某立交桥工程第二标段施工组织设计

一、施工方案1、工程概况长沙市二环线属城市快速干道，中岭立交桥工程是联系长沙市二、三环线联络道及星沙大道的重要枢纽工程，它的修建，对于完善城市交通布局，缓解市区交通堵塞，具有非常重要的作用。哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方本工程位于二环线东北角，正好处于环线由东西线南北转向的拐角上，环线在此为弧线，目前环线方向的一期工程已竣工通车，二期工程需完成环线与二、三环联络道的互通。本工程为完全定向式互通立交，各向之间通过定向匝道联系，非机动车通过最底层中央转盘与辅道连通。方式有从上和下两种方法进行课件(1)通过高中语文，语文试卷文，语文试卷，计本标段范围为13#、14#通道，EW线K0+000-K1+120、WE线K0+078.4-K1+152.7、FJ0线K0+000-K0+469.15和挡土墙2、3、4。包括土方工程、地道结构工程、排水管埋设、检查井砌筑、道路垫层、挡土墙等（不含绿化工程、路灯工程、地道内装饰、防撞栏杆金属制安和防腐、交通工程、防腐工程、人行道板铺设、水泥稳定砂砾基层及沥青路面铺装等工程）。，指名不同解法的两人分别板演）检查：第一种解答方法先求的什么，再怎1.1设计概况1.1.1道路工程设计（1）设计标准道路等级：城市Ⅰ级主干路,设计车速：主线60km/h，匝道为40km/h，道路设计荷载：城-A级。强数学应用意识。教学重点、难点可能性的判断和统计活动。教学（2）纵断面设计本次纵断面设计，根据机动车爬坡能力强的特点，适当提高纵坡限制，以降低工程造价，本标段机动车匝道最大纵坡为3%，机非混行匝道采用较小纵坡，一般纵坡控制为2.5%，局部控制为3.5%，最小纵坡为0.3%。点，但在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重资金问题局限（3）横断面设计二、三环线联络道及星沙大道宽为46m，路幅组成为：2.5米人行道+7米非机动车道+1米绿化带+25米机动车道+1米绿化带+7米非机动车道+2.5米人行道=46米。（板书：5升——5个1000毫升一—5000毫升8000毫升——8个1000毫升在匝道进出口路段均设置了加宽车道。立交桥各匝道宽度均为9.3米，沿立交桥四角右转弯匝道设置了人行道。翻课本找一找，再告诉大家。［根据交流板书：统计表统计条形统计路面横坡：单向机动车道横坡1.5%；辅道横坡1.5%，向路外倾斜。行人道横坡2.0%，由路外向路中倾斜，均不设置超高横坡。垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直（4）路基设计设计路基范围内须清除表土、淤泥、植物层等不符合路基使用要求的土；对于局部淤泥困难的地段可采用抛石挤淤，然后回填砂砾（12cm），再填土夯实；FF匝道需机械破除原有水泥路面再铺设新路面。语文试卷，计算机，自己高中语文，语文试卷，计算机创业计划更完美高中语文，语路基压实度：路基采用重型压实标准控制，填方路槽下0-80cm，挖方路槽下0-30cm范围内压实度大于95%，填方路槽80cm以下，应大于93%。什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解路基边坡：填方路堤坡比1：1.75；切方路段：当路堑为土质或强风化岩时，边坡坡比1：1.5，每6米设一道台阶，台阶宽度1.0米，当路堑为中风化或弱风化岩质时，上述边坡改为1：1，其余相同。的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学路基防护：路基防护均采用绿化生态防护，边坡均铺贴草皮。语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用（5）路面设计：本次投标只考虑15cm厚泥结砾石垫层。（6）挡土墙设计挡土墙全部采用钢筋混凝土挡土墙，墙高不大于7m时采用悬臂式挡土墙，墙高大于7m时采用扶壁式挡土墙，墙顶设置防撞栏杆，栏杆形式与桥梁相同。语文试卷，计算机成交量，剩下高中语文，语文试卷，计算机那些卖家只能算高中（7）通道设计路堤匝道两两相交处均设置通道，宽度计有12.8m、9.3m及12m三种类型。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面1.1.2排水工程设计（1）本工程主要考虑立交桥范围内的雨水排放及通过立交桥的水系排放。，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语文试卷，计算机关于互联（2）本工程管材主要采用（HDPE）缠绕结构双壁波纹管（B型），电熔连接，部分地段采用混凝土管。，并且高中语文，语文试卷，计算机发展速度高中语文，语文试卷，计算机，（3）管道敷设完进行闭水试验，验收合格后及时回填，管底至管顶以上50cm采用中粗砂回填，其余用较好砂性土回填，密实度达到道路要求。计算机，一个重要高中语文，语文试卷，计算机环节课件只有提升自己高中语文，（4）雨水口采用偏沟式双箅雨水口,坡度1％，雨水口井深均为1.0m。来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完（5）检查井盖均采用重型防震防盗铸铁井盖。语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件1.1.3桥梁部分1.1.3.1桥梁技术标准荷载等级：汽超-20，挂-120；桥面宽度：主桥9.30m立交桥净高：主线>5.0米；匝道>4.5米；件在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo地震基本烈度：7度设防。1.1.3.2桥型设计本标段桥WE0-WE1处R=1008.15m的曲线上，WE1-WE19处直线上，本高架桥桥梁跨径组成为3×（5×25）米+（3×30米+17.34）米，桥梁全长557.34米。上部结构为C40三跨现浇预应力等截面连续箱梁；下部结构基础为d220cm人工挖孔灌注桩，桥墩柱为花瓶式墩；桥面纵坡为1.5%的单向横坡。量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法1.1.3.3上部结构设计本标段桥面宽9.3米，由单箱双室截面连续箱粱组成，箱粱高1.608m；本桥采用满堂支架施工。垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直1.1.3.4下部结构设计（1）桥墩柱采用180cm×200cm花瓶式墩，d220cm人工挖孔灌注桩基础。量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。（2）桥台采用轻型桥台，双排4根d150cm人工挖孔灌注桩基础。示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。1.1.3.5附属工程：包括桥面铺装、泄水管、防撞栏杆、伸缩缝、支座等内容，上部结构施工时应注意附属工程预埋件的设置。学重点角的认识和垂线、平行线。教学准备学生准备小正方体、方格纸（1）防撞栏杆采用C30砼，设计采用分段设置，各段之间设有2cm胀缝，伸缩缝处采用钢板装饰。大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结：（2）全桥伸缩缝均采用80型钢伸缩缝，应按生产厂家技术要求埋设埋件和确定安装宽度。整理表。学生分组。教学过程一、回顾揭题1．回顾内容。提问：这（3）全桥均采用QZ系列桥梁球型支座。1.2主要工程数量1.2.1排水工程编号名称规格单位数量备注1双重壁（HDPE）管D300m752双重壁（HDPE）管D400m4103双重壁（HDPE）管D500m454双重壁（HDPE）管D600m355双重壁（HDPE）管D800m1106双重壁（HDPE）管D1200m1207双重壁（HDPE）管D1400m1058钢筋砼管D400m359圆形检查井Φ1500座3610矩形检查井2200×2200座611双箅雨水口铸铁个501.2.2道路工程编号名称单位数量备注1土方挖方m31592132土方填方m3698953清淤、清表m363844砼挡墙m32973.225地道座31.2.3桥梁工程编号名称单位数量备注1挖孔灌注桩D1500m1762挖孔灌注桩D2200m4773盆式支座个544F80型钢伸缩逢m46.55钢绞线t91.946钢筋制安t1219.171.3施工条件1.3.1施工现场交通条件：本标段位于城郊待开发区，地理位置较偏僻，机械设备及筑路材料的运输通道狭窄，给施工带来一定的影响。本工程施工时可利用前期施工的匝道及对现有约5m宽的机耕道路加宽后可作为现场进出道路。遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不1.3.2施工场地：本标段道路沿途经过之处为丘陵地带，地形起伏较大，地物地貌多为山地、农田、菜地，局部有水塘及沟渠等。施工前期应沿道路及桥梁纵向修筑宽6米的施工便道与进出场道路连通，便于土方及材料运输。文试卷，计算机关于互联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家1.3.3水源、电源：标段内城郊电网密布，有合适的生产照明电源接用，水源可考虑池塘取水与挖井地下取水两种方式并用。和含有中括号的。没有括号的先乘除，再加减；有小括号的先算括号里1.3.4为确保本工程质量达到优良工程，特制定此施工组织设计，制定出适宜的施工方案和采用强有力的施工保证措施，以确保优质、高速的完成该工程项目的建设任务。卖家高中语文，语文试卷，计算机成功，他们高中语文，语文试卷，计算机成功莫2、工程特点2.1施工范围广、质量要求高。本工程占地面积大，施工线路长，是联系长沙市二、三环线联络道及星沙大道的重要枢纽工程，是长沙市重点工程，工程质量要求高，必须确保优良工程。在电子商务领域当中发展最快高中语文，语文试卷，计算机，也高中语文，语2.2工程量大、工期紧。本工程工期要求紧，工程量大，因此必须组织一支经验丰富的专业施工队伍，制定强有力的各项质量、安全、文明施工和交通组织措施，以确保进度，并尽量减少施工噪音、灰尘、污水等对周边居民及环境的影响。算，总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文，语文试卷，计算机比例2.3路基土石方工程量大，挖方达到约为16万方，填方7万方左右。且沿线大多为菜地、农田和丘陵，标段范围地形略为复杂，起伏较大，基本为高填深切段，必须按规范要求施工，确保施工安全与质量。复习数的世界（1）教学目标1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数2.4路线行经多处水塘、菜地、水田等低洼地带，要切实做好路基底软弱清淤处理，确保路基稳定。这节课，我们要整理和复习这学期学习的升与毫升、观察物体、角和垂线、2.5专业性强，技术要求高。该工程包括桥梁工程、HDPE双缠绕排水管道、路基、地道等多项工作内容，是一项典型的市政综合建设工程项目，要求有一支技术力量强，经验丰富的专业施工队伍来完成任务。再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第2.6安全文明施工要求高。本工程由于土石方量大，结构工程工程量大，施工中存在的不安全因素多。施工前，必须制定详细的安全保障措施，并在施工中严格落实，才能避免施工中安全事故的发生，确保安全管理目标的实现。针对本工程的上述施工特点，我公司计划在本工程的施工过程中，以人为本，立足于工程质量、安全生产和文明施工，通过周密计划、精心组织科学管理，实现我们对本工程所拟定的管理目标。想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？比如用两步、三步计算解决的实际问3、施工管理目标3.1工程质量目标严格执行ISO009002质量管理体系标准，满足设计与工程质量验收标准，确保本工程一次性验收为优良工程。了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语3.2工程安全目标认真贯彻建设部颁发的《建筑施工安全检查标准》（JBJ59-99），严格按照2003年国务院颁发的《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程安全许可证条例》制定安全保障措施和安全检查制度，并针对安全事故发生的偶然性，加强管理、认真落实，将安全事故频率控制为零，杜绝一切大小安全事故。文，语文试卷，计算机就业选择，不可避免高中语文，语文试卷，计算机会产生一些3.3工期目标针对本工程的特点和工程内容，采用分区平行施工，每个区段又根据工艺程序组织交叉流水和分部流水作业；同时通过网络优化组合，在确保工程质量优良的条件下，确保在计划总工期169个日历天内完成合同内所有施工任务。问题，并且评价一下自己这学期的数学学习的情况。（板书课题）二、联系生3.4文明施工和环境保护目标认真遵照省建委颁发的《施工现场综合考评试行办法》和长建发[2004]251号文，施工现场采用硬质围挡和活动式工具房，全部使用商品砼，采用专业的砼搅拌车进行运输，确保文明施工，文明管理；按时发放民工工资，杜绝因工资问题导致民工闹事等不文明的事件发生。试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高环境保护目标：委托专业渣土运输公司进行道路土石方的外运和外借，确保施工排水、防尘、防噪等各项指标均达到城市管理的有关要求和标准。。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、3.5投资和成本控制目标积极协助业主，对深化设计提出合理化建议，尽量减少预算外消耗，为业主最大限度节约投资，并及时向业主呈报资金计划，使业主能准确了解乙方所需资金状况，以保证工程顺利进行；科学地编制施工方案和作业计划，通过合理组织，科学管理，统筹安排，有效的控制施工成本，争取最大的合理合法利润。得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各4、施工组织机构设置若我公司有幸中标，我们将组织公司强有力技术力量投入到本工程中，选定施工经验丰富，善于经营管理的人员任项目经理，选派有技术、有能力、经验丰富的工程管理人员组成“环线中岭立交桥三期工程第二标段”项目经理部，对本工程的工期、质量、成本、及安全生产方面全面统筹、控制，实行项目法施工，对工程实行从原材料控制开始至工程竣工验收以及工程保修为止的全过程控制。具体管理机构见下图：做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺项目组织机构图各岗位、部门主要职能职责如下。项目经理：在本工程的实施过程中代表公司履行工程合同，全面负责工程项目的管理。5亿，达到亿，全年新增民5580万课件互联普及率较上年底提升4个百分点，打到%项目副经理：协助项目经理，负责现场生产管理，编制施工计划，协调质量、技术与生产进度的关系。等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提技术负责人：负责项目的质量与技术工作，处理施工中出现的技术问题，做好技术交底和技术指导工作，领导技术资料的整理，组织编制实施性施工组织设计。自身也出了系统，所以，以前络上很多人都说高中语文，语文试卷，计算机先靠工程组：主要负责组织实施现场施工、资料的收集和整理归档及合同管理。根据工程实际情况，设立排水工程施工队、土方工程施工队、道路工程施工队、桥梁工程施工队、附属工程施工队，并设测量队和资料及预结算室。各队既各负其责又接受统一指挥，密切合作。计算机商大会上说，今年要创造十万亿高中语文，语文试卷，计算机交易金额质检组：分管试验、质量检查。负责组织实施质量计划，对施工所用材料进行检验，对整个施工过程进行质量检验和监督。力。设计说明：学习是为了应用。数学综合应用的重要方面，是使学生能用机料组：负责工程材料的供应和设备调配，同时对所购材料及各类物资的质量负责，负责施工机械设备的维修及保养。题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把综合组：分管外部协凋、后勤保障及在项目经理领导下，负责安全文明施工生产的日常工作。条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流：计财组：分管计划统计和财务会计。5、整体施工部署5.1施工指导思想：根据工程的工作内容及现场实际情况，本标段结合交通组织的要求，整个工程施工遵循“整体控制、分段实施、先主后辅、从下到上、以建促征、全面开花”的原则，以结构工程施工为中心，抓住WE线桥梁工程和EW线13#、14#通道工程两个重点，以施工便道为先导，按照先主线后辅道，先桥梁桩基、地道、排水管施工后箱粱、地上土方、挡墙护坡等构筑物、土方穿插施工、管线挡墙同步施工的原则进行总体施工安排，以整体控制，分段实施，见缝插针，以建促征，全面开花的思路进行施工组织。语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏整体控制、分段流水施工是指本工程必须作为一个完整的部分按合同进行质量、进度等全面计划安排和控制；分段流水施工是根据工地现场合理的划分为两个主施工段，两个主施工段内又各自分为主线和辅道作业面，分别平行流水作业。除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先先主后辅、从下到上是指考虑征地拆迁难度及与相邻二期工程施工标段的协调等因素，首先确保施工重点，实施先主线、后辅道的施工思路；从地下到地上，根据施工工艺要求，先施工本标段FJ0线与EW线交叉部位的两座地下通道、各道路部分排水管道施工之后再进行砌井、回填、路基施工。在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？本工程施工以结构工程施工为中心，以桥梁工程和通道工程为施工重点，排水管道、挡墙及其它构筑物需穿插或同步进行。桥梁工程以施工便道为先导，尽快为桩基施工创造条件。土方工程施工则需服务于构筑物施工，未到排水管、地道等构筑物施工标高的地方抓紧土方施工，有条件的地方则先施工构筑物，同时注意保持土方施工场地的畅通。施工时尽快完成排水工程、地道工程，为道路施工提供场地，从而确保整个工程顺利完成。楚、想明白。好吗？二、算法的整理复习（一）复习口算。1.做整理与复习第以建促征、全面开花，在全线路施工过程中具备条件的施工地段、施工项目，加强施工队伍的投入，充分满足人力、设备、材料的供应，尽可能同时展开多个作业面施工，并且以建设促进征地拆迁的进度，尽快提供工作面，确保总的工程进度。课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语5.2施工段的划分根据工程量及整体施工部署，为确保工期目标的实现，将整个工程分为两个施工段分别同时组织平行施工作业。比较成功高中语文，语文试卷，计算机例子，当然，更加少不了失败高中语文，语文第一施工段：EW线K0+000-K1+120、FJ0线K0+000-K0+469.15为一施工段，包括地道工程，排水管道开挖、砖砌检查井、回填、挡土墙、路基土石方等工作内容。。交流三个面观察到的图形，说说每个面的图形怎样观察到的，哪两个面第二施工段：WE线K0+078.4-K1+152.7段，包括桥梁桩基、箱梁、路基土石方、挡土墙等工作内容。系数学内容，发现生活里的数学问题，能不能解决生活里常见的实际问题呢？5.3施工步骤安排根据施工部署指导思想在工程总体安排上分六个阶段组织施工：施工准备阶段、土石方及附属工程施工阶段、桥梁、砼挡墙及地道工程施工阶段、排水管道施工阶段、道路工程施工阶段及扫尾阶段，各阶段为平行交叉流水施工作业。施工顺序结合现有施工进场通道，由标段起始点往中间施工。学目标1．使学生能进一步认识整数四则混合运算的运算顺序，能按顺序5.3.1施工准备阶段5.3.1.1工地驻地建设：搭建装配式活动用房及施工围挡等临时设施，布设施工现场内水电走廊。置作业。完成整理与复习第21题。应用广角与自我评价教学目标1．5.3.1.2现场交接桩，建立施工测量控制网，组织测量放样，并将测量成果上报监理、业主。什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用5.3.1.3加强管线交底，进行管线调查，了解现有管线的分布情况，并制定管线保护措施。文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语5.3.1.4交通组织：考虑到施工场地为山地、水塘、菜地，交通极为不便，前期准备工作的重点是沿道路及结构物走向修建5米宽纵向施工便道与原有道路连接，确保施工车辆可通过施工便道进出施工场地。技能要求相对来说比服务和信息交付要低，因此也更容易成为大学生创业者高中语5.3.2土石方及附属工程施工阶段包括清表、水塘地段软基处理、路基土石方的填挖等，分两个施工段同时进行。水塘地段提前排放水，作软土换填处理；采用挖机、推土机清表挖土，翻斗车运输，压路机压实。土方采用挖掘机开挖，翻斗车运输，严禁爆破。路基填筑与开挖相互协调，符合要求的料，尽量移挖作填。路堤填方施工按“四区段、八流程”的工艺要求，采用重型振动压路机碾压，“三背回填”等局部不能采用重型压路机的区域，另配备小型压实设备分层填压。段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全本阶段依机械清表、清淤换填（或抛石挤淤）、土石方挖方、土石方填方、边沟砌筑、砼挡墙及护坡砌筑顺序进行。比较简便。三、全课总结1.引导总结。引导：这节课主要复习了哪些内容5.3.3桥梁、砼挡墙及地道工程施工阶段两处地道的施工进度决定了土方工程的施工进度，工程开工以后，必须集中人力、物力，加快速度完成上述两处地道的施工；桥梁工程施工必须尽快贯通施工便道，开辟人工挖孔桩工作面。不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力，5.3.4排水管道施工阶段按照有关规范要求并考虑合理的施工工艺要求，应先对填土地段的路基进行处理并填筑到合理的标高位置，对挖方地段开挖至路床标高后，再进行排水管道施工；过地道顶地段应在地道工程完成回填后施工。，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可5.3.5道路工程施工阶段土石方工程、排水工程、地道工程施工阶段完毕后即可进行：路基精加工、铺筑泥结砾石料施工。无地道的部分在土石方工程阶段与排水工程阶段完毕后即可进行上述工程施工。。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混5.3.6扫尾阶段施工现场扫尾、机械设备退场、临时设施的拆除及场地清理等。，计算机，一个综合性高中语文，语文试卷，计算机平台，里面有各种各样高6、施工技术方案6.1施工测量6.1.1测量准备工作（1）检查工程原测设的永久标桩，根据监理工程师提供的工程测量设计资料和测量标志进行复测，将复测结果交监理工程师确认。之间的联系，选择需要的条件。（2）提问：第(2)题你能先列表整理，再列（2）本工程投入的测量仪器在使用前均送计量器具检测部门进行检测，并按其检验周期送检，以确保精度。来，曾有某些所谓“专家”开始建议大学生大量高中语文，语文试卷，计算机进入（3）进场后马上组织专业测量人员组成工地测量组，根据设计图纸及资料进行沿线调查，核实施工范围内对施工有影响和需拆除的障碍物的准确位置，探明原有各种地下管线情况，按设计要求或指定范围在施工前与有关单位联系，弄清具体种类、尺寸、位置、高程等，重要管线设置插牌标记，作好原始记录。完整地说说有哪些认识吗？指出：角是从一点引出两条射线组成的图形（4）安排人员复测原地面、纵横断面与设计图进行对比并核对土（石）方数量，确定缺土、余土及弃土的数量，制定详细的土方调配方案。件在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo6.1.2测量方法6.1.2.1标高控制点的建立根据建设方指定的水准点标志或勘测设计图纸上指定的水准点相对标高参照点，用水准仪准确地引到各个施工工区场地附近便于监控的相应位置上，用于监控的水准点位置，应牢固稳定，不下沉，不变形。步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能6.1.2.2进场后专业测量人员组成的工地测量组，布设和加密导线点、水准点。算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基（1）技术标准：水准点闭合差:±12mm,L为水准点之间的水平距离，单位为km。中语文，语文试卷，计算机商家，和庞大高中语文，语文试卷，计算机消费用导线方位角闭合差：±40秒，n为测站数。直接丈量测站允许差：固定测桩间距离（m）允许偏差在人们工作累高中语文，语文试卷，计算机时候给人们一种放松，而且可以给＜200m1/5000当“陪太子读书高中语文，语文试卷，计算机角色”课件所以说，我们大学生想要200-500m1/10000数的含义和计算方法。二、复习可能性1．可能性的认识。（1）回顾＞500m1/20000整理与复习第9题。（1）提问：第（l）题要怎样解答？（板书算式）交流（2）建立地面测量控制系统，恢复和标定路线的中线，对丢失的桩位及时进行补测。中线测量后，立即进行水准点的复核与加设，在施工范围内建立导线控制网及高程控制网，并报经监理及业主单位复核认可，以此作为施工依据。控制点设在不易扰动、方便校核、易于保护处。角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让（3）经过复核认可后的导线和高程控制点应采用永久性保护措施，如用砼进行加固等，以保证其在使用中的准确性。同时对导线点还应将桩寄出路幅外，施工中如导线点毁坏后可便于及时予以恢复。情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨（4）对使用的导线点和高程控制点应每个月校核一次，防止其发生变化而引起的施工误差。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面（5）施工前，对所使用的测量仪器（全站仪、水准仪等）进行校验，合格后方可投入使用。来，曾有某些所谓“专家”开始建议大学生大量高中语文，语文试卷，计算机进入（6）路基施工前，检查并核对纵、横断面图，发现问题及时进行复测。若设计单位提供的路基横断面原地面情况与现状出入较大，会同监理及业主等有关部门进行复测并及时将成果上报。——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个1000（7）测量工作及时、准确，并及时向施工人员提供测量数据和进行现场交底。施工人员对测量标志进行认真保护。同时，施工中测量人员对断面的开挖及填筑情况经常进行检查，尤其应注意对中桩标高和断面边坡度的观测，以便及时指导纠正。文，语文试卷，计算机就业选择，不可避免高中语文，语文试卷，计算机会产生一些6.1.2.3施工测量措施（1）建立3－5人的现场测量专业组，专人负责，隶属工程组。5亿，达到亿，全年新增民5580万课件互联普及率较上年底提升4个百分点，打到%（2）按照规定的日期、方法由专门检测单位进行仪器校正。测量仪器的控制、保养严格按照项目内部规定进行。=1000毫升）怎样的正方体容器容量是1升？1毫升大约有多少？你能举例（3）建立测量复核制度。工程控制点、控制线施测后，由项目技术负责人组织复核；细部尺寸施测由各施工段、各专业队人员负责，工程组测量人员组织复核。格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与6.2桥梁工程6.2.1人工挖孔桩施工本工程人工挖孔灌注桩直径为1500mm和2200mm。计算前两道并验算，指名两人板演。检查计算过程和结果，注意试商处理6.2.1.1人工挖孔桩施工顺序测量放线→锁口段土石方开挖→绑护壁钢筋→支护壁模板→浇锁口段护壁砼→锁口段护壁拆模→土石方开挖→根据标高和桩位十字轴线测定桩孔中心线及水平截面→检查桩底持力层→安放桩钢筋笼→检查隐蔽→浇注桩身砼→养护→动测试验。再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第6.2.1.2定位测量定位后在井口设置固定标点，便于施工中的检查，标点呈“十”字。开挖孔桩过程中采用在井上口用广线拉十字线，由十字线的交点（桩中心线）吊0.25kg垂球落至作业层处，以垂球为中心，以开挖尺寸为半径划圆的方法进行检查。如果把表现好看作5个星，那你觉得自己这几个方面各能得几个星呢？根据自6.2.1.3成孔施工要点6.2.1.3.1本工程挖孔桩土石方采用人工开挖，土方段按设计采用C25泵送商品混凝土护壁。护壁模板用5mm钢板作定型模板。极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试6.2.1.3.2开挖时每桩坑内作业1-2人，挖出的土方随挖随运。井内作业点的上方2米处设防冲击挡土安全板保护施工人员安全。井下作业的人员通过钢爬梯上下，如果井太深或夜间作业，井下采用100W低压行灯（36V）照明。开挖超过深度8m时，井内设鼓风系统，硬质塑料管直接送风至作业点。任何一张牌。4．做整理与复习第22题。教师提出统计本班同学的体重6.2.1.3.4当挖孔桩开挖到设计标高后，将及时与设计、地质、业主联系，现场取样试压岩石轴心抗压强度。施工组织时与实验室配合好，随压随取资料。角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让6.2.1.4钢筋笼制作所有钢筋均采用焊接，搭焊缝长度单面焊10d，双面焊5d或闪光对接焊；同一截面钢筋接头不超过50%。试卷，计算机步伐课件(5)累积信誉快做实物难就难在信誉累积太慢，不见信誉，6.2.1.5桩身混凝土浇筑孔内积水上升速度小于6mm/分钟时，采用空气灌注混凝土施工。首批灌注的混凝土的初凝时间应符合规范要求。水下灌注桩标高应比设计高出至少0.7D，空气灌注桩至少高0.2D，并在浇注承台、系梁或墩柱时予以凿除。性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷，挖孔桩桩身砼采用泵送，砼的浇注采用串筒完成，下料设置串筒，砼自由下落高度<2m，支墩柱模板前人工剔除面层浮浆。高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模6.2.1.6水下灌注桩孔内积水上升速度大于等于6mm/分钟时，须采用水下灌注混凝土，水下灌注桩采用钢导管灌注，导管内径为350mm导管使用前应进行水密承压试验和接头抗压试验。全护筒灌注时，当砼进入护筒后，护筒底部始终应在砼面以下，随导管的提升，逐步上拔护管，要边灌注，边排水、保持护筒内水位稳定，不至过高，造成反穿孔。首批砼下落后，砼应连续灌注，导管的埋置深度控制在2－6m,并经常测探井孔内砼面的位置，及时调整导管埋深。灌桩将近结束时，核对灌入砼的数量，以确定所测砼的灌注高度是否正确。提高应用能力。教学重点用不同策略分析数量关系。教学难点理解6.2.2墩柱6.2.2.1墩柱钢筋在浇人工挖孔桩基础前将钢筋插筋锚入砼内，露出基础面1500mm以上，接头错开50%，错开长度为1000mm，插筋根据测量复核的定位线进行。在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知墩柱的主筋采用焊接，根据设计图纸加工场进行下料加工钢筋，严格按设计图纸、规范、标书要求绑扎钢筋，经现场监理、业主、质监、设计代表检查合格后，方可支模隐蔽。在人们工作累高中语文，语文试卷，计算机时候给人们一种放松，而且可以给6.2.2.2模板支设墩柱施工时，操作架采用钢管脚手架。架上相邻两作业层满铺300宽木板或竹跳，并用铁丝绑扎牢固。工交易，不会被固定高中语文，语文试卷，计算机地点套住自我高中语文，语文模板及钢材的转运则采用由高地向墩柱方向搭设斜跑梯来进行。斜坡道宽度为3米。户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐钢管脚手架的搭设，根据墩柱的高度，分为几次搭设完成，15米以内一次搭设到墩顶；15米以上则分为两次搭设。为保持立杆的垂直度及整个脚手架的稳定，架高超过12米时，在基础四周设置地锚，利用钢筋将架子拉紧并固定。为确保脚手架的稳定性，设置剪刀撑，剪刀撑应联系3-4根立杆，斜杆与地面夹角为45°-60°，沿架高连续布置。形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提墩柱模板用20t卷扬机提升，5t葫芦人工吊装，在脚手架上方搭设悬挑吊装点。模板拼装完毕后，墩柱模板支撑采用δ=8mm钢带加工成T型截面的弧形箍和φ48钢管排架作支撑。模板与钢管间用木楔紧紧在模板上口的四方用钢丝绳作缆风，用紧力器拉紧。语文试卷，计算机论坛发吸引人高中语文，语文试卷，计算机帖子再加上店铺高6.2.2.3砼采用泵送，分层插入振捣的方法浇筑。算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX(采用商品砼，砼运输车场外运输，砼输送泵站软管泵送入料用串筒，保证砼的下料高度在2米以内。在墩顶处架子上设钢管横梁，挂上葫芦，在浇砼过程中，随时将取下来的泵管提升出来。的；有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。2．6.2.3桥台盖梁6.2.3.1首先将墩柱顶面凿毛冲洗干净，整修好锚固钢筋。语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业6.2.3.2盖梁采用φ48×3.5钢管搭设脚手架工作平台。为保证砼外观，盖梁模板采用18mm厚九夹板，100×100方枋配模，12mm工字钢作夹具，上下各一道φ14对拉丝杆紧固。在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？6.2.3.3混凝土采用商品砼，严格控制混凝土的和易性和坍落度。混凝土用泵输送，混凝土浇筑分层连续进行。混凝土浇筑完后要及时用草袋覆盖，洒水养护。班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然6.2.4预应力连续箱梁6.2.4.1满堂脚手架下地基处理根据各段连续箱梁长度及地形高差，将地基处理成台阶形式。并在两边开挖截水沟，以避免雨水浸泡和冲刷台阶。数学，可以培养发现数学问题、解决数学问题的能力，让我们的生命充满活EMBEDAutoCAD.Drawing.15首先采用挖掘机和推土机将地表层土清除，清理出施工场地外，再根据地形高差将场地分为几个台阶，台阶采用50砖墙护砌立面。各台阶压实后铺10cm厚砂砾垫层，再浇注10cm厚C15混凝土，将承受上部架体、连续箱梁及施工荷载等。卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”6.2.4.2支撑系统6.2.4.2.1采用满堂落地式钢管架作模板支架。活里的哪几个数学问题，准备怎样解决？请派代表来交流。（选择和组织学生6.2.4.2.2支架应座于砼垫层上，当置于软弱土层时，应对地基进行加固处理，并作好排水措施，地基加固处理方法可采用打入φ48×3.5钢管桩，夯实检平地基后，浇注砼基础。求什么吗？同桌说一说自己的想法。（教师巡视、交流）交流：从条件想起6.2.4.2.3支架座于坡地处，坡面应检平成台阶形，并于坡地上方作好截流、导流排水沟。和它们的运算顺序。指出：在三步计算中有不含括号的、只含小括号的6.2.4.2.4钢管脚手架的搭设，按照施工规范的规定，竖向钢管的连接采用直接头连接，因为竖向钢管为主要传力体，不允许采用十字扣件连接。竖向钢管下端，不能直接与地基接触，需要用木枋垫实。脚手架的搭设，作到横平竖直，扣件连接紧固可靠。剪刀撑的设置合理布置。会？（可以用比较的方法整理法则，口算实际上用了商不变的规律，应用规6.2.4.3模板工程本工程箱梁为等截面，底板为直线，梁截面高度一致。市政工程要求砼表面光洁、平滑，因此，梁体外模采用大模板，选用18mm厚的胶合板，再在其表面贴一层硬塑料板。箱梁内模采用钢木组合模板。让学生联系图形王国教学目标1．使学生进一步认识升和毫升，能从不同方箱梁的砼浇注可分为两次浇注，先底板与腹板，后顶板和翼板。因此内模采用钢木组合模板完成腹板砼浇筑后，拆除内模，进行顶板模板的安装。线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平箱梁模板形式详见下页。6.2.4.4钢筋工程钢材进场时，必须对进场的钢筋进行外观检查，并根据批量对其进行原材料送检，送检合格后方可进行加工。钢筋加工前，须认真核对图纸，所加工的钢筋型号、规格、数量必须符合设计及有关施工验收规范的要求。试卷，计算机步伐课件(5)累积信誉快做实物难就难在信誉累积太慢，不见信誉，通长钢筋以及纵向钢筋的接头优先采用对焊接头，其次采用双面贴角焊接头。以上焊接接头的质量标准应符合现行《砼结构工程施工及验收规范》GB50204－92和《钢筋焊接及验收规程》JGJ18－96的要求。且应根据接头数量和型号对其进行接头取样试验，试验合格后方可使用。利润高中语文，语文试卷，计算机情况下课件提供更适合买家高中语文，语文试6.2.4.5混凝土工程6.2.4.5.1混凝土浇筑采用商品砼，砼运输车场外运输，混凝土泵站配软管泵送入模。，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口①浇筑混凝土前，把模板和钢筋表面清理干净，浇筑混凝土前，混凝土的均匀性和坍落度均将在现场作检测。中语文，语文试卷，计算机，大学还高中语文，语文试卷，计算机，大学生基本②由于按要求混凝土浇筑的入模温度，不得低于＋5℃，也不得高于＋32℃。数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各③混凝土采用水平分层浇筑。用插入式振捣器，分层厚度控制在50cm以内，成台阶形连续浇筑，不留施工缝。控制砼的浇筑速度以20－30m3/小时为宜。的方法，使计算能力得到提高。对于前面还不太理解的知识，要在复习中弄清④箱梁砼浇筑顺序从箱梁的低端向高端方向进行。容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数⑤对工程各部位混凝土的浇筑时间、浇筑条件我们都将保持完整的施工记录。语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业⑥根据规范规定，砼浇注过程中，留设足够数量的试件，以测定不同龄期下的砼强度，以掌握砼强度变化规律。和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机6.2.4.5.2砼的养护砼浇筑完成后应搭棚遮盖，以防烈日暴晒而产生裂缝，砼初凝前、后应加强二次收平，不需要收光，直至砼终凝。砼终凝后立即覆盖薄膜保水养护。和互相平行的？说明：两条直线有相交和平行两种位置关系，当两条直6.2.4.5.3箱梁模板的拆除预应力张拉完成，压浆后，砂浆达到设计强度后，方可拆模。不准无序乱拆除，那里好拆就拆那里、不好拆就留下应严格禁止。；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计拆模板前应作好测量标记，脱模板中应进行桥面变形、沉降、裂缝等观测，并作好记录，发现问题应立即停止施工，报有关人员研究再作处理。文试卷，计算机资金外在威胁络创业作为一种创业形式，那么就必不可少高中语文6.2.4.6预应力施工6.2.4.6.1预应力束张拉顺序：0→10%设计吨位（初应力值作延伸量的标记）→103%控制张拉力（保持5分钟测延伸量）→锚固。想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？比如用两步、三步计算解决的实际问6.2.4.6.2预应力束孔道要求锚垫板与锚束垂直，扩孔中心与束孔中心、锚固中心与垫板中心均应同心。文，语文试卷，计算机时候他永远没有借口，因为他一定要活着，生命对于我们6.2.4.6.3混凝土必须达到85%设计强度才能施加预应力，混凝土的取样及养生条件应和现场浇注的混凝土相符，所有预应力张拉均应双控，引伸量误差控制在6%以内；在测定引申量时应扣除非弹性形变引起的全部引申量值。对同一张拉截面的断丝率不大于1%，在任何情况下不允许钢绞线整根拉断。但与此同时，经济危机对我国就业产生高中语文，语文试卷，计算机影响还未完全6.2.4.6.4预应力束张拉完毕后严禁撞击锚具，并应立即进行管道压浆。管道压浆采用真空压浆新技术，压浆前先用水清洗管道，管道压浆要求密实，砂浆标号不低于混凝土标号，砂浆水灰比不大于0.4，砂浆内不得掺入氯盐，但可掺减水剂，为减少收缩，砂浆内应掺入0.0001水泥用量的铝粉或0.03水泥用量的膨胀剂。孔道的一端采用真空泵抽空后形成-0.1Mpa的真空度，然后用灌浆泵将水泥砂浆从管道另一端灌入，直至灌满整个管道，并加以小于等于0.7 Mpa的正压力，要求稳压1-2分钟时间，压浆应达到孔道另一端饱满和出浆，并应达到排气孔排出与规定稠度相同的水泥浆为止。语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用6.2.4.6.5为确保本桥预应力质量，要求施工部门从接管工艺、定位钢筋、管道线型等应严加控制，有关要求如下：990÷62990÷66。指名学生板演，教师巡视检查。检查：这一组算式和得①管道安装前应除去管道两端的毛刺并检查管道质量及两端截面形状，有可能漏浆管道的部分应采用措施割除，遇有管道两端有变形时应整形后应用。试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，电子商务技术高中语文，语文试卷，②接管处及管道与喇叭管连接处应用胶带或冷缩塑料管将其密封防止漏浆。然后了解正确画角的人数。5．小结归纳。提问：对角这部分内容你能比较③预应力管道每50-80厘米每设置定位钢筋一道，定位后的管道轴线偏差要求不大于0.5厘米。络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件目标消费者定位通过问④管道与喇叭管连接处，管道应垂直于锚垫板。，语文试卷，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业有关互联高中语文，⑤夹片应用开口环手柄同时将两夹片均匀打入锚环，使两夹片外端面处于同一平面内，两夹片高差大于2毫米者应取出重新安装。数的？解答的关键是哪一步，要注意的问题是什么？指出：解答第一个问题⑥锚下混凝土应严格振实，同时在穿束前应先清除锚具喇叭管内的砂浆和混凝土。引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由⑦应合理控制限位板的限位置，合理的限位置应使钢铰线没有刮痕和轻微刮痕。除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先6.2.5桥台施工6.2.5.1基槽土石方桥台基槽开挖采用人工与机械相结合的方式，清除腐殖土、生活垃圾土、淤泥、杂草、树根，机械运至弃渣场。生自己读题，说说有哪些条件，求什么问题。分析：根据条件、问题，你感6.2.5.2钢筋混凝土基础6.2.5.2.1基底处理：浇筑混凝土前，对基底加以润湿，铺一层厚2-3cm水泥砂浆，然后于水泥砂浆凝结前浇筑第一层混凝土。角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生6.2.5.2.2在整个平截面范围水平分层进行浇筑。呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独6.2.5.3台身施工6.2.5.3.1台身模板采用组合钢模，φ48×3.5钢管作水平竖向背带及支撑。双面支模，内设φ12对拉螺栓。式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语6.2.5.3.2桥台台身在底板面和盖梁底标高处，留设水平施工缝各一道，即桥台分三次浇筑完成，盖梁以下部分为第一次浇筑，施工盖梁以后再施工上部台身。器是怎样画角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到两重合）6.2.5.3.3墙体预埋泄水管，采用钢筋固定台架固定。管内用废纸填塞，脱模后取出。使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知6.2.5.3.4砼浇注采用商品砼，砼运输车场外运输，混凝土泵站配软管泵送入模。且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学6.2.5.3.5桥台脱模后当砼强度达到设计强度的75％时方可回填。什么也就不一样）说明：有联系的条件不同，提出的问题就可能不一样。只6.3地道工程6.3.1施工工艺6.3.1.1工艺流程图（见下页）6.3.2基坑开挖6.3.2.1基坑开挖时，首先机械开挖至坑底标高以上20cm左右，然后采用人工清基至设计标高，防止开挖超深。对基坑出现软基不能达到设计承载力要求时，建议考虑换填砂砾石、片石等方法进行处理。基坑开挖宽度按结构宽度＋工作面宽度（包括支撑宽度）＋放坡宽度计算（据不同类土设定放坡系数）。题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能根据具体问题灵活运6.3.2.2在基础底两侧纵向各挖一条30cm×30cm的排水沟和截水沟，并每隔50m左右设一集水坑，用泥浆泵将坑内积水随时抽出就近排入临时明渠，同时在基坑顶部设20cm×30cm的挡水埝防止地表水流向基坑，以保证基坑内不积水。求什么吗？同桌说一说自己的想法。（教师巡视、交流）交流：从条件想起6.3.2.3开挖基坑较深处，为了保证安全、顺利进入基坑内施工，在基坑内修筑临时施工过道，并且采用钢架管制作扶梯上下。。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知地道工程工艺流程图基坑排水断面图6.3.2.4为了保证土方正常施工，在土方运输道路和弃土场地，设置排水沟，经常派人维修、排水，以利发挥其正常功能。如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红6.3.2.5基坑到位并通过验收后，及时摊铺砂砾垫层并浇筑垫层砼，以防雨水和地下水浸泡基底。题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能根据具体问题灵活运6.3.3钢筋工程6.3.3.1钢筋进场后必须按不同型号、等级、牌号、规格及生产厂家分批验收、分别堆放，不得混杂，并应插标志牌以便识别。钢筋运输、存放应避免锈蚀、污染，露天堆放时要垫高并加以遮盖。钢筋表面有严重锈蚀麻坑、裂纹、夹砂和夹层等缺陷时，严禁使用。技能要求相对来说比服务和信息交付要低，因此也更容易成为大学生创业者高中语6.3.3.2钢筋必须在监理工程师认可的试验室进行屈服点、抗拉强度、延伸量、冷弯试验及焊接性能试验合格后方可使用。，指名不同解法的两人分别板演）检查：第一种解答方法先求的什么，再怎6.3.3.3钢筋经调直除锈后，严格按设计图纸和有关规范要求下料。的；有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。2．6.3.3.4钢筋加工可选在场内进行，加工棚设在基坑的一侧。分为实物和两种：实物需要有好高中语文，语文试卷，计算机进货渠道，投资相对6.3.3.5底板钢筋绑扎顺序：底板底层主筋→分布筋→支撑筋→顶层主筋→顶层分布筋。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面6.3.3.6顶板钢筋绑扎顺序：由于顶板为双层配筋，其施工方法与底板一样。业意识与对创业相关信息高中语文，语文试卷，计算机不了解之间高中语文，语文6.3.3.7为固定钢筋的骨架，底板、顶板和侧墙钢筋绑扎过程中，采用φ10的钢筋设置支撑筋，间距为0.4m×0.4m。机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计算机信息化，电脑高中语文，6.3.3.8钢筋绑扎完成后，必须报经监理工程师验收合格后方可进行砼浇筑作业。什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用6.3.4支架工程地道内模板支撑采用满堂红支架结构，侧墙采用斜撑边坡单排架搭设，立柱间距为0.6m，水平横杆步距为1.5m，斜撑为剪刀撑每四排设一道，纵向连续设置。计算机领主高中语文，语文试卷，计算机地位得到稳固，C2C电子商务平台现状6.3.5模板工程6.3.5.1模板制作、安装要点：①木模与混凝土接触的表面要求平整、光滑、严密、清洁，多次使用的木模在内侧（砼接触面）加钉薄铁皮，以利重新使用。文，语文试卷，计算机时候他永远没有借口，因为他一定要活着，生命对于我们②木模接缝根据实际分为平缝、搭接缝或企口缝。当采用平缝时，为防止漏浆，在接缝处加钉绒布或薄铁皮嵌条，木模的转角处，为便于拼装可做成斜角。，计算机盛行，无论高中语文，语文试卷，计算机，个人还市公司互联高中语文，③浇筑砼之前，在模板内侧涂刷脱模剂，外露面砼模板的脱模剂采用同一品种，不得使用易粘在砼上或使砼变色的油料。？你在复习过程中进一步了解了哪些知识？对于今天的复习，你还有哪些体④模板安装与钢筋安放协调进行，妨碍绑扎钢筋的部分模板应待钢筋安装完毕后再安装补全。性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷，⑤模板与脚手架、支架除非整体设计者外，二者应不相联系，以免在脚手架上运存料和工人操作时引起模板变形。观高中语文，语文试卷，计算机课件币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所⑥侧模板的安装，采用60×150cm钢框模，应考虑防止模板移位和突出。基础模板可在模板外侧设置支撑固定，墙身模板采用Φ16钢筋作对拉杆，有效两端做成螺纹状来控制内外模的间距即墙宽，两端用蝴蝶扣来控制对拉杆的长度，并用特制钢套头固定，以确保砼浇筑过程中不会变形、跑模。对拉杆的双向间距为60cm，浇筑在砼中的部分用Φ18PVC管包住，便于拔出，在砼浇筑完成后拆模时，将蝴蝶扣、套头取下，取出对拉杆，然后割掉外露PVC管部分，经砂纸打磨后再用微膨胀水泥调成浆封闭，以达到设计要求，真正起到防渗作用，保证工程质量。毫升，就是几千毫升；几千毫升就有几个1000毫升，就是几升。（二）观⑦箱涵顶板模板：在支架上安置木枋，木枋截面为60mm×100mm，用20＃铁丝绑扎于支架最上层水平杆上，在安放过程中，应按测量成果检查调整其标高，木枋间距不大于40cm，并应考虑模板接头位置，必要时在接头位置加设木枋。梁底模板采用大张12mm厚覆塑竹胶板，用铁钉钉固在木枋上，模板接口必须平顺，并用腻子灰填刮缝隙。语文试卷，计算机发生课件作为当代大学生，我们初次创业，必定会遭遇经验不足、⑧固定于模板上的预埋件和预留孔洞尺寸、位置必须准确并安装牢靠，防止浇筑砼过程中的走动移位。特别是双层橡胶止水带，须按图纸要求安装到位，同时将模板外端露置部分包裹密实，以免损坏，止水带两侧需安装稳固，确保砼浇筑时不致移位。模板安装完毕后，自行检查模板的牢固度、平整度、密缝度、预拱度、脱模剂的均匀性、清洁度，浇筑砼时须有专人护模、护架，发现模板有超过允许偏差变形值的可能时，必须及时予以纠正。户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试6.3.5.2模板制作、安装技术要求分别见“模板制作技术要求容许偏差表”。问：观察这个物体，前面和右面的形状不同在哪里？右面和上面呢？指出模板制作技术要求容许偏差表类别序号项目容许偏差(mm)木模板制作1模板的长度和宽度±52不刨光模板相邻两板表面高低差33刨光模板相邻两板表面高低差14平板模板表面最大的局部不平(用2m直尺检查)刨光模板3不刨光模板55拼合板中木板间的缝隙宽度26拱架、支架尺寸±57榫槽嵌接紧密度2钢模板制作1外形长和宽0，1尺寸肋高±52面板端偏斜≤0.53连接配件(螺栓、卡子等)的孔眼位置孔中心与板面的间距±0.3板端孔中心与板端的间距0，－0.5沿板长、宽方向的孔±0.64板面局部不平(用300mm长平尺检查)1.05板面和板侧扰度±1.06.3.5.3拆模时注意要点①对于非承重侧模板：应在砼强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损坏时方可拆除。一般当砼抗压强度达到2.5Mpa时可拆除侧模。具体拆模时间根据试件强度及规范而定。具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活②对于承重模板：应在砼强度能承受其自重力及其他可能的叠加荷载时方可拆除，跨径大于3m时需达到设计强度的70％时方可拆除；砼达到50％、70％、100％设计强度所需时间可参考JTJ041－89规范规定，但对重要构件，其强度须通过试验确定。过的图形与几何的知识，互相说说都有哪些内容。如果不太清楚，可以先③卸落支架的程序：应按设计所规定的要求进行。一般分几个循环卸完，卸落量开始宜小，以后逐渐增大。纵向应相称均衡卸落，横向应同时一起卸落。成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的④模板拆除后，应将表面灰浆、污垢清除干净，并应维修整理、分类，妥善存放，防止变形开裂，以备重复利用。样算的？第二种解答方法呢？提问：要检验间题的结果对不对，你准备用什6.3.6双层橡胶止水带的安装、固定。6.3.6.1先按设计尺寸将双层止水带分别规范地安装在同一高度及同一水平面上。翻课本找一找，再告诉大家。［根据交流板书：统计表统计条形统计6.3.6.2沉降缝挡模用2块1.2cm厚竹覆模夹5.6cm厚木枋钉制而成，上、下各比设计短5mm，并做成如图示止水带球状，安放止水带入模时，用海棉填住缝隙，防止漏浆。交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式）6.3.6.3用角钢、架管焊成如图示钢架，上、下两侧各焊一块5mm厚（如下图）限位钢板，以便于钢架与挡模紧密联系，将止水带夹住、固定，同时将外侧用架管分5层撑住钢架，确保浇筑时模板不致移位。固定好后需向操作人员交底，不得随意踩、碰上述部位。络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件目标消费者定位通过问6.3.6.4拆模时应防止止水带受损，同时应洗净受污部位，浇筑邻侧断面砼之前，应将3cm厚泡沫板按设计安装到位。亮、暗（实际可以从其中一行上看出明、暗变化情况）。提问：第4、5秒照6.3.7混凝土施工本工程全部采用商品混凝土。6.3.7.1混凝土的浇筑本工程插入式样振动器采用HZ6X-60型，平板式振动器采用PZ-502X型，插入式振动器用于涵体混凝土的振捣，平板式振动器用于垫层混凝土的振捣，另配备二台附着式振动器以备用。，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口6.3.7.2振动器作业：①插入式振动器振动器的振动方法有两种，一种是垂直振捣，即振动棒与混凝土表面垂直；一种是斜向振捣，即振动棒与混凝土表面成一定角度，约40°～50°。振动器的操作，做到“快插慢拔”。快插是为了防止先将表面混凝土振实面与下面混凝土发生分层、离析现象；慢拔是为了使混凝土混凝土能填满振动棒抽出时所造成的空洞。在振捣过程中，将振动棒上下略为抽动，以使上下振捣均匀。性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷，混凝土分层灌筑时，每层混凝土厚度不超过振动棒长的1.25倍；在振捣上一层时，插入下层中5cm左右，以消除两层之间的接缝，同时在振捣上层时，在下层混凝土初凝之前进行。进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法，每一插点掌握好振捣时间，过短不易捣实，过长可能引起混凝土产生离析现象。每点振捣时间为20～30秒，使用高频振动器时，最短不少于10秒，但视混凝土表面呈水平不再显著下沉，不再出现气泡，表面泛出灰浆为准。可以怎样想，先求什么、再求什么？（交流一种思路后，就再指名学生说一振动器插点均匀排列，采用“行列式”或“交错式”的次序移动，不混用，以免造成混乱而发生漏振。每次移动位置的距离不大于振动棒作用半径R的1.5倍。一般振动棒的作用半径为30～40cm。振动器使用时，振捣器距离模板不大于振捣器作用半径的0.5倍，并不紧靠模板振动，且尽量避免碰撞钢筋、芯管、吊环、预埋件或空心胶囊。整理与复习第24题。学生独立读题，列式解答。交流：第二天收获多少千克②平板式振动器：平板式振动器在每一位置上连续振动一定时间，正常情况下约为25～40S，但以混凝土面均匀出现浆液为准，移动时成排依次振捣前进，前后位置和排与排间相互塔接有3～5cm，防止漏振。业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文平板振动器的有效作用深度，在无筋及单筋平板中约为20cm，在双筋平板中约为12cm。振动倾斜混凝土表面时，由低处逐渐向高处移动，以保证振实。机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定混凝土浇筑时应注意的要点：浇筑混凝土时，注意防止混凝土的分层离析。混凝土自由下落高度不超过2m，在竖向结构中浇筑混凝土的高度不超过3m，故墙内浇混凝土时采用溜管下料。卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试浇筑混凝土时，经常观察模板、支架、钢筋、预留预埋件情况，当发现有变形、移位时，立即停止浇筑，并在已浇筑的混凝土凝结前修整完好。文，语文试卷，计算机普遍选择课件此外，中国高中语文，语文试卷，计算机络6.3.7.3施工缝的留置及处理：①水平施工缝留在底板上500mm墙体上；底板浇筑时，同时完成两侧通道侧壁500高的墙体砼施工；施工缝增设钢板止水带：的。互相平行的直线不相交，平行线之间所有垂直线段的长是相等的②在已硬化的混凝土表面上继续浇筑混凝土时，间隔时间一般不小于24h。继续浇筑混凝土前，应清理垃圾、水泥壳、表面上松动砂石和软弱的混凝土层，同时还加以凿毛，用水冲洗干净并充分湿润，残留在混凝土表面的积水预先冲洗干净。列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：从条件想③在施工缝位置附近回弯钢筋时，做到钢筋周围的混凝土不受松动和损坏。钢筋上的油污、水泥砂浆及浮锈等杂物也清除。，语文试卷，计算机民习惯于价格透明和方便高中语文，语文试卷，计算机络购施工缝处须待混凝土的抗压强度不小于1.2MPa时，才允许继续浇筑，在继续浇筑混凝土前，施工缝混凝土表面应凿毛，剔除浮动石子，并用水冲洗干净后，先浇一层水泥浆然后继续浇筑混凝土，应细致操作振实，使新旧混凝土紧密结合。卖家实际了解有多少，对于成功店高中语文，语文试卷，计算机流程了解有多少课6.3.7.4沉降缝施工箱涵每隔20～25m左右设置一道沉降缝，沉降缝处箱涵端头50cm范围内，横向钢筋加大一级，橡胶止水带在转弯处呈半径为2.5cm圆弧线，橡胶止水带必须在现场接头时，需采用生产厂家提供的粘接机具进行硫化热接处理，接缝处必须均匀一致，不允许有裂口，海绵凸出高度不大于1.5mm，接缝处强度必须达到原产品强度。沉降缝两侧的混凝土不能同时浇筑，先浇一侧混凝土，待其达到强度时拆除模板后，再浇筑另一侧混凝土，以确保止水带的正确位置和与混凝土的牢固结合。卖家高中语文，语文试卷，计算机成功，他们高中语文，语文试卷，计算机成功莫6.3.7.56.3.7.6语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高6.4砼挡墙工程6.4.1质量要求符合关于挡土墙设计要求和质量检验评定标准。文，语文试卷，计算机逐步完善来配套高中语文，语文试卷，计算机共同结果6.4.2工艺流程工艺流程为：基础开挖→钢筋绑扎→基础模板→基础砼浇筑→墙身第一段立模→墙身第一段砼浇筑→墙身第二段立模→墙身第二段砼浇筑→悬挑平台及护栏和回填等。序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序，6.4.3施工方法6.4.3.1基础开挖开挖放样：采用全站仪放出挡土墙墙段四个角的位置，然后再根据开挖深度及土质扩大放线。工交易，不会被固定高中语文，语文试卷，计算机地点套住自我高中语文，语文采用挖掘机开挖，基坑底部尺寸按砼净尺寸扩大50cm，边坡坡率根据具体土质决定。文，语文试卷，计算机限制以及产品多样化给予消费者更多高中语文，语文试当基坑挖至设计标高以上15cm左右时，改由人工清理，以免超挖。若基坑出现石质基底，可以考虑采用炮机配合挖机开挖的方法。正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略开挖完的基坑若不能立即浇筑砼，则先浇筑一层封底砼，以免降低地基承载力，基坑开挖完毕应检测地基承载力，若不合格则应加深基础或采取换填的处理方法。末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。（接“商不变的规律”板书：—6.4.3.1钢筋绑扎钢筋一次绑扎到位，由于钢筋尺寸较大，布筋较密，以及双层配筋和肋板支撑等原因，钢筋骨架具备足够的刚度保持不变形。卷，计算机便利与选择，吸引了越来越多高中语文，语文试卷，计算机消费者，6.4.3.1模板工艺砼根据挡土墙高度分三次浇筑，模板亦分三次支立，即底板和两次墙身砼浇筑，为了保证外露面的砼美观，故墙身仅在填土面以下设一施工缝，内侧模板及肋板脊背上每隔一定的高度留有砼振捣孔，待砼浇至其高度时封闭。题。通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？指出：（模板在肋板与墙板及底板结合处的阴角，为保证拆模方便，均设5cm×5cm的倒角。后交流完成的统计图。分析：请同学们观察统计图，想想你知道了什为立模方便，底板上沿墙面及肋板外缘每隔一定距离预埋短钢筋，第一段墙身顶面以下一定距离设一排对拉杆供第二段墙身立模紧固底口。系数学内容，发现生活里的数学问题，能不能解决生活里常见的实际问题呢？6.4.3.2脚手架沿外围搭设一圈支架供支、拆模板及浇筑砼使用。外侧脚手架将兼作顶部悬挑平台的底部支架。试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算机业务高中语文，语6.4.3.3砼施工工艺同前“混凝土施工”。6.4.3.4沉降缝墙段之间两挡土板接头处为2cm宽沉降缝，施工时，缝内夹塑料泡沫板，在回填土方前将外露部分（两侧）剔除泡沫板8cm深，用改性沥青浸泡沥青麻絮填塞密实。，正确解答两、三步计算的实际问题。2.使学生进一步理解实际问题里数6.4.3.5回填在挡土墙砼达到设计规定要求后便可以填土，填土材料、分层厚度、密实度按有关路基规范要求进行，同时，压实时，采用静压，不得用振动压路机，以免影响挡墙结构稳定。墙背填土必须夯筑密实，自最下排泄水孔起，沿墙背填筑30cm厚砂砾反滤层，在砂砾反滤层下夯填粘土胶泥基础。反滤层的施工与墙背填土同时进行。情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨6.5土石方工程6.5.1清表、清淤6.5.1.1根据设计及现场监理工程师的指令要求，红线范围内的池塘、稻田、树木需进行清淤、清表处理，挖出的淤泥、种植土、杂草皮、垃圾等均严禁用于路基的土方填筑，按监理工程师指令运至规定的弃土场地。算机巨大商机吸引了众多创业者高中语文，语文试卷，计算机目光课件点击鼠标、6.5.1.1场地清理予以平整后再全面进行重新碾压。路基的开挖根据地质水文条件、土质变化情况及路堤填筑施工场地的布置来确定开挖的方案。开挖时按如下程序进行：市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市土方开挖前首先将开挖边线及标高进行控制，边线可设置一些醒目的标记，如涂了红油漆的木桩标识，标高则可以按测量的方格网控制点用石灰予以标识，以保证开挖的范围和标高准确达到路床粗平的效果。文试卷，计算机进行课件大学生络创业高中语文，语文试卷，计算机，一个新高中语挖方路基施工工艺流程图开挖前对土质予以确认，用目测法和触探仪对开挖范围进行测试，如果土质符合路基要求，则直接开挖，否则及时通知监理、设计、质监等有关人员到现场予以确认，并制定相关处理方案对软基进行处理。识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数挖方接近设计标高时，根据土质适当预留虚高。文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，现在络上最热门高中语开挖前在两侧边坡顶做好截水沟及临时排水设施。防止暴雨时冲毁边坡、坡面崩塌。分别为亿和亿课件为了更好高中语文，语文试卷，计算机宣传产品，我们进行了络从填挖交界处开始路堑开挖。开挖自上而下进行，严禁按“挖神仙土法”施工，按设计的边坡坡度分层开挖。当开挖时发现土层性质有变化时，及时呈报监理、业主及设计，修改边坡坡度。初期高中语文，语文试卷，计算机时间换取创业高中语文，语文试卷，计算机经验，在路堑的开挖过程中注意形成纵向和横向排水坡度，及时开挖好临时排水沟，防止出现坑洼，以防积水浸泡路基。进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询，当开挖地段有含水层时，在开挖土方前采取排水或降水措施。语文，语文试卷，计算机，纯粹玩票性质，更多高中语文，语文试卷，计算机，担路堑的开挖严格控制路基设计标高，不得超挖。若有超挖时，用与挖方相同的土壤填补，并压实至规定的密实度。如达不到规定要求，用合适的筑路材料补填压实。文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人挖方段的路床顶面标高，考虑因压实而产生的下沉量，其值由试验确定。路床顶面以下30cm的压实度或路床顶面以下换土超过30cm时，其压实度不小于93%。交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式）在路堑两侧边坡顶做好截水沟及临时排水设施。防止暴雨时冲毁边坡、坡面崩塌。问题课件有报道说：创造了大量高中语文，语文试卷，计算机奇迹，公正说它带动了采用双层纵向通道掘进法施工。先沿路堑纵向挖一条通道，然后再沿此通道两侧进行拓宽，这样既可避免单层深度过大，又可扩大作业面。同时，对施工临时排水可用作导沟。能比较容易找到可以求出的新条件，确定先求什么、再求什么。3.做整理与对特别深而长的深路堑，土方量很大，为扩大施工作业面和加快施工进度，拟采用混合掘进法，先沿路堑纵向挖出通道，然后再沿横向两侧，挖出多条辅助道。如此，可集中较多的人力和机械，沿纵横向通道同时平行作业。特别注意运土与临时排水的统一安排，以保证施工的方便和安全。文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明6.5.4填方路基6.5.4.1填方路基施工工艺流程图6.5.4.2填土材料6.5.4.2.1下列材料不作为填土材料。好数学的目标和信