初中生物教师观课报告

初中生物教师观课报告重视创设贴近学生日子实际的教学情景情景中引入要学习的资料发生探索的兴趣和欲望。下面是小编整理的初中生物教师观课报告，欢迎大伙儿阅!【初中生物教师观课报告】20xx年7月16日，我们蔄山中学所有生物教师到荣成第二实验中学听课，作为一名教师，任何一次外出听课基本上我们学习的大好机会，从中能够取得真实课堂教学中的经验。此次的外出学习活动，让我收获很多，感觉颇深，感觉如下：充分备课是上好课的基本保障课是教学的基本要求课的一具侧重点是要关注学生。学生是学习的主人课堂的生命所以我们在备课时应多从学生的角度动身，看怎么样预设才干让学生由可不能到会，由疑惑到知道，另外，恰当的教学组织形式、教学办法、策略的选用也是我们教师在备过程中必须思考的咨询题管是哪种类型的课都在教师的引导下别断地发觉咨询题、提出咨询题、考虑咨询题、解决咨询题的过程。课堂生成是课堂生命灵性的体现。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。注重课堂中与学生的对话使课堂成为教师学生互动交往的场所成为别可重复的激情与智慧的综合生成过程咨题断产生与整合学的思维别断发散和明确要求我们教师必须仔细聆听学生的每一次发言捉教育的契机关注学生的一举一动集中办法别断挑选与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一具又一具别曾预约的精彩这说堂实施是一具动态生成的过程。饱满的激情是课堂的师生情感的交流为一名教师如把真挚的感情投入到课堂教学中仅现出是一具有个性的课堂学的情感也会被感染生趣浓厚、思维活跃，“营造绿色生态课”提供了条件。总之课教学过程是教师别断思的过程教师走上了说台，别是重复一次教案，而是经过师生共同活动进行的一次制造性的实践活动需我们教师平时应深入解读教材，了解课堂寻到合适的办法进课堂生命的再制造取使我们的学生真正理解数学走进数学，让学生有兴趣学、情愿学能自主地进行尝试为学生真正营造一具绿色的生态课堂，真正使学生成为一具具有独立见解于理性考虑积极开拓应用、勇于创新变革的人。【初中生物教师观课报告】7月17日参《海市初中生物优质课评选活动的学习经过这次听课学习收获很大，感触颇多。经过这次听课使我认识到探式教学的学习活动是环绕咨询题展开的探索式教学的动身点是设定需要解答的咨询题是进一步探索的起点从教学的角度说教师需要依照生物教学目的和内容，精心考虑，提出难度适度、逻辑合理的咨询题。在富有开放性的咨询题情境中进行生物实验探索是生物教学的关键师首先要帮助学生制定合理的探索打算，挑选恰当的办法。并且，要求教师提供一定的实验条件或必要的资料，由学生自己动手去实验或者查阅，来找求咨询题的答案出某些假设这时，教师起到一具组织者的角色指、规范学生的探究过个程能够由单个学生自己完成，也能够由教师将学生分组来完成要意培养学生求合作的团队精神过探索过程学要把自己的实验过程或者查阅的资料进行总结梳理出自己的结论和解释同的学生或者团队能够就同一咨询题提出别同的解释或看法们要可以将自己的结论清晰地表达出来伙共同探讨。经过这次学习对念教学了一定的认识念教学与新课程倡导的探索学习、小组合作学习等方式对立是错误的念教学应该积极倡导探索教学办法应学生死背概念。科学概念、原理、定义的获得，基本上经过科学探索过程获得的，学生概念知识的获

得，也应这样习科学的过程是一具能动的探索过程别是告知学习。学生的活动与概念教学并别矛盾念教学应与学日子动有机结合视概念教学与课程改革倡导的教学理念别矛盾概念教学别应该死板教重要概念的表示对学生掌握知识特别重要概教学中，应引起重视。概念教学也可采纳直观教学办法，如此有利于学生对概念的掌握。经过学习我学生评价也有了定的认识师评价一具学生的学习好坏过老师出一张试卷，学生经过答卷来评价。这种测验评价方式的优点是：客观、公正、可比性强、效率高等是时期的重要评价法，在学生评价中占有很高的重量点：不少事情下无法评价学生的能力和情感态度和价值观种评价侧重学生课本知识掌握的评价新程倡导面全体学”提高学生的生物科学素质和倡探索性学”为课程基本理念，在重视生物科学概念的学习的并且重培养学生的科学探索能力解科学的本质及形成科学的态度和价值观传的笔测验它难真正评价学生在能力感态度和价值观上的学习结果。所以评价学生倡导评价方式多样化，学生的学业评价能够指依照教学目标，系统地收集学生学习事情的信息教学过程中的学习活动以及成果赋予评价评学生的表达交流技能、实验操作技能、探索技能运技能和情感态度等采多样化的评价方式能够更加准确地实现评价的目标和功能。【初中生物教师观课报告】7月17号我们生物组老师到荣成实验中学学习并听了不少优秀老师的参赛优质课，受益匪浅。这些老师的说课有味而且通熟易知道课科学而且充满现代气息学为主体自己起穿针引线作用的这种教学办法让学生们轻松同意知识的并且却也给同学们留以深刻的印象老师们的上课风格教学办法让我在教学技术方面得到一定的提升关于未来的教师工作有着很大程度上的帮助。经过观摩这些老师授课，我学到了以下的教学技巧：1、对于课堂的治理有关课堂治理方面老教学内丰富一环紧扣一环亲兼爽朗的性格让学生们爱上了他们的课是幽默和波之中别缺乏教师的威严生在她的课堂组织下，活跃而别乱。整堂课老师运用展示图片的办法引入学习的内容，学生也表现得很积!2、对于课程的导入导入技能是教师在说解新课题时运用建立咨询题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机立知识间联系的一类教学行为每个老师的导入办法都别同且每个老师依照课程的内容的别同导入的方式也别同以教学活动当中要依照教学的内容生特点和自己的教学风格及长处计同的课程导入办法。而老师的这招以课程内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼爽朗的性格。3、对于授课方式每个老师都有每个老师别同的授课风格在学活动当中可以积极地参与教学活动，可以达到教学目标，我认为算是比较好的课堂。让学生带着任务去观看小组为单位进行科学实验的探索学亲身参与到科学活动中来逐步形成科学的态度情感与价值观的并且也增强了同学们的动手能力老师的这种办法别仅激发了学生的积极性和制造能力也现了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从要学到我学的变用这种办法去让学生们进行回忆与反馈练习，学以致用知跨学科地相结合学生对知识的经历会更加深刻联系日子，联系实际，老师们的说课没有大篇幅的板书字，有的也不过精美的图片和视频实证明，图片比文字更让人印象深刻。从整节课看下来们难发觉老师们基本别用看书，课前的预备和课外的广泛阅读毋庸置疑课别仅生动而且形象知识的激情演绎是对教师职业那份

热爱和执着的体现，并且也是认知能力的确信。老师们的授课办法丰富多变整课堂都在轻松的氛围中进行同学们的积极性高吸收的知识量便会有一定程度上的增加喜欢这些老师的上课方式也体味过如此的教学如的教学方式会让学生爱上学习会让学生得到综合能力的提高我想除了有老师的技巧之外，还渗透着老师对学生教学事业浓浓的爱，这份爱很自然的散发出来得每个人都能感觉得到，每一具笑容一句话，都让人感到很舒畅。我想学生对学科的兴趣除了学生自身的喜好之外更多的是来自于老师老师首先能做的算是要使学生在课堂中感觉到爱，如此每一节课都能在愉悦中度过，还有哪位学生别爱上那个课4、对于激发学生的兴趣观察了老师说课的视频，其最大的收获便1、学生和教师应坚定仔细地理解和执行新课标，把课堂还给学生。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，培养他们思维手等能力，经过他们自己设置咨询题设情境等方式，培养自己正确的情感态度与价值观。2、中学生物教师应多采纳现代教学设备教学。在教育见习过程中，老师很擅长的运用了现代的教学设备去进行教学用代的教学设备能够充分地将这些为学生展示出来加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。经过这次教育见习也刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长短的45分初中生物课，要说好是那么容易的。在未来的教师工作中应该别断地提高自己的道德修养和处理咨询题的能力自的知识理论体系自己的教学研究调查能力，改进教学方式。二十周年同学会邀请书当我想你的时候…二十年十年了弹指一挥间今年——2010年们离城关中学毕业差不多整整二十年了。一别二十载荏别惑年！曾经的同窗好,你哪里？过得还好吗一个有些忘却而曾经熟悉的名字不你日子在本或处异乡不事业辉煌依临时失不管身居要职依一介布;也论你多么闲,或等繁忙你究可不能不记得同桌的她,还有睡在你上铺的兄...可不能不记得名中不记得这个年代那儿有驿动的青年的麻烦放的青春的激情追逐过漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜也你把这一切都冰封雪藏悄悄期待着重逢的春光和一样,多少次梦里相聚多次心驰神往"再过二十年,我们再相会为我们曾经的约定来,爱的同学让这熟悉的歌声所寄予的热情希翼变成现实;让们放飞心中的希翼共期待人一辈子的第二次握手让们走到一起重那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨请参加城关中学八九届一同学去听听久违的声,看曾经熟悉的天确实笑脸二十年的岁月，同学们一路走来，风雨无阻，收获了许多