初中篮球双手胸前传接球教案周宗立

教案设计一教背本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想励学生主动探索激发学生的内在动力让学生在活动中培养兴趣在兴趣中学会考在考中掌握动作在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质结合八年级学生的际情况让学生进行自主性练习使不同层次的学生学习体育基础知识基技术和发展能的同时能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二教课篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境并分发挥学生主体作用挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。三教分本课主教材是篮球双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术初篮球教学重要组成部分更地学习它技战术的基础接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量以我们必须高度重视学习和掌握这一技术二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。四学分本次课所授班级为初中二年级学生，每班有左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。五教与法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。六教的点难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七学略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导生反复练习的教学策略展生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

教学内容教学目标

八教过篮球双手胸传接球1、能够在老师的指导下积极参练习85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。2、通过篮球双手胸前传接球的习，发展学生身体灵敏性与协调性。3、学生在游戏、比赛中，逐步成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点难点

重点：传球：蹬、伸、翻、难点：身体协调配合用力

接球时：伸臂迎球，接球缓冲教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

运动负荷次时间数

强度1、提到达准1、队，全成四列横队集合备好场地和

小开始部

一、课堂常规

器材师互动、交流；检查学生的服装2、师问好3、宣布本节课

○○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)XXXXXXXXXXXXXXXX☆

′分3′

的内容和教2、生问好；学目标3、认真听讲，明确本课学习内容和4、安见习生学目5、分组并安排小组长一、准备活动1、伸展运动

教师带领学生一

学生和老师一起认真做操

′

中2、体侧运动3、腹背运动准4、跳跃运动二、游戏

起做操备部分9′

迎面传球1材个篮球2、方法：画两条相距3--5米的平行线作为限制线学生

1、讲解游戏的1、生练习行如图规则、方法、安全注意事项并示范2、教师参与到游戏中

′

分成人数相等的两个队队分为甲乙两

3、指导学生自主练习组别对面站在两条限制线后甲排

2、师指导学生练习3、生分成四组练习

头手拿一个篮球师发令后组头按规定的传球方法将球传给乙组排头后到本组排尾组排头接球后也用以上方法将球传给甲组队员到本组排尾此法直至全队每人做完一次完成的队为胜。挑选两个同学一组打篮球比赛，老师做防守，导入新课。一、双手胸前传接球

1、讲解、示范动

1、真听讲、观察作要领以及练

′基

习要求2、手法：拇指相对“字掌心空出双

2、学生体练习3、生分组练习二、自主学习一排为一组看题板提

“包”球3、传球：蹬地、伸臂翻腕拨指4、接球：伸臂迎

4、错与改进5、学生习6、展示习

∫

小∫中本

示讨论传接球要领分组练习，

球，接球后引缓冲

学生队行如图5、两人推球练习教师示范讲解6、迎面传接球学生两人一球进行迎面传接球练习

′部

练球的同时记住老师讲的动作要领

巩固与提高：四角传接球练习图示三、四角传球

四角传接球分

′（示范（生

中习

1、学生真听讲、观看2、学生人两球一组进行四角球

∫四、传球接力投篮1、教师解示范男女生各分成两队长站在罚球线旁3米，2、安学生练习拿球同学把球传给队长后继续向前跑对

1、学生成两组，进行比赛，生女生各一组，负者罚蛙跳两个。3′长的传球投篮后自己捡球后回到队尾次进行做传球投篮的队为胜。

小一整放松拍全1、教师挥学生

1、生和教师一起练习。结

身，

练习

2、生自己归纳，领悟本节课学束部分5

随音乐做放松活动2、总结本课的二、本课小结讲评完成情况，对三、安排收还器材学生的表现给四、师生话别予肯定和表扬。本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与

内容和动作要领能出自我价5′预计运动负荷：1、篮球场一块；平均心率130次2、篮球20个；/分