中班做小猫头教案

—中班做小猫头教案小猫以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。一起看看中班做小猫头教案！欢送查阅！中班做小猫头教案1【活动目标】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此根底上折小猫头。2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。3、能认真观看，喜爱参与折纸活动。【活动重点】把握双三角的根本折法。【活动难点】学习看图示进行折纸。【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。【活动过程】一、引导幼儿观看主题墙，导入活动。师：小好友们，看我们的主题墙，上面是什么呀？（11只猫做苦工的地图）地图上缺少了什么呀？（旅行的小猫）我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗？二、引导幼儿观看小猫的图示，在学折双三角的根底上学折小猫。1、幼儿看图示尝试折纸，老师观看。师：老师带来了小猫的图示，小好友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。稳固复习对角折的方法，折出双三角。（将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。）2、共同商量遇到的困难，探究小猫头的折法。师：小好友们在折时有没有遇到困难啊？哪一步不会？老师具体解决小好友遇到的困难。双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐；开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最终将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。3、小好友们连续完成自己的作品。老师指导，帮忙力量弱的幼儿。4、添画。师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？老师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。三、展现幼儿作品，引导幼儿相互赏识评价。师：如今我们一起送小猫们去旅行吧!请幼儿一起赏识大家的作品，并选择个别小猫头进行简洁的点评。（从折法、五官等方面入手）。中班做小猫头教案2活动目标●启发幼儿在观看的根底上学习画小猫，并有简洁的情节。●进展幼儿的美术表达力量。●让幼儿体验自主、独立、制造的力量。●培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识活动准备●提前一周让幼儿观看小猫的生活习性，重点观看睡觉、玩耍、游戏时的姿态。●猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。活动过程实录●谜语引出主题——老师说谜语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物？幼儿：小猫（评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的留意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下根底。）●讲解并描述小猫——谁家养了小猫咪？你家的小猫长的什么样？幼儿A：我家的猫是花的。幼儿B：我家的猫是白色的。幼儿C：我姥姥家的猫是黑白色的。老师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢？幼儿D：头是圆的。幼儿E：身体是椭圆的，还有一条长尾巴。幼儿F：头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。幼儿G：头上还有两只三角形的耳朵。（评析：通过提问进一步激起了孩子们的爱好，喜爱小动物是孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的爱好更加高涨，进一步调动了幼儿参与活动的主动性。他们活泼的讲解并描述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的爱好。）●观看小猫——老师出示侧面猫图像，引导幼儿观看小猫的头、身体、眼睛是什么外形的？头上有什么？（评析：观看是绘画的根底。同时绘画也进展了幼儿的观看力量。）——老师边用语言描述“小猫有一张圆圆的.脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵；椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴；身上还有漂亮的花纹。”边和幼儿一起书空训练画小猫。（评析：老师用形象的语言，帮忙幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空训练稳固了画猫的技能。）——老师出示卧立猫图像，引导幼儿观看这只小猫在干什么？他的画法与侧面猫有什么不同？幼儿H：刚刚那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。老师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只能看到两只前腿。●画小猫——启发幼儿想象小猫调皮的情景，画出简洁的情节。——老师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿按时通报表扬，鼓励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对力量差的幼儿给以恰当的指导。（评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹迟疑豫不敢下笔，老师要依据实际情况对他们进行重点指导。）——老师提示幼儿合理布置画面布局。启发幼儿画出各种姿态的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球……●作品赏识——幼儿相互赏识作品，说说自己画的猫咪的故事。并给画起一个好听的名字。（评析：美术活动中的共享与沟通是个非常重要的环节，不仅促进幼儿语言表达力量，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。）教学反思：●在美工区提供多种有关猫活动的图片，让幼儿了解猫的生活习性及特征，进行多种形式的猫的绘画创作。●日常生活中，教育幼儿爱猫要过度，明白爱护自己，防止被猫抓伤、咬伤。猫是孩子们喜爱的动物之一。对猫孩子们都很熟识，能说出猫的一些特征。老师以谜语引出课题，让孩子们讲解并描述熟识的猫，进一步激发了孩子们活动的爱好。在这一过程中可贵的是老师没有进行范画，而是在引导幼儿观看的根底上，老师用形象的语言，帮忙幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空训练稳固了画猫的技能。孩子们画的都非常好，没有一个不会画的，这充足说明每一个孩子都是天生的画家。幼儿对画猫活动非常感爱好，在老师的引导下，孩子们都画出了猫的主要特征，而且还有肯定的情节：有的画是猫的一家，有爸爸、妈妈和孩子，还给妈妈画上了皇冠，很是漂亮。幼儿画的是猫捉老鼠……。通过这次活动说明：只要我们教育得法，每一位幼儿都会成为画家!小百科：以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态，防止爪被磨钝，在捕鼠和攀岩时会伸出来。中班做小猫头教案3目标：1、幼儿能快乐。快乐的参与活动，在活动中体验游戏的快。2、学习听信号。手膝地爬行。增加幼儿四肢的肌肉力量。3、提高幼儿动作的协调性和敏捷性，进展幼儿平衡的力量。准备：猫头饰与幼儿它让人数相当；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个重难点：1、听信号辨别方向爬行。2、把握平衡力量。活动过程：一、侓动师：今天我遇到一个魔术师，他告知我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢？幼儿答复。那今天老师就来当猫妈妈，你们来当小猫，我们一块来听音乐活动一下身体好吗？二、听信号变换方向爬行这是什么？幼儿答复。今天妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本事。看看谁最聪慧能干。1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。2、听到的是敲鼓的声响就转着圈爬。三、小宝宝们，我们玩累了，让我们坐在地上休息一会儿吧。咦，妈妈的肚子怎么叽里咕噜的叫呢？（幼儿答复）那宝宝们饿了吗？（幼儿答复）四、游戏：小猫找鱼1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿答复）但是要拿到鱼我们必需摇爬过草地，到那边去把鱼拿回来，在