关于校园环境建设的工作总结（二篇）

第23页共23页关于校园环境建设的工作总结校园环境艺术化建设工作总结庄河市第十二初级中学是一所普通的农村初中。占地面积____平方米，现有学生____名，教师____名。多年来，我们本着“德育为首，教学为中心，育人为本，全面发展”的办学思想，凭着孜孜以求的探索，使这所普通的农村初中不落潮头，焕发出熠熠神采，各项工作均居于庄河市同类学校前列，拥有“省实验教学标准化学校”、“省办学设施标准化学校”、“____市大课间活动样板校”等省、市级以上的综合荣誉，语文、体育教研组先后被评为____市优秀教研组。在校园文化建设工作中，我校坚持以人为本，营造一个“以美促德、以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间中，尽情享受美的熏陶，是全面推进素质教育的重要体现。我校十分注重校园文化建设，三年来累计投入资金二十万余元。特别是校园环境艺术化建设工作采取以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分开发和利用，形成一种“教育立美”的新的认识观和发展观，并在校园环境艺术化建设上，取得了较大的成绩。下面就将我校在软硬环境建设方面的形式内容、实践措施和美育成果，向各位领导做简要的汇报：一、学校校园环境艺术化建设管理工作为了强化学校校园环境艺术化建设工作，____年学校就成立了校园环境艺术化建设工作领导小组，校长担任组长，成员由班子成员，语文教研组长，音体美教师等组成，并做到分工明确。制订了《校园环境艺术化建设工作规划》，并在每年的工作计划中具体实施规划内容。校园环境艺术化建设工作有具体的实施办法，每项工作都有具体的责任人并得到落实。每年都拿出固定经费投入到校园环境艺术化建设之中，三年来购置文化活动用品一万余元，图书音像资料三万余元，校园电视网两万余元，绿化投入两万余元，楼内门的更换及标语更新十万余元。校园环境布局规划合理，体现出幽雅氛围，具有形象美，学校艺术氛围浓厚，具有愉悦、和谐的特征。二、硬环境建设（校园物质文化建设）1、物质环境建设校园环境优雅，绿色满园。当你走近校门，展现在眼前的便是新修建的学校大门。它的总体设计体现出高雅的艺术品位和学校个性化的风格。校门的两侧栽满刚劲挺拔的松柏，使大门显得更加庄严、雄伟，为学校增添了生机盎然的活力。踏进校园，首先映人眼帘的是标志性雕塑—崛起。雕塑的西面是两个花坛，在花坛的北侧矗立一座教学楼，花坛的西侧是生活用区—食堂，两座教学楼外观的整体设计，追求和谐一致，有____划一的美感，体现了学校团结、奋进的风貌。学校新翻修的操场，平坦而宽阔。操场的北侧是大理石筑成的仿古典式的升旗台，台座成正方形，设计精巧，三面连环，筑成台阶。台上一根白色的旗杆，高达数十米。当红日从东方徐徐升起时，灿烂的阳光洒满校园，隆重的升旗仪式便开始了，随着激动人心的旋律，五星红旗冉冉升起，校内洋溢师生们爱国主义的情怀，这就是国旗台给我们全体师生带来的另一种氛围。在操场东侧，围栏的前方是双杠、单杠区，每当下课的铃声响过，各个年级的学生们纷纷到此活动。呈现出无限的生机和活力。2.校园文化艺术环境建设“文化艺术长廊”是我校校园文化建设的特色之一，学校领导非常重视这项工作，特别是去年暑期前，对“文化艺术长廊”做了一次较大的改造，使长廊从内到外都显得更加富有艺术化和审美视觉，成为校园里独具特色的文化风景线。校园是青少年形成正确价值观、高尚道德观和科学人生观的殿堂，我校充分利用这一殿堂的每个空白和每个角落，让学生在不知不觉中受到美好事物的熏陶，形成浓厚的文化氛围。使学校的每一面墙、每一个装饰、每一个橱窗都成为爱国主义、品德养成教育、安全教育的最好场所，使我们的校风、教风、学风润物细无声地注入每个青少年的心田。教学楼内的走廊和大厅设有校训、校歌、书画园地、校园新风赞，中学生守则等栏目，琳琅满目，令人目不暇接。其中由校编辑部负责的“乳雁试翼”校刊，是我们德育教育的典范代表，它为树立先进的班____、先进个人起到了典型的教育作用。而教学楼走廊内的艺术长廊，更加具有艺术化和审美化，每班教室后面的墙壁都____了板报，布置了形式多样的各种画面，有的是班级文化建设的内容；有的是学生的书画作品；还有的是名人名言及名人画像，由学生自己设计，美观大方，真实而生动，成为学校的一大靓点。近年来，我校的班级文化建设崭露头角，教室的布置耳目一新，整洁的桌椅、高雅的板报，醒目精炼的标语，学校还为每个教室统一配备了《中学生行为规范》，黑板上方张贴着国旗，教室四周的墙壁上悬挂着学校统一配备的条幅，条幅内容融思想性，艺术性，启迪性为一体，富有浓郁的文化艺术气氛。有的班级还自办了班徽、班报、班歌，独具匠心，催人向上。使班级面貌焕然一新。形成了一种团结奋进，积极向上的班风，同时在视听环境中耳濡目染，使学生的高尚品德和艺术修养在潜移默化中逐步形成。在校园文化艺术建设上，阅览室也发挥了重要的作用。能容纳____多人的图书馆和阅览室，设计精巧，藏书近三万册，他们是师生们课余时间博览群书，丰富知识，提高审美观念的关键场所，成为学校感受艺术与文化的读书实践基地。音乐、美术教室的设计也讲究审美化，营造了艺术氛围，启迪学生美好的心灵，促进学生的健康发展。二、软环境建设（校园精神文化建设）我校在实施校园环境艺术化建设中，坚持教育性，本着教育寓于校园环境之中的原则，大力加强软环境建设，做到以学生为本，把对广大青少年学生的教育放在首位，长期坚持校园的精神文明建设，使软、硬环境的建设齐头并进。1.营造团结进取、和谐向上的校风我校狠抓立德教育，努力培养师魂高尚、业务精进教师队伍。造就一批道德素质高，文明程度强的学生群体，努力营造民主、平等、和谐、向上的校风。首先在教师队伍建设上，按照学校发展规划的目标要求，即在几年内建设一支师德高，师心慈，师志坚，师业精，师风正，师学勤，师律严教师队伍；在学生教育方面，建立宽松和谐的学习环境，坚持提倡心灵养成教育，为此学校狠抓文明入校，文明上好课间操的文明窗口的创建活动，达到正确使用礼貌用语，仪表服饰符合中学生要求的标准，文明上好课间操，达到动作规范整齐的标准，形成一个和谐高效的教育整体环境。目前我校教师队伍建设思想状态良好，爱岗敬业，为人师表、严谨治学、乐于奉献教师越来越多，学生的思想素质和学习成绩有了较大幅度的提高，基本上形成了团结进取，勤奋求实和谐向上的校风。2.建立民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系和谐的师生关系是教书育人的重要“环境”，它直接影响教师和学生思想道德建设，身心健康的发展，教学质量的提高和素质教育的实施。我校在营造新型师生关系中，注重加强师德建设，不准打骂体罚学生，不侮辱学生，建立平等的人与人之间的关系，减少学生对教师的畏惧感，实现师生间的相互平等与沟通，我们认为：师生之间的合作关系不只是知识传递的关系，而是有着共同话题的对话关系，我们在对话中让师生进行着知识与智慧的交流，精神与意义的沟通，以整体的人格相互影响，使双方在对话____享着知识与经验，共同感悟着生命的意义与价值。在这种关系中，师生双方都作为自由自主的人投入到共同创造的教学氛围中。因此，我校广大教师注重以自己高尚的道德情操，优良的个性品质和艺术修养潜移默化地影响和感染学生；在师生协力合作的融洽的人际氛围中，促进了学生身心和谐健康地成长。3.开展适合素质教育的各项活动为了落实素质教育，我校根据学校教育教学工作的安排，及时有效的开展丰富多彩的校内外各项活动。首先，我们学校做了许多工作，尽可能多的让学生接触社会的方方面面，____学生进行社会实践活动。如____学生参观各大中型企业，实地考查，争做“文明使者”等活动，既开阔了学生的视野，磨练了学生的意志，陶冶了学生的情操，又增强了学生的____观念和团队精神，同时也树立了学校德育工作的良好社会形象。在校内，教导处、团委还____开展了以“爱我校园、净化心灵”为主题的班团会大赛，这次班会大赛规模大，形式新颖。学校以此为契机，动员全体学生行动起来，爱护校园，净化心灵，向一切不文明的行为告别，让文明之风飘荡在校园的每个角落。与此同时，为了使我校的校本内容更丰富，形式更多样，为学生开设创造之地，为学生提供创造之机，我校又____了课外活动兴趣小组，开辟了活动室、书画苑、文学社、劳技课活动室、广播站等____个活动场所，安排经验丰富的专任教帅悉心指导，每周四下午七、八节，学生们纷纷进人自己选择的活动室，发挥个性特长，总之这里渗透着艺术审美化教学，同时也有教师教育艺术方面的要求，在教育形式方面追求内容，在教育结果方面，追求真善美，是现代审美教育理论观念与实践的结合，又是实施“融合式”美育与知识技能的结合；更是教育唯美环境与教育技术现代化手段的结合。综上所述，在教学过程中，我校始终注重创设审美情境，使教学过程能够按照美的规律运行，从而达到教学过程与审美过程相统一，真正创造校园环境的艺术化，让师生们在耳濡目染的艺术化、美化的大环境中，身心愉悦，共同健康成长。如今的十二中校园，环境优美，犹如青春的一段絮语，情感的一片流云，____的一束火焰，智慧的一星火光，使师生们倍感____和荣耀，既能获取知识，又能陶冶情操，也能品味人生的哲理，让我们在这艺术美、人文美的环境中，为推进素质教育而奋发努力，取得辉煌的业绩。校园环境文化建设工作总结____年____月--小学物质文化是校园文化的表层文化，也是保障搞好教学工作的基石。它包括校园建筑、文化设施、环境绿化等。硬件是校园文化最直观的外在表现形式，是校园文化的基础工程。校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得____的是能包纳其内涵与实质的精神领域。我校本月工作做如下：1、监查重点内容：校园安全工作，校园欺凌防治，学生德育工作的落实情况。2、主要成绩：校园安全工作到位，管理规范，出入严格。学校德育工作开展扎实有效，无欺凌现象。4、存在问题：校园文化水平品位要继续上档次，确保教学工作正常进行。5、整改建议：____教师对校园文化品位进行研讨，提升档次，打造良好的育人环境。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。二____年____月____日校园环境艺术化建设工作总结庄河市第十二初级中学是一所普通的农村初中。占地面积____平方米，现有学生____名，教师____名。多年来，我们本着“德育为首，教学为中心，育人为本，全面发展”的办学思想，凭着孜孜以求的探索，使这所普通的农村初中不落潮头，焕发出熠熠神采，各项工作均居于庄河市同类学校前列，拥有“省实验教学标准化学校”、“省办学设施标准化学校”、“____市大课间活动样板校”等省、市级以上的综合荣誉，语文、体育教研组先后被评为____市优秀教研组。在校园文化建设工作中，我校坚持以人为本，营造一个“以美促德、以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间中，尽情享受美的熏陶，是全面推进素质教育的重要体现。我校十分注重校园文化建设，三年来累计投入资金二十万余元。特别是校园环境艺术化建设工作采取以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分开发和利用，形成一种“教育立美”的新的认识观和发展观，并在校园环境艺术化建设上，取得了较大的成绩。下面就将我校在软硬环境建设方面的形式内容、实践措施和美育成果，向各位领导做简要的汇报：一、学校校园环境艺术化建设管理工作为了强化学校校园环境艺术化建设工作，____年学校就成立了校园环境艺术化建设工作领导小组，校长担任组长，成员由班子成员，语文教研组长，音体美教师等组成，并做到分工明确。制订了《校园环境艺术化建设工作规划》，并在每年的工作计划中具体实施规划内容。校园环境艺术化建设工作有具体的实施办法，每项工作都有具体的责任人并得到落实。每年都拿出固定经费投入到校园环境艺术化建设之中，三年来购置文化活动用品一万余元，图书音像资料三万余元，校园电视网两万余元，绿化投入两万余元，楼内门的更换及标语更新十万余元。校园环境布局规划合理，体现出幽雅氛围，具有形象美，学校艺术氛围浓厚，具有愉悦、和谐的特征。二、硬环境建设（校园物质文化建设）1、物质环境建设校园环境优雅，绿色满园。当你走近校门，展现在眼前的便是新修建的学校大门。它的总体设计体现出高雅的艺术品位和学校个性化的风格。校门的两侧栽满刚劲挺拔的松柏，使大门显得更加庄严、雄伟，为学校增添了生机盎然的活力。踏进校园，首先映人眼帘的是标志性雕塑—崛起。雕塑的西面是两个花坛，在花坛的1北侧矗立一座教学楼，花坛的西侧是生活用区—食堂，两座教学楼外观的整体设计，追求和谐一致，有____划一的美感，体现了学校团结、奋进的风貌。学校新翻修的操场，平坦而宽阔。操场的北侧是大理石筑成的仿古典式的升旗台，台座成正方形，设计精巧，三面连环，筑成台阶。台上一根白色的旗杆，高达数十米。当红日从东方徐徐升起时，灿烂的阳光洒满校园，隆重的升旗仪式便开始了，随着激动人心的旋律，五星红旗冉冉升起，校内洋溢师生们爱国主义的情怀，这就是国旗台给我们全体师生带来的另一种氛围。在操场东侧，围栏的前方是双杠、单杠区，每当下课的铃声响过，各个年级的学生们纷纷到此活动。呈现出无限的生机和活力。2.校园文化艺术环境建设“文化艺术长廊”是我校校园文化建设的特色之一，学校领导非常重视这项工作，特别是去年暑期前，对“文化艺术长廊”做了一次较大的改造，使长廊从内到外都显得更加富有艺术化和审美视觉，成为校园里独具特色的文化风景线。校园是青少年形成正确价值观、高尚道德观和科学人生观的殿堂，我校充分利用这一殿堂的每个空白和每个角落，让学生在不知不觉中受到美好事物的熏陶，形成浓厚的文化氛围。使学校的每一面墙、每一个装饰、每一个橱窗都成为爱国主义、品德养成教育、安全教育的最好场所，使我们的校风、教风、学风润物细无声地注入每个青少年的心田。教学楼内的走廊和大厅设有校训、校歌、书画园地、校园新风赞，中学生守则等栏目，琳琅满目，令人目不暇接。其中由校编辑部负责的“乳雁试翼”校刊，是我们德育教育的典范代表，它为树立先进的班____、先进个人起到了典型的教育作用。而教学楼走廊内的艺术长廊，更加具有艺术化和审美化，每班教室后面的墙壁都____了板报，布置了形式多样的各种画面，有的是班级文化建设的内容；有的是学生的书画作品；还有的是名人名言及名人画像，由学生自己设计，美观大方，真实而生动，成为学校的一大靓点。近年来，我校的班级文化建设崭露头角，教室的布置耳目一新，整洁的桌椅、高雅的板报，醒目精炼的标语，学校还为每个教室统一配备了《中学生行为规范》，黑板上方张贴着国旗，教室四周的墙壁上悬挂着学校统一配备的条幅，条幅内容融思想性，艺术性，启迪性为一体，富有浓郁的文化艺术气氛。有的班级还自办了班徽、班报、班歌，独具匠心，催人向上。使班级面貌焕然一新。形成了一种团结奋进，积极向上的班风，同时在视听环境中耳濡目染，使学生的高尚品德和艺术修养在潜移默化中逐步形成。2在校园文化艺术建设上，阅览室也发挥了重要的作用。能容纳____多人的图书馆和阅览室，设计精巧，藏书近三万册，他们是师生们课余时间博览群书，丰富知识，提高审美观念的关键场所，成为学校感受艺术与文化的读书实践基地。音乐、美术教室的设计也讲究审美化，营造了艺术氛围，启迪学生美好的心灵，促进学生的健康发展。二、软环境建设（校园精神文化建设）我校在实施校园环境艺术化建设中，坚持教育性，本着教育寓于校园环境之中的原则，大力加强软环境建设，做到以学生为本，把对广大青少年学生的教育放在首位，长期坚持校园的精神文明建设，使软、硬环境的建设齐头并进。1.营造团结进取、和谐向上的校风我校狠抓立德教育，努力培养师魂高尚、业务精进教师队伍。造就一批道德素质高，文明程度强的学生群体，努力营造民主、平等、和谐、向上的校风。首先在教师队伍建设上，按照学校发展规划的目标要求，即在几年内建设一支师德高，师心慈，师志坚，师业精，师风正，师学勤，师律严教师队伍；在学生教育方面，建立宽松和谐的学习环境，坚持提倡心灵养成教育，为此学校狠抓文明入校，文明上好课间操的文明窗口的创建活动，达到正确使用礼貌用语，仪表服饰符合中学生要求的标准，文明上好课间操，达到动作规范整齐的标准，形成一个和谐高效的教育整体环境。目前我校教师队伍建设思想状态良好，爱岗敬业，为人师表、严谨治学、乐于奉献教师越来越多，学生的思想素质和学习成绩有了较大幅度的提高，基本上形成了团结进取，勤奋求实和谐向上的校风。2.建立民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系和谐的师生关系是教书育人的重要“环境”，它直接影响教师和学生思想道德建设，身心健康的发展，教学质量的提高和素质教育的实施。我校在营造新型师生关系中，注重加强师德建设，不准打骂体罚学生，不侮辱学生，建立平等的人与人之间的关系，减少学生对教师的畏惧感，实现师生间的相互平等与沟通，我们认为：师生之间的合作关系不只是知识传递的关系，而是有着共同话题的对话关系，我们在对话中让师生进行着知识与智慧的交流，精神与意义的沟通，以整体的人格相互影响，使双方在对话____享着知识与经验，共同感悟着生命的意义与价值。在这种关系中，师生双方都作为自由自主的人投入到共同创造的教学氛围中。因此，我校广大教师注重以自己高尚的道德情操，优良的个性品质和艺术修养潜移默化地影响和感染学生；在师生协力合作的融洽的人际氛围中，促进了学生身心和谐健康地成长。33.开展适合素质教育的各项活动为了落实素质教育，我校根据学校教育教学工作的安排，及时有效的开展丰富多彩的校内外各项活动。首先，我们学校做了许多工作，尽可能多的让学生接触社会的方方面面，____学生进行社会实践活动。如____学生参观各大中型企业，实地考查，争做“文明使者”等活动，既开阔了学生的视野，磨练了学生的意志，陶冶了学生的情操，又增强了学生的____观念和团队精神，同时也树立了学校德育工作的良好社会形象。在校内，教导处、团委还____开展了以“爱我校园、净化心灵”为主题的班团会大赛，这次班会大赛规模大，形式新颖。学校以此为契机，动员全体学生行动起来，爱护校园，净化心灵，向一切不文明的行为告别，让文明之风飘荡在校园的每个角落。与此同时，为了使我校的校本内容更丰富，形式更多样，为学生开设创造之地，为学生提供创造之机，我校又____了课外活动兴趣小组，开辟了活动室、书画苑、文学社、劳技课活动室、广播站等____个活动场所，安排经验丰富的专任教帅悉心指导，每周四下午七、八节，学生们纷纷进人自己选择的活动室，发挥个性特长，总之这里渗透着艺术审美化教学，同时也有教师教育艺术方面的要求，在教育形式方面追求内容，在教育结果方面，追求真善美，是现代审美教育理论观念与实践的结合，又是实施“融合式”美育与知识技能的结合；更是教育唯美环境与教育技术现代化手段的结合。综上所述，在教学过程中，我校始终注重创设审美情境，使教学过程能够按照美的规律运行，从而达到教学过程与审美过程相统一，真正创造校园环境的艺术化，让师生们在耳濡目染的艺术化、美化的大环境中，身心愉悦，共同健康成长。如今的十二中校园，环境优美，犹如青春的一段絮语，情感的一片流云，____的一束火焰，智慧的一星火光，使师生们倍感____和荣耀，既能获取知识，又能陶冶情操，也能品味人生的哲理，让我们在这艺术美、人文美的环境中，为推进素质教育而奋发努力，取得辉煌的业绩。庄河市第十二初级中学校园环境建设工作汇报材料县教育局：为进一步加强中小学校园环境管理，自今年春季以来，我们朱曲镇中心校按照县教育局的工作部署，在全镇范围内掀起了校园环境建设____。通过几个月的努力，我镇校园环境建设工作取得了令人欣喜的成绩：校园校貌焕然一新，文化氛围日益浓厚，为广大师生创造了一个优良的工作学习环境，有力地促进了朱曲教育的快速发展。现将具体情况汇报如下：一、建立____，加强领导为切实加强对校园环境建设的领导，朱曲镇中心校专门成立了校园环境建设工作领导组。校长姜趁旗任组长，各中小学校长为成员。与此同时，实行目标管理责任制，将学校环境建设工作纳入学校目标管理工作，作为年终考核的一项重要依据，用以明确责任，增温加压，引起各学校的高度重视，迅速掀起校园环境建设____。二、建章立制，加强宣传为保证校园环境建设工作有章可循，有的放失，朱曲镇中心校专门出台了《朱曲镇校园环境建设工作实施方案》、《校园环境管理规章制度》、《校园环境建设评价措施》等管理制度，规定各中小学用于环境建设的资金投入必须占学校经费的三分之一以上，成效突出者，予以大力表彰，若工作不力，推诿扯皮造成较坏影响者，将免除校长职务。在完善规章制度的同时，我们又____中小学领导到洧川镇王庄小学、商丘市兴华学校等名校进行了参观学习，各中小学采取拉横幅、贴标语、出板报等形式进行了大张旗鼓地宣传。通过学习宣传，炒热了思想，提高了认识，为校园环境建设工作的顺利开展营造了一个良好的舆论氛围。三、统筹规划，突出重点，强力推进校园环境建设工作结合我镇实际，经过慎重考虑，中心校将校园环境建设分为两部分，即校园文化建设和基础设施建设。中心校决定以校园文化建设为切入点，以基础设施建设为重点整治内容，将校园环境建设工作在全镇全面铺开。（一）校园文化建设，朱曲镇拉开了校园文化建设的序幕，镇中心校采取了统一性和灵活性相结合的原则；统一性：对校风、校训、学风、教风、办学目标、校长寄语、班主任寄语、教室内外、办公室等场所的设施规格统一标准、统一尺寸、统一样式，而对设施内容以及校长室、会议室、图书室、仪器室等由各校自行设置，这样做，既能形式上统一标准，又能内容上百花齐放，避免出现僵化、死搬、千篇一律的现象。通过一个多月的努力，全镇中小学共悬挂名人名言条幅____幅，配备各种文化版面____余块，创建文化专栏____个，购置阅报栏____个，各种文化教室、文化长廊、文化阵地等应运而生，使校园充满了书香气息，形成了浓厚的文化氛围。（二）基础设施建设在搞好校园文化建设的同时，我们又加强了学校基础设施建设工作，使两方面充分结合起来，共同创造优美的教书育人环境：1、校园绿化。抓住春季绿化的大好时机，栽植花木，使学校生均绿化面积达到____平方米。2、卫生。清除院内杂草，使学习、生活场所保持干净、整洁、无卫生死角，并设置专门的垃圾存放设施。3、学校围墙内粉、书写固定墙标。4、门窗全部复油。5、课桌、凳全部维修、复油或更新。6、教室、办公室等学习、生活场所内外墙壁全部粉涮。7、门窗玻璃装置齐全，黑板复油，学校主干道和室内外地平全部整修。四、加大督查力度，狠抓工作落实为确保校园环境建设工作落到实处，中心校专门成立督查小组，定期或不定期到各校督查，发现问题，及时处理，并将督查结果通报全镇。中心校根据督查情况，定期召开会议，研究阶段性工作，整个环境建设工作要求时间服从质量，完不成阶段性工作决不容许转段。截止到____月中旬，全镇中小学环境建设共投入资金近____万元，使校园校貌发生了重大变化。如今朱曲校园环境优美、干净整洁，花园式的教学环境和浓厚的文化氛围成为朱曲教育一大亮点，为全体师生创造了一个优美的学习工作环境，为朱曲教育的发展创设了有利条件，受到了师生和社会的一致好评。校园环境文化建设总结迤更者小学校园环境文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性____力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。结合在升报“十星级学校”的契机中，在县教育局各级领导的统一领导安排部署下，根据《____做好校园环境文化建设工作____》文件精神的具体要求，学校实施了以“以人为本·安全和谐·求真务实·爱生善教”为主题的校园环境文化建设。结合学校实际，为实现“校园环境文化建设”的最终目标，中心校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长的校园环境文化建设领导小组。周密部署，细化分工，明确责任，制定了详细的建设计划，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。在教育局、中心校等各级领导的大力支持下，我校的校园文化建设迅速地拉开帷幕。我校创建于____年，在近____年的历史____中，形成了深厚而悠长的历史文化底蕴，这是每一个迤更者小学学生和老师引以为豪的巨大精神财富，是每一个迤更者小学人员的骄傲。为进一步传承迤更者小学的文化，弘扬迤更者小学的精神，根据历史老校基础设施条件差、各种教学功能用房不足、在校园文化建设计划中，明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的建设思路。倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华。为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校将创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。校园整体设计，突出自己的特色，在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。以人为本，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了文化设施，有弘扬我们____悠久文化历史的内容，如十二生肖、三字经、百家姓、名人名言、成语典故等丰富内容；有广泛地在学生中宣讲传统美德，进行爱祖国，爱家乡、尊师重孝教育；有宣传八荣八耻，指导学生知荣明耻，树立正确的世界观、人生观、价值观；有进行法制安全教育宣传，教育学生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法权益。适应时代发展要求，重视学生个性发展，利用教室开展班级文化建设，使学生亲自参与自我熏陶。为学生全面健康发展搭建平台，修建了图书室、阅览室、实验室等思想文化、操作能力教育阵地。构建和谐校园，营造良好氛围。在学校积极倡导、支持、鼓励下，师生自发成立了兴趣小组的创建，形式多样、内容丰富的活动地积极主动开展，充分体现了校园文化以人为本的主题，营造了良好的文化氛围，陶冶了师生情操，普遍提高了广大师生的艺术素质，使得校园环境和文化向健康高雅的方向发展。放眼未来，积极创建学习型校园，启动了以争创科研型学校和研究型教师为目标的“校本教研工程”，以“传帮带”，增进新老教师相互学习交流为目标。学校积极鼓励支持教师外出学习，努力提高教师自身素质，鼓励教师积极投身与教科研中，以集中展示教科研成果为目的，提升了校园文化的层次与内涵，体现了校园环境和文化建设的本质。为充分体现依法治校的办学方针，发挥民主监督的作用，依法保障师生的合法权益，构建和谐校园氛围，学校将制度文化建设列入了校园文化建设的重要内容之一。进一步加强了学校各项规章制度的制定和完善，依据相关法律法规，不断建立健全了学校各项规章制度。坚持教代会制度、民主议事制度、校务公开制度。严格依法治校、依法执教，依据相关法律修订了《考勤制度》等学校管理制度，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。鼓励全体师生积极参与校园文化建设，为校园文化建设出谋献策。多次发出包括征集“校园文化建设主题、校园改造方案、校风、校歌、校训、征集校园文明警示语”等校园文化建设倡议书。在全体教师的积极参与下，征集校园文明警示语二百多条，并已精选制牌上墙；形成了一道亮丽的风景线，充分展现了迤更者小学独有的文化特色；广大师生积极主动参与校园文化建设，不仅体现了校园文化建设人文精神的主题，更加深了对王楼小学精神的理解，对这个迤更者小学大家庭的热爱。如今，迤更者小学的校园环境文化建设已取得了阶段性的成果，校园环境优雅、和谐、统一，文化氛围浓厚，办学理念独特新颖，管理模式民主规范。关于校园环境建设的工作总结（二）金牛镇小学校园环境建设工作汇报根据市政府教育督导室、大冶教育____《加强校园环境建设》____通知精神，我校以____、____和落实____为指导，以全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量为宗旨，以将学校建设成“校园环境优美、文化气息浓厚、管理科学规范”的示范性学校为目标，从而创造充分展示学校个性____力和办学特色的校园物质环境和校园文化环境。一、基本情况金牛镇小学，是一所历史悠久，闻名黄石、大冶两市的乡镇中心小学。办学规模雄居大冶乡镇之首，校园占地面积____亩，教学楼、综合楼4栋，建筑面积____平方米，现有师生员工近____人。二、校园环境和校园文化建设情况校园是学习的地方，是为国家输送高素质优秀人才的地方，是培养学生正确的世界观，人生观，价值观的场所。而校园环境不仅是学习生活的物质条件，而且具有传统教育，审美教育，素质教育和思想教育等育人功能，它是培养合格人才的重要载体。校园环境又是校园文化建设和校园精神文明建设的的物质载体，具有引导价值取向、发挥同化功能，情感激励和塑造人格作用。整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。（一）远规划近落实，重视校园建筑设施与校园美化的完善。学校坚持“彰显文化，注重绿化、保证净化”的原则，加强____领导，明确工作责任，调动一切积极因素，筹集资金，科学规划，整体布置，硬件建设已初显成效。加强了师生行为规范的管理，无乱扔、乱放、乱贴、乱画、乱挂现象。注重卫生责任区的督察与管理，办公室、教室、路面等处整洁优雅。学校安全与后勤保障到位，消防设施齐全，能及时进行门窗桌椅及各项设施的检修。物质环境文化化、艺术化、实用化、舒适化、卫生化、优雅化、整洁化、安静化等等正促进着学生心理的健康发展。（二）早安排细布置，营造校园环境文化与活动氛围校园环境文化，它具有特殊而多样化的育人功能。重视对校园环境文化建设是学校发展的需要，营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地，创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。学校建有比较标准的升旗台和旗杆。利用每周的升旗仪式，加强了爱国主义教育和精神文明教育。发展墙壁和橱窗文化。为使文化育人取得实效，我校历来就重视加大宣传力度。充分利用有利条件，在硬道旁设置文化长廊、教学楼过道设置文化橱窗、建筑屋墙壁上布置宣传专栏。按社会与教育需求，及时更换主题，丰富文化宣传内容，给校园增添了生机与活力，有利于学习和生活，有利于陶冶学生的情操，塑造学生的个性，更使环境育人于无声处显功效。重视校园活动场所建设。学校有比较规范的田径运动场和一定数量的体育运动设施与器材。除满足教学需要外，以开展“阳光运动”为契机，大力开展体育运动与学生各项活动，让学生身心得到健康发展。（三）精要求明责任，丰富师生的人文环境。通过每周的班会，深化爱国主义教育、爱心教育、传统文化、学生行为规范教育，让学生知荣明耻，说文明话，做文明事，当文明人。让学生坚守善良、恪守诚信、心怀