他的面貌，只听见他脚上深重的铁链，一声声从丛林终点传来。我不知道他在急忙离开前，能否还居心情赏析这些天目山的稀世大树。57年前的树叶早已零散成泥，但我清楚地看见他灼热的眼光仍在枝条上环绕。(节选自《天目山》)1.第②段这句话的含意是：________________________________________________答案去天目山，不单是为了看树，更是为了怀念先烈，这是积蓄已久的梦想和隆重的活动。分析该句是过渡句，须联系上下文理解“为了一个人”的含义。“为了一个人”在①⑥两段可推测出。二、由表及里，领会委婉句委婉句指的就是那些在表达上比较委婉，蕴涵某些深层意义，或含有必定的警告作用，有必定的真理的、需要认真品读才能弄懂的句子。往常这种语句的理解需要三个层面：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”。高考考察重点一般放在第三层上。在理解这种句子时，需要掌握文章要旨，合理联系。一般说来委婉句是环绕文章要旨来表意的。掌握了要旨以后，我们再从“句表意”出发，联系语言环境，联合“句内意”，适合地睁开联想和引申，便可以理解得差不多了。边练边悟(2013·广东)阅读下边的文字，达成文后题目。人马向来升上去，是一种既危险又称心的感觉。路折转而上，兼之刚下过雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异样滑溜。马像滑冰似的一面打着滑跌，为防范一失足落向幽谷，一面还得跳着“狐步舞”。蹄声咵咵响着，其雄伟是只有“马赛进行曲”能够比较的吧。彩霞发出彩绢般的光，一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑跌，跳着舞，踏着进行曲逐渐靠近彩霞，仿佛马一跃身，便可以钻进去。回望上下，溪谷间腾起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉适合真要万念俱空似的。骑马爬山竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到。可是，这诗境中的人物也不可以向来做下去。当将要一脚踏进云端时，马却停下来了。它知道云端不可以驰骋，竟又是这样不通人意。呜呼！在这短短的行程中，我知道马与驴不一样。倘是驴(不单刁赖，而且愚笨)，要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点处罚。而马否则，比驴聪慧，它懂得责打是为着要它行进，并不是逼它投崖自杀，所以任如何处分，它不过给一个不理。它很文雅地站着，在鞭下还赏析山景，大“能够充吾师”的。不得已我只能请它上去。到达山顶，已经是暮色垂垂，周围惨淡。(节选自师陀《过岭》)文中说“它知道云端不可以驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解？答：________________________________________________________________________答案“云端”不过绝壁幽谷中腾起的云雾，“诗意”不过一种想象，马不是“不通人意”而是脚扎实地，绝不得意忘形飘飘然，它把自己的主人带回到了“人间”现实。分析本题考察理解句子的含意的能力。要重点理解“云端”和“不通人意”。“云端”是溪谷间腾起的茫茫浓雾，让作者“飘飘然”，而正是马的“不通人意”才让作者回到现实，以此表现“马性”。三、复本来意，领会修辞句修辞句是指运用了修辞的句子。比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶是常用的修辞手法。理解这样的句子，要针对其所使用的修辞，联合语境探究其本义。比方比喻的相像性，借代的有关性，比较的形象性，反语的嘲讽性等。理解这种句子，第一步先要确立句子使用的修辞格；第二步再将句子“复原”，也就是将使用修辞手法的句子复原成没有使用修辞手法的意思理解的句子。如比喻，要透过喻体看到本体；象征，要透过象征体看到象征意义等。只有探本穷源，才算是从根本上理解掌握了实质性的内容。边练边悟阅读下边的文字，达成文后题目。农村在今日仿佛已经成为一个符号。人们把农村、农村、农村等而视之，抽象解说为农民们聚居的地方。但若认真辨识，农村、农村、农村仿佛应当有些什么差异，比方说农村必定是在荒僻的乡下，而农村就有可能独立出此刻繁闹的城市。很多多数市里到现在还有农村的存在，但那农村里的主人却已不是农民了。但是，这些好像都不重要，人们都不会去追根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。如何理解文中画线句子的含意？答：________________________________________________________________________答案农村的真实意义在今日被很多人忘却了，仿佛不过不过农民聚居的地方。分析剖析此句，先要理解它是一个暗喻句。“符号”是什么？就是记号、标志，农村成了符号，失掉了其实质意义。那么这样的农村是什么样的呢？只成了农民们聚居的地方。这样返本还源，答案就出来了。四、立足整体，领会要旨句要旨句即“文眼句”，指能表现文章的中心，帮助读者正确理解作品主题思想和脉络层次的重点句。理解、领会时，既要掌握本句的字面意思，联系该句所处的语境，更要在整体掌握全文的基础上归纳此要旨，联合要旨，特别注意作者蕴涵此中的看法、态度及感情的掌握。边练边悟(2007·湖南)阅读下边的文字，达成文后题目。可是，半农的忠厚，是还使我感人的。我前年曾到北平，以后有人通知我，半农是要来看我的，有谁恫吓了他一下，不敢来了。这使我很愧疚，由于我到北平后，实在不曾有过接见半农的心思。此刻他逝世了，我关于他的感情，和他生时也并没有变化。我爱十年前的半农，而厌恶他的近几年。这厌恶是朋友的厌恶，由于我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即便“浅”罢，却于中国更加有利。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的荣耀和死尸一起拖入烂泥的深渊。(节选自鲁迅《忆刘半农君》)联系最后一段，说说你对“这厌恶是朋友的厌恶”一句的理解。答：________________________________________________________________________答案①“这厌恶”是鲁迅从朋友的立场出发所产生的一种感情，是他对刘半农关切的另一种表现形式。②鲁迅是站在“于中国更加有利”的高度来要求刘半农的，他以为刘半农应当一直做一个战士。③写“厌恶”刘半农的近几年，是为了必定与突出他过去的战绩，免得“陷沙鬼将他先前的荣耀和死尸一起拖入烂泥的深渊”。分析联系前文“我爱十年前的半农，而厌恶他的近几年”可得出第①点，“这厌恶”是从朋友立场出发所产生的一种感情；联系下文“由于我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即便‘浅’罢，却于中国更加有利”能够得出第②点，“这厌恶”中含有鲁迅对刘半农的“希望”——他应当一直做一个战士；联系最后一句能够得出第③点，“这厌恶”是为了必定与突出他过去的战绩。如何从不一样角度剖析句子的丰富含意错误!(2012·纲领全国)《听朗读》(原文见本专题题型一“规范养成”部分)解说以下两句话在文中的含意。这些情形，这些声音，对目前的文坛来说，是过去了好久，也很远了。想到这里，我的心又宁静了下来，清亮了下来。现场答案存在的问题__________________________________________________________提示该答案联合重点词“情形”“声音”，解说出该句的字面意义。其实，这句话还有一层深意，即应再进一步解说为何说“对目前的文坛来说，是过去了好久，也很远了”，这此中包括着作者如何的感情。该答案恰好少了深层含意的解说。请你用自己的语言修改为满分答案__________________________________________参照答案①青年作家为革命献身的时代离此刻已经很长远了，②他们的革命精神因世事变化仿佛已被目前文坛忘却了。分析第一要明确“这些情形”“这些声音”指什么，明显，是“奔忙街头”，是“振臂高呼”，是革命青年为革命献身的详细行动。“过去了好久，也很远了”当既指那个时代离得长远了，又指革命精神离得长远了。作者说这些又是针对今世文坛而言的，充满了无奈和隐忧。可综合以上剖析作答。现场答案存在的问题____________________________________________提示原句处在文末，是个结论句。理解的重点第一是“这里”指代的详细含义，其次是作者的心“宁静了下来，清亮了下来”的原由。“这里”是作者所抒写的思虑和感触。该答案写出了作者的主要思虑和感触，回答出了作者的心“宁静”“清亮”的主要原由。还有一部分思虑、原由是针对以后者的忘记问题的，却未答出。作者以为事过境迁，情随事变，就很难要求以后者也有相同的感情，这正是作者对历史的豪迈的认识。请你用自己的语言修改为满分答案__________________________________________参照答案①时间消磨了人的激情，情随事变是正常的；②鲁迅以其诚挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。分析作者的心情由“不平定”到“宁静”的原由是“想到这里”，那“这里”指代什么？联系上下文，“这里”应既指“事过境迁，情随事变，就很难要求以后的人，也有相同的感情”；也指鲁迅用充满血泪的道义文字，使青年作家的形象永久印在凭吊者的心中。高考考察文中重要句子的含意，重在其思想性，特别是其思想内容的丰富性。如何掌握这“丰富含意”，进而答准答全答案重点呢？除了要紧紧掌握剖析句子含意的“六见解”(句内三看，看关键词、构造、表达；句外三看，看相邻、段意、要旨)外，更在于掌握从不一样角度、侧面看句子的方法技巧，由于每个句子都是立体的。下边四个角度固然是分开讲的，但在详细剖析时是交织的。角度一从句中不一样的重点词语剖析其丰富含意句子中的重点词语指的主若是那些在详细语言环境中所产生的差异于词语本义的一些暂时的、附带的、详细的、动向的词语。这些词语一般都与文章的写作原由、主题、构造、感情、语言修辞、表达技巧有关。关于较复杂的句子，或许修饰、限制许多的句子，其重点词语常常不只一个，假如只抓住此中一个，则可能获取一种理解，一个答题点；抓住了多个重点词语，便可能有多种理解，这样，就能意会到句子的丰富含意。即时稳固阅读下边的文字，达成文后题目。走一趟大西北，就像走在一块失掉均衡的地块上。斜阳里的左公柳静静地屹立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的情形。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。去民勤县拜苏武山，公路有一半为流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，周围为浩大荒漠所包围。在沙漠上赶路，还可以常常看到这样的情形：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。忧如是一个刚才经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林矗立着身子不愿倒下，一条条高高举起的痉曲枯竭的胳膊直指蓝天，密密层层的胳膊汇成了一片呼喊的海洋，为活着的伙伴和为逝世的自己。荒漠沙漠上随地可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，惟有枯死的胡杨林的方阵总使我百感交集。在沙漠大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚毅几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。如何理解“走一趟大西北，长不大的孩子会长大”这句话的含意？答：________________________________________________________________________答案大西北环境的艰辛恶劣、生命的坚强抗争(抓住“大西北”)，会激烈震惊来自其余地方的柔弱的孩子，使他们学会坚强，早日成熟(抓住“长不大”和“长大”)。分析理解这个句子含意重点在于抓住“大西北”“长不大”“长大”三个重点词。抓“大西北”主要在于抓住大西北的特点，抓“长不大”“长大”主要在于抓住它们不一样于过去的深层含意。经过上下文，我们发现作者重在以“左公柳”“胡杨林”等表现大西北固然条件艰辛、恶劣，但却能给人震惊，让人变得坚毅的内在质量。这样，问题水到渠成。角度二从句子内部构造的层次性剖析其丰富含意高考考察所选的句子一般在构造上较为复杂，或是修饰、限制成分许多的单句，或是层次许多的复句。构造层次的复杂决定了表意的丰富。在剖析句子含意时，假如能正确剖析其内部构造层次关系，做到合理、有条理的切分，也会获取句子的丰富含意。如在理解转折类句子的含意时，既要关注“转折”的前一层面，又要关注“转折”的后一层面。即时稳固阅读下边的文字，达成文后题目。辞别三峡，已经讲了几年。此间除掉旅行部门炒作的成分，全国和世界各地的旅客，多是怀着真挚惜其余心情去三峡的。长江浩浩大荡，逍遥自在地奔跑了亿万年，第一次被人类强行改变它的面目。今年六月大坝蓄水后，上游六百多公里的长江，将变为一个狭长而巨大的水库，三峡将不再是往日的三峡，长江也不再是过去的长江了。它将失掉很多原始的形态和野性，变得温顺、驯服。建筑三峡大坝是经过科学论证的，我们不思疑它将在防洪、发电、航运诸多方面发挥特别的功用。但当这条亘古以来向来追求自由的大水终被锁住时，人们仍是蓦地生出一种怜悯、欣然和失意。昨年十月尾，我终于去了三峡。在以后的日子里，当我实地目击了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的很多现场后，却忽然发现自己和游人的多情难过是多么的空洞。在整个三峡库区，有一百多万移民，此中有十二万人迁去外省定居，剩下的或远或近，也都要走开自己的家园。长江两岸，各处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和农村，全都成了废墟。百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夕一村人在露天场所上喝辞别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长江向已成废墟的故乡磕头祭拜的情形，一次次让我动容，让我顿生敬意。那时我才真实感到，他们才是辞别三峡的主角。游人的辞别不过一个看法一个情结一种诗情，而百万移民的辞别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。(选自赵本夫《辞别三峡》，有删省)2.“游人的辞别不过一个看法一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。”这句话在文中的含意是什么？答：________________________________________________________________________答案游人的辞别不过对“原始长江三峡”景点的辞别，由今生出的不过怜悯、难过和失意。百万移民的辞别则是故乡难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。分析所给句子是个复句，用“而”字表示是转折关系，讲游人是“偏”，说移民是“正”，是重点。故答案应付这个内部层次分两层讲解。角度三从句内句外两个层面剖析其丰富含意好多句子，自己含着一层意思，但假如从它的外面环境看，又有着此外一些意思，这就叫“言在此而意在彼”。所以，既要立足于句内，又要从相邻、段意、要旨甚至写作的背景、作者的创作企图等句外要素去剖析，内外联合，才能锁定其丰富含意。即时稳固(2012·湖南)阅读下边的文字，达成文后题目。未名社是在一间破小房屋里，其骨干就是素园。(编者加)我最先的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦弱，聪明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也仍是钉住着文学。但是，我同时又有了一种坏印象，感觉和他是很难交往的，由于他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特点，可是素园显得最分明，一下子便可以令人感得。但到以后，我知道我的判断是错误了，和他也其实不难于交往。他的不很笑，大概是由于年纪的不一样，对我的一种特别态度罢，惋惜我不可以化为青年，使大家忘记彼我，获取确证了。这实情，我想，霁野他们是知道的。但待到我理解了我的误会以后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；固然仿佛宁静，但是他激烈。认真会是人的致命伤的么？起码，在那时以致此刻，能够是的。一认真，便简单趋于激烈，弘扬则送掉自己的命，宁静着，又啮碎了自己的心。(节选自鲁迅《忆韦素园君》，有修改)说说你对文中“宁静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。答：________________________________________________________________________答案①韦素园这样的人面对当时的社会，假如保持缄默的话，内心就会十分难过；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透辟认识，及对他这种性格严重影响健康的惋惜与无奈。分析单看这一句，仿佛写出了韦素园的缄默个性，这个性让他内心难过。但假如联系上一句看，作者说话的重心其实不在此，而在于写韦君的认真、激烈及这种性格影响他的身体健康。所以，一定从句外看，才能发现它的另一层意思。角度四从因果关系剖析其丰富含意有些句子因地点的特别性或自己的构造特点，在剖析其含意时要从其原由角度出发，特别是注意其多因性，这样才能掌握其丰富性。再者，文章的段与段、句与句之间，有时存在着或隐或显的因果关系。在阅读时就要擅长据因索果，或就果求因，进行因果互解。即时稳固阅读下边的文字，达成文后题目。人类在精神上的回溯，不可以只凭本能上的感觉，而须经过历史、艺文、风俗，甚至生活记忆的文化潜流，去集合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的孤独。这种孤独原也是驱促一个流浪者反思回首的基本力量。没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩大人间汪洋中消逝。我自己也以前有过那样感情泛滥的经历。那年，在重庆坐船渡三峡去宜昌。汽笛鸣起，船起碇开航了。船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风吼叫中，历史山川，浮沉眼底。一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。那样一种浑融浩圆的感情，将我吞没。我伏在船栏上，久久哽咽，不可以自已。那一刻，我是长江，我是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回归了根源。(节选自《溯源》)请剖析说明以下句子在文中的含意。(1)乡愁是一种文化心灵的孤独。答：________________________________________________________________________诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。答：________________________________________________________________________答案(1)故乡文化的失意会造成人类心灵的孤独，乡愁由此而生。由于传统中，长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身长江，长江所负载的各样意义(地理的、文学的、民族文化的)都唤起了“我”的文化认可感。分析(1)可从为何“乡愁是一种文化心灵的孤独”角度剖析。(2)可从为何“全都在血脉中汇流”角度剖析。句子含意题的审题答题规范指导审题做句子含意题前要审清以下几点：①地点特点(文首、文中、文尾，段首、段中、段尾)。②相邻句。③句内重点词语。④句内构造层次(单句、复句等)。⑤句子表达特点(有无用修辞手法及表现手法等)。答题句子含意题答题没有固定模式。一般说来，先说表层含意，再说深层含意；先说句内含意，再说句外含意；先说重点词语的含义，再说作者所要表达的企图和感情。此外，针对不一样的句子特点采纳不一样的答法。如较抽象归纳的句子详细化；生动详细的句子归纳抽象化；表达有特点的句子复原化；构造复杂的长句切分红几层，分层讲解。还有，答题点可与句子构造、层次对应起来，如是并列、递进关系，应写出两个重点；如是偏正关系，千万不要扔掉“偏”的重点。在对句子进行多角度多侧面剖析时，有时句子中包括着的感情重点不可以忽略。规范训练(2009·全国Ⅱ)阅读下边的文字，达成文后题目。第一次去长白山，是1995年的夏季。过后的记忆是隐隐约约的，只有那些岳桦树，关于我来说，是一个不测