学院实践教学体系建设实施方案

学院实践教学体系建设实施方案为了进一步落实《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，培养理论扎实、富有创新精神和实践能力、适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才，构建符合时代要求和富有我校特色的实践教学体系，推进学校内涵建设和大学品牌建设，制定本实施方案。一、指导思想坚持“注重基础、强化实践、培养能力”的原则，努力实现从知识传授到能力培养、素质养成的工作重心转移。以实践教学内容和方法的改革为切入点，以提高学生的基本能力训练为基础，进一步提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力，构建具有我校特色的全程实践教学体系。要坚持目标性原则，紧紧围绕学院人才培养目标进行；坚持系统性原则，使体系内的各个环节相互衔接和协调统一;坚持课程化原则，将实践教学的各种环节以课程形式进行组织、实施和管理；坚持开放性原则，增强实践教学形式的多样性和内容的丰富性；坚持全程评价原则，对学生的整个实践教学环节进行考评、控制、反馈。二、具体目标定位(-)构建实践教学体系。根据有关文件精神以及学校相关工作文件，对实践教学内容与体系进行改革探索。根据人才培养目标的要求，结合社会发展需求和地方经济发展需要，修订各专业人才培养方案（尤其是新办专业），增加实践教学比例，完善基础实践、专业实践和综合实践三个层次的实践教学平台，完善由实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、社会实践、课外科技创新活动等环节组成的实践教学体系。以实验教学和上机训练为基础，以实习、课程设计、科研训练、毕业设计（论文）为重点，以社会实践和课外科技活动为补充，与理论教学相互协调，着重巩固理论知识，提高动手能力和专业技能，培养学生的创新精神和实践能力。（二）建设实践教学体系。L基础实践环节着重培养学生的基本技能与素质；专业实践环节着重训练学生的专业技能；综合实践环节包括毕业实习、毕业设计（论文）、创新实践、社会服务等实践活动，着重培养学生运用所掌握的知识和技能从事实际工作的能力。利用课余时间，结合教师科研和大学生学科竞赛等，在校内外实践教学基地开展各类技能训练活动，使实习实训的时间得到充分保障。2,更新基础实践、专业实践和综合实践教学内容。一是继续对实验项目、实验内容进行调整，整合实验项目。二是进一步整合实验内容，突破学科实验课程间的壁垒，减少重复性和单纯验证性实验内容，提高实验的效果和质量。三是进一步更新实验手段，引进先进设备和技术，建设一批多媒体教学实验室和实训室。.加大教学仪器设备投入，进一步完善采购、管理和使用制度，提高教学仪器设备的使用效益。加大实验室建设力度，完善学校实验中心和全校性实验共享平台，建立功能齐全、结构合理、管理高效的实验室运行机制和管理体系。.加大实践教学基地建设，积极拓展校外实践教学基地,强化实践能力训练，培养学生的创新精神、动手能力和团队意识。.加大实践教学师资队伍建设，采取在岗学习、专题培训、定期考核、走出去与请进来相结合等方法，提高教学实践指导能力。同时，修订实践教学工作量计算办法，完善各专业教学实践环节的质量标准，规范实践教学过程，健全实践教学质量监控体系，不断提高实践教学质量。三、主要工作任务（一）实践教学内容建设实践教学体系分实践环节、创新教育、素质实践和就业指导四个板块。L实践环节实践环节包括：实验教学、课程设计、毕业论文（设计）、实习（学年实习、毕业实习等）。（1）实验教学构建科学的实验教学体系。从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的与理论教学既有机结合又相对独立的科学系统的实验教学体系。不断提高综合设计性实验及研究创新性实验在实验教学中的比重，提高实验教学在专业课程中的比重，促进实验教学质量的稳步提升。实验教学内容（课程）根据专业性质特点在专业课程板块安排。（2）课程设计课程设计是在完成相关课程教学任务之后独立开设的实践性课程，是应用型专业重要的实践性教学环节，其目的是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程，是学生必须进行的一种综合性训练。学院的新闻传媒系三个专业必须安排相应的课程设计。具体内容、学时、学分可根据专业需要自行确定，并在专业课程板块中安排。（3）毕业论文（设计）毕业论文（设计）是本科生培养计划的重要组成部分，是教学与实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和初步科研能力的重要实践环节，也是认证高校学生毕业资格与学位资格的重要依据。各专业的本科学生都必须进行毕业论文或毕业设计创作，同时进行科研训练、外文文献翻译训练。各学院毕业论文（设计）工作一般安排在第七学期，所有毕业生毕业论文（设计）必须在第八学期5月底前完成。毕业论文（设计）工作程序主要包括审批、汇总选题、开题报告、学院中期指导、论文（设计）评阅、答辩、优秀毕业论文（设计）评选、毕业论文（设计）工作总结等环节。全校的毕业论文（设计）工作在学校统一部署下，由学院、教研室、指导教师分级落实完成。（4）实习实习是有效提高学生实践能力的重要举措，也是实现应用型人才培养的重要环节，实习主要包括学年实习、毕业实习等。学校统一安排的实习指毕业生的综合实习，本科生主要安排在第八学期进行。专业学年实习，可以独立设课，也可以随课程教学进行，具体内容及安排由各学院根据专业性质特点，结合课程进度进行安排。.创新教育创新教育包括各类学科竞赛（比赛）、科研训练活动、课外实验。学生可根据所学专业，结合自己的兴趣、爱好、特长和能力，合理地、有针对性的参加一些科研训练和创业训练。鼓励和倡导学生参加课外实验、参与教师的科研课题、参加大学生科技文化创新活动、科技竞赛活动和文体活动等。并通过创新教育获取相应的学分。.素质实践素质实践包括：社会实践（“三下乡”实践活动、暑期社会实践与调研、境外实践、其他类型社会实践）、大学生志愿者服务（含义工活动）、职业技能培训等。.就业指导就业指导包括：就业素质与能力实务、职业规划、毕业教育，其中就业素质与能力实务是必修课程。（二）实践教学条件建设.加大实验室的建设和实验室开放力度。按照“科学规划、分类建设、示范引领、重点培育”的建设原则和工作思路，统筹规划、科学设置实验室。进一步完善实验室管理体制，实行实验室分类管理，针对不同功能和类别的实验室探索不同的开放共享形式，形成科学的管理体制和运行机制，通过建立配套政策和措施促进各级各类实验室开放共享。“十三五”期间学院重点建设1个多功能演播厅和1个影视后期制作实验室。.加强实践教学基地建设。建设一批直接服务于学生创新实践能力培养，集实践教学、科学研究及技术推广示范为一体的创新实践基地，以满足创新人才培养的需要。在校内主要建设大学生创新实践训练基地，主要用于大学生创新实践计划、科技竞赛训练、课外实验等。在校外实习基地建设和运行过程中，一方面要吸引和聘请基地依托业界专家和管理干部一起参与实习教学环节的管理和指导，增强实习教学的指导和管理力量；另一方面实习师生要充分发挥学科专业优势，积极帮助基地依托单位开展培训等实践工作，在共同合作、互惠互利的基础上不断拓展校外实习基地建设新路子。3•加强师资队伍建设。通过引进、培养、外聘等多种渠道加强教师队伍建设、提高教师素质。为适应新的实践教学体系要求，制定激励政策，鼓励高职称、高学历的教师到实践一线从事实践教学和管理工作，并将从事实践教学和实验室建设工作实绩作为教师工作考核内容之一。抓好“双师型”教学师资的培养工作，通过培训学习和到业界挂职锻炼等培养途径，使教师们既具备扎实额基础理论知识、较高的教学水平，又具有很强的专业实践能力。4.进一步完善学业导师制度。引导学生明确学习目的和成才目标，指导学生开展社会实践和科技创新活动，有意识地培养学生的观察分析解决问题的能力，促进学生综合素质的全面提高。指导学生作为教学主体参与实践教学活动，包括对象的确定、方法的制定、程序的设计、问题的质疑、分析与总结等。（三）实践教学管理建设1•加强实践教学计划管理。制定实践教学大纲，明确实践教学环节和内容、目的要求、时间安排、教学组织形式和手段、教学所需设施条件、考核方法等。实验教学、毕业论文（设计）、实习由教学办负责管理，社团活动、社会实践和创新技能活动等由团委和学工办负责管理。教学大纲经审批后，必须严格按规定执行。2•加强实践教学运行管理。每个实践教学环节的实施都要做到计划落实、大纲落实、指导教师落实、经费落实、场所落实和考核落实。毕业论文（设计）、毕业实习为必修学分，实验教学学分按实验教学大纲规定执行。学生社会实践与技能创新活动学分每学年汇总一次。.加强实践教学质量管理。根据各实践教学环节规定的教学内容和技能训练项目的基本要求，制定各实践教学环节的质量标准、检查督促和成绩考核办法，建立实践教学的检查和评价体系，通过科学的评价和考核，促使实践教学达到应有效果。.加强教学制度建设与管理。进一步制订规范各类实践教学管理文件，完善检查和质量监督措施，根据不同专业的特殊要求，制订本单位加强实践教学的规章制度，并严格执行。四、重点落实工作.组织领导学院成立由专业教师、实验室管理人员、教学秘书和团学工作人员参加的实践技能教研室，具体负责实践教学的组织和落实。.职责分工学院教学办公室负责实验教学、毕业论文（设计）和实习工作的宏观管理，制定相应的管理办法和措施；学工办、团委负责对社会实践和技能创新活动的宏观管理，制定相应的管理办法和措施；学院实践技能教