中考历史一轮复习教案

篇一：中考历史第一轮复习教案历史第一轮复习教案中国古代史七年级上册第一、二单元第1—7课1课时【教学目标】1、识记了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存。知道炎帝、黄帝、尧、舜、禹的传说。记住夏朝建立的时间、建立者；了解禅让制到王位世袭制演变；了解西周的分封制。2、理解通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。【教学重难点】1、河姆渡、半坡原始农耕文化。2、禅让制到王位世袭制演变。3、西周的分封制。4、通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。【教学过程】（翻书复习要点）（二）国家的产生和社会变革第4课夏、商、西周的兴亡1、世袭制代替禅让制（启）2、西周的分封制（目的：巩固统治）（1）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。【教学小结】【教学练习】《开卷训练》配套练习《市纲》配套练习【教学反思】第三单元第10—15课1课时【教学目标】1、识记：知道张骞通西域的史实。2、理解：认识丝绸之路在中外交流中的作用。3、运用：了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇，初步掌握评价历史人物的方法。列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。【教学重难点】1、秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。2、汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。张骞通西域。3、张骞通西域和丝绸之路在中外交流中的作用。【教学过程】（翻书复习要点）(三)统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一、秦的统一：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政意义：结束长期分裂割据的混战局面，开创统一的新局面。★秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。第11课“伐无道，诛暴秦”（略）第12课大一统的汉朝一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）二、汉武帝的大一统的第一个鼎盛局面。第13课两汉经济的发展一、经济大一统汉武帝的经济措施：把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战★总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）第15课汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。3、张骞第二次出使西域：公元前119年，目的：与西域各国进行友好政治经济交往。4、西域都护的设立：公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。）二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。2、海上丝绸之路（从广州出发）【教学小结】【教学练习】《开卷训练》配套练习《市纲》配套练习【教学反思】第四单元第18—20课1课时【教学目标】1、识记：知道三国鼎立形成的史实；知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发。2、理解：简述北魏孝文帝促进民族融合的措施。【教学重难点】1、三国鼎立的形成。2、人口南迁和民族交往促进了江南的开发。3、北魏孝文帝促进民族融合的措施。【教学过程】（翻书复习要点）(四)政权分立与民族融合第18课三国鼎立一、官渡之战形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。时间：公元200年作战双方：袁绍vs曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。二、赤壁之战形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。时间:公元208年作战双方：曹操vs孙刘联军篇二：中考历史第一轮复习教学案-八年级九年级历史第一轮复习八年级历史下册复习主备人：时成功审核：历史组批准使用：教务处时间：2014.2.17近代化的艰难起步［复习目标］【识记】①知道洋务运动的口号、代表人物；②知道洋务运动创办的军用工业和民用工业；③了解孙中山的主要革命活动；④知道武昌起义；⑤知道陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物；⑥了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。【理解】知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响【运用】①探讨洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；②探讨辛亥革命的历史意义。［考点导学］考点1：洋务运动（p29）1．起至时间：19世纪60年代----90年代2．代表人物：中央：；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。3．主要内容：前期，洋务派以“”为口号，创办了一批军事工业；后期，洋务派以“”的口号，创办了一批民用工业；创建了北洋、南洋和福建三支海军；派遣留学生。4.结果：失败（甲午战争战败宣告了洋务运动的破产）5．历史评价（1）引进了西方先进的科学技术，培养了近代科技人才，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用，也标志着中国近代化的开始。（2）洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，目的是维护清王朝的统治。洋务运动没有使中国富强起来。江南制造总局汉阳铁厂?认识与启示：1．洋务运动是以维护封建统治为目的的一场自救运动，甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没，证明洋务运动没能使中国走向富强；2．洋务派“师夷长技以自强”的大胆尝试，在当时来说是进步的，是一种创新。洋务派的这种冲破阻挠，敢于向西方学习的精神值得我们学习；3.单纯学习西方的技术不可能使中国走上富强之路，要学习一切先进的文明，加以创新。考点2：戊戌变法（p37）1．背景第1页共7页（1）中国民族资本主义有了初步发展（根源）；（2）民族资产阶级成为一支新的政治力量开始登上历史舞台；（3）中国民族危机加深。2．序幕---公车上书：1895年，康有为、梁启超领导的运动，要求反对议和，请求变法。标志着维新变法思潮发展为爱国救亡的政治运动。3.重要的报刊与团体：康、梁在北京创办《万国公报》和强学会；梁启超主笔的上海《时务报》和严复编辑的天津《国闻报》在南北舆论界影响很大。4．高潮---百日维新（1）发动：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宜布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。9月21日，慈禧太后发动政变，变法失败。变法前后持续了163天，因此又称“百日维新”。（2）主要内客①经济方面：发展，奖励发明创造，②军事方面：训练；④文化教育方面：开办新式学堂（如京师大学堂），培养人才；废除，创办报刊。5．结束---戊戌政变：慈禧太后为首的封建顽固势力的镇压了维新派，谭嗣同等戊戌六君子牺牲。这次变法持续了103天，最终失败，又称“百日维新”。6．意义（1）戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动；（2）在社会上起了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化的传播，变法图强的社会呼声日益高涨；(3)资产阶级维新派提出的挽救民族危亡、发展资本主义的主张，符合当时历史发展的趋势，具有爱国和进步的意义。因而戊戌变法在一定程度上推动了中国近代化的进程。7．教训：在半殖民地半封建社会中国，资产阶级无法领导中国革命取得胜利。康有为梁启超光绪帝?认识与启示：1．戊戌变法是以救亡图存为目的，因而是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。起到了思想启蒙的作用。康有为、梁启超等资产阶级知识分子勇于进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感值得我们敬仰和学习。考点3三民主义（p40）辛亥革命（p41）第2页共7页1．孙中山的主要革命活动：（1）1894年11月，在檀香山建立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会。（2）1905年8月，联合华兴会、光复会和兴中会的成员，在日本东京成立中国同盟会，并被推举为总理，这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。同盟会以“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，把推翻清朝统治，建立资产阶级共和国为革命目标。（3）领导革命党人发动了一系列武装起义，如广州起义，惠州起义等。（4）1906年，在同盟会的机关刊物《民报》上明确提出了“三民主义”，即、民权主义、，成为辛亥革命的指导思想。（5）1912年1月1日，在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国成立。1912年为民国元年。（6）1912年3月，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。（7）1915年---1916年发动护国运动（8）1917---1918年发动护法运动（9）1924年推动国共两党实现第一次合作。2．武昌起义1911年10月10日晚，文学社和共进会成立了联合的起义总部，蒋翊武任总指挥，孙武任参谋长<“二武”&，熊秉坤打响了武昌起义的第一枪。迅速占领楚望台军械库，经过一夜血战，占领武昌城，取得首义胜利。在武昌起义的影响下，全国有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮。这一年是农历辛亥年，这次革命又称辛亥革命。3．辛亥革命的历史影响（1）性质：孙中山领导的辛亥革命，是中国近代史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。（2）功绩：它推翻了清王朝的反动统治，结束了我国2000多年的君主专制（革命最大的功绩），建立了中华民国，使民主共和的观念更加深入人心（最深远影响），有利于资本主义的发展和社会的进步。辛亥革命的光辉业绩永远激励着中国人民为争取民族独立和人民解放、实现国家富强而更加勇敢地奋斗。（3）局限性：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，资产阶级革命派不能领导中国革命取胜利，资产阶级共和国道路在中国走不通。考点4新文化运动（p41）1．标志：1915年9月，陈独秀在上海创办杂志。2．代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。（1）陈独秀：创办《新青年》杂志，率先倡导“民主”、“科学”，提出“文学革命”的口号。（2）李大钊：最早系统地在中国宣传马克思主义。（3）胡适：1917年在《新青年》上发表《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文。（4）鲁迅：1918年在《新青年》上发表第一篇白话文小说《狂人日记》，把反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范。3．口号：“”、“”（“德先生”与“赛先生”）4．主要内容（1）前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；第3页共7页提倡新文学，反对旧文学。（2）后期：宣传马列主义，宣传社会主义。5．地位和历史作用（1）新文化运动是中国历史上空前的一次思想大解放运动。（2）它激发了广大青年人追求新思想的热情，促使人们冲破科学，探索救国救民的真理，在近代中国掀起了一场思想解陈独秀李大钊胡适鲁迅播创造了条件。?认识与启示：新文化运动是一次思想解放运动，它与欧洲的文艺复兴、启蒙运动都属于同一性质的思想运动。民主和科学是新文化运动的两面旗帜，在新时代下我们要增强民主和科学的意识。从新文化运动的代表人物身上，我们要学习他们追求民主与科学的精神，树立积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。我们要提倡科学，反对迷信盲从，树立崇尚科学，反对封建迷信的世界观。放的潮流。（3）为马克思主义在中国的传6．局限性：新文化运动对于东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的片面认识。［直击中考］（2009·陕西）阅读材料，回答问题材料：鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。问题：材料所述的“维新之路”“共和之路”分别指什么？概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。（2010·东莞）李鸿章认为“西洋方圆千里，岁入财赋动以万计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局、丁口等洋税。”洋务运动中清政府仿效西方这一做法而采取的措施是a．创办军事工业b．发展民用工业c．筹建新式陆海军d．派遣留学生（2011·铜仁）近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的过程，中国的近代化在这两大领域的开启性事件分别是第4页共7页洋务运动和辛亥革命b.五四运动和戊戌变法c.实业救国和辛亥革命d.洋务运动和戊戌变法［课堂训练］一、选择题1．“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学外国利器，则莫如觅制器之器。”在此观点指导下，中国兴起了a．新文化运动b．辛亥革命c．戊戌变法d．洋务运动2．洋务运动启动了中国近代化的进程。在洋务运动中，洋务派提出的口号是“民主”与“科学”b.“自由”与“平等”c.“扶清灭洋”d.“自强”与“求富”3．把李鸿章看成时一个彻底的卖国贼，这多少是一种带有道德情感色彩的评判。他仍有值得肯定之处，其中有a．开办福州船政局b．抗击沙俄侵占雅克萨c．创办开平矿务局d．建立大生纱厂4．初二某班同学举办以“近代化探索”为主题的手抄报比赛，下列选项与此相符的是①林则徐领导虎门销烟②邓世昌血染黄海③李鸿章创办轮船招商局④康有为组织公车上书a．①②b．②③c．③④d．①④5．《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革教育制度b.科举制度c.文化制度d.政治制度6．2011年我国两会的主题是“民生”，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。孙中山在中国近代最早关注并提出“民生”，他的这一主张是a．驱除鞑虏二、非选择题7.阅读下列材料：材料一昨夜，天安门广场中山像摆放工作连夜展开。6米高、近两吨重的中山像被安置在天安门广场正中。（如右图）新中国成立以来，天安门广场每年五一、十一都要摆放孙中山画像，以示对中国革命之父孙中山先生的纪念。但今年摆放孙中山先生画像又有不同凡响的意义，今年是辛亥革命100周年，包括台湾地区在内的全国各地纷纷准备举行各种形式的纪念活动。——摘自2011年4月28日《北京日报》材料二胡锦涛在一次纪念活动中指出：中国共产党是孙中山革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者。材料三实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。请回答：（1）孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？（2）材料一提到，全国各地纷纷准备举行辛亥革命纪念活动。孙中山领导的辛亥革命有什么重大历史意义？第5页共7页b．恢复中华c．创立民国d．平均地权篇三：岳麓版中考历史第一轮复习课教案2015年岳麓版中考历史复习课教案使用说明:1、以《初中毕业学业考试指南》为依据,共19份导学案,但课时则需要25课时;如果时间紧，中国古代史部分可以适当紧缩；但中国近代史与世界近代史最好按这个进度来，因为中国近代史与世界近代史历来是中考重点，最好扎实一些。习题不是很多，可与《初中毕业学业考试指南》上题目搭配进行。此外，考点分析为空，请参照《中考指南》中考点解读讲解，另外还有一些重要图片未录入，请提示学生注意。具体以《初中毕业学业考试指南》上要求为准。知识梳理未能完整，望指导学生绘制脉络图。2、有些知识有适当的补充，比如：“分封制”，《初中毕业学业考试指南》中提都没提，但是在编写时予以补入，使用时可依据经验酌情删减；另外像“商鞅变法”这一重要知识点，基础题中简要带过，在选择题中予以检测，使用者可以具体考虑。初三历史复习课教学案（一）一、课题：中华文明的起源二、范围：七上第1、2、3课三、目标要求：（1）识记元谋人、北京人两个文化遗存；（2）识记半坡人、河姆渡人种植的主要农作物；（3）识记炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。四、考点分析：五、自主识记检查1、元谋人生活在距今约______万年，是我国境内已知的______人类，北京人距今约______万年。我国是世界上发现______最多的国家。2、我国是世界上最早种植______和______的国家；长江流域原始农耕时代的居民是______，他们的主要农作物是______；黄河流域原始农耕时代的居民是______，他们的主要农作物是______。他们已普遍使用______石器，来种植农作物。3、距今约四五千年，______和______，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，他们联合起来，在______一战中大败东方的______部落，经过长期发展，形成日后的______族。4、后人尊称黄帝为“______”，他的妻子嫘祖发明了______，他的属下______发明了文字，______编出了乐谱。至今，海外华人常自豪地称自己为“______”。5、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有______、______、______，传说，______生活俭朴，克己爱民，______宽厚待人，以身作则，______领导人民治理洪水在外13年，三过家门而不入。他们推举部落联盟首领的办法，历史上叫做______。6、约______年，______建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。______社会结束，______社会开始。六、知识梳理七、课内训练1、我国境内已知的最早人类距今约有（）a、200万年b、170万年c、80万年d、70万年2、世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）a、印度b、古巴比伦c、中国d、埃及3、1973年，为建造排涝站，浙江省余姚县农民在挖地基时，意外发现一处遗址。在遗址中有稻谷、稻杆、稻叶堆积。这处远古人类遗址是（）a、元谋人遗址遗址b、北京人遗址c、河姆渡人遗址d、半坡人4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，最先种植粟的是（）a、元谋人b、北京人c、河姆渡居民d、半坡原始居民5、被尊为“人文初祖”的是（）a、黄帝b、炎帝c、蚩尤d、禹6、炎黄部落联盟打败东方部落首领蚩尤的战役是（）a、巨鹿之战b、涿鹿之战c、牧野之战d、淝水之战7、某海外华人旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应去（）a、黄帝陵b、中山陵c、秦始皇陵d、大禹陵8、我国原始社会结束在（）a、黄帝时期b、尧时期c、舜时期d、禹时期9、华夏族形成的基础是（）a、周口店的北京人b、山顶洞人c、蚩尤部落d、黄帝和炎帝的部落联盟10、阅读材料：赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。请回答：（1）你知道材料中的“赫赫始祖”指的是谁吗？（2）这个人被后人尊称为什么？（3）你能说出有关他的传说吗？（说出一项即可）初三历史复习课教学案（二）一、课题：国家的产生和社会变革二、目标要求：（1）了解夏、商、西周三代更替；（2）简述西周分封制的主要内容；（3）知道春秋时期著名霸主和战国七雄；（4）了解商鞅变法的内容，认识其历史作用。三、考点分析：四、基础知识：（自主识记检查部分）1、________的建立，标志着我国早期国家的产生，启继禹位标志着________制代替了________制。2、约公元前1600年，商________战胜________，建立商朝。________把都城迁到殷，因此商朝又称______朝。商朝最后一个国王________是有名的暴君。公元前1046年，周文王经过________之战灭商。武王建立周朝，定都________，史称________。公元前______年，西周灭亡。3、西周的分封制：周天子把土地和平民、奴隶分给________、________等，封他们为________。诸侯必须服从________的命令，向天子交纳________，平时________，战时____________________。4、东周分为________和________两个时期，春秋时期第一个霸主是________，晋文公是通过________之战成为霸主的。战国七雄指________、________、________、________、________、________、________，发生在这一时期的著名战役有________、________、________等。5、公元前________年，商鞅在________的支持下开始变法，通过变法，________国成为战国后期最富强的封建国家。五、知识梳理：六、例题演练，规律总结：1、下列君主出现的先后顺序是()①盘庚②周武王③启④周厉王a、③①②④b、①③④②c、③②④①d、①②③④2、周幽王“烽火戏诸侯”、齐桓公“九合诸侯”，诸侯的出现，是源于下列哪一制度()a、分封制b、井田制c、科举制d、世袭制3、春秋时期著名霸主中，以“尊王攘夷”谋略称霸的是()a、齐桓公b、晋文公c、楚庄王d、秦穆公4、“退避三舍”这个成语来源于()a、吴越争霸b、晋楚争霸c、齐楚争霸d、吴齐争霸5、下列有关商鞅变法内容的叙述，错误的是()承认土地私有，允许土地买卖b.建立县制c.奖励耕战，废除奴隶主贵族特权d.实行重商抑农政策6、商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是()奖励耕战b.土地私有c.建立县制d.奖励军功7、阅读下列材料今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。请回答：(1)这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？(2)他破坏了禅让制，而采取了什么制度？(3)从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？这种社会制度包括了哪些朝代？七、课堂检测1、西周的众多诸侯，是通过什么方式产生的？（）a、奴隶制b、世袭制c、分封制d、禅让制2、春秋时期的第一个霸主是（）a、秦穆公b、齐桓公c、晋文公d、楚庄王3、决定晋文公成为中原霸主的战争是（）a、城濮之战b、桂陵之战c、马陵之战d、长平之战4、商鞅变法内容中触及秦国贵族利益的措施主要是（）a、国家承认土地私有b、允许土地自由买卖c、生产粮食、布锦多的人可免除徭役d、以军功的大小授予爵位、田宅5、阅读下列材料卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（1）文中的“卫鞅”指的是谁？（2）文中“孝公”指的是哪国国君？他在哪一年任用卫鞅变法？变法的目的是什么？（3）变法中的哪项内容奠定了封建社会经济的基础？篇四：2015年中考历史一轮复习第二次世界大战教案2012中考历史一轮复习教案--第二次世界大战复习目标［识记］知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件；知道联合国家宣言和雅尔塔会议的史实，了解国际反法西斯联盟的建立及作用。［理解］以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；简述斯大林格勒战役，诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用；分析世界反法西斯战争胜利的历史意义。复习时数：一课时a、第二次世界大战的爆发与扩大一、慕尼黑会议：（1）时间：1938年9月（2）经过：规定捷克斯洛伐克把苏台德区等地割让给德国。（3）影响：把绥靖政策推向顶峰。二、二战的全面爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰。3日，英法被迫对德宣战。三、二战的扩大：（1）1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发，苏联卫国战争开始，第二次世界大战扩大。（2）1941年12月7日，日本偷袭美国海军基地珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。b、世界反法西斯战争的转折和胜利一、世界反法西斯联盟的建立：1原因：（1）法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。（2）美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人法西斯。2、建立：1942年1月1日，美、苏、英、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿召开会议，会议期间，各国签署了《联合国家宣言》。3、影响：该同盟的建立，壮大了反法西斯国家的力量，改变了双方的力量对比，成为世界反法西斯战争胜利的决定性因素之一。二、“二战”的转折：1、中途岛战役：1942年夏，中途岛海战，是太平洋战场的转折点。2、斯大林格勒战役：1942年7月～1943年2月，是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。三、世界反法西斯战争的胜利：1、1944年6月，诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，加速了德国法西斯灭亡进程。2、雅尔塔会议：（1）背景：在德国失败已成定局的形势下召开的。（2）召开：1945年初，美英苏三国政府首脑，苏联雅尔塔。（3）内容：会议制定了最后击败德国的计划，决定战后德国由苏美英三国分区占领，苏联在欧战结束后3个月内参加对日作战，会议还讲座了组建联合国有关问题。（4）意义：这些决议协调了盟国的行动，加快了战胜德、日法西斯的步伐。3、1945年4月，苏联红军攻克柏林，取得欧洲战场决定性胜利。4、1945年5月8日，德国投降，欧洲战争结束。5、1945年9月2日，日本投降，二战结束。篇五：中考历史复习教案第一单元列强的侵略和中国人民的抗争涉及课程第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课边疆危机与收复新疆第4课甲午中日战争第5课八国联军侵华战争单元综述：从１９世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动了侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争??课程标准：１．简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；了解八国联军侵华的史实；２．简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。３.讲述林则徐虎门销烟的故事；知道太平军抗击洋枪队的事迹；了解左宗棠收复新疆的基本史实。讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；知识能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系；能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容，并能够对三个条约的异同进行简单的对比分析，以此了解近代史上影响中国民族危机逐步加深的标志性的历史事件及其历史发展的进程；理解自鸦片战争后中国人民所面临的历史任务之一是争取民族独立和人民解放，中国人民不屈的斗争精神成为了中华民族自强不息和崛起的推动力。情感态度与价值观：认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因,培养学生的忧患意识；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。重点：对《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容的掌握；对列强的侵略所造成中华民族生存危机的理解。难点：对“半殖民地半封建社会”这一概念的理解。12重难点分析：1、半殖民地半封建社会的概念:“半殖民地”主要是指政治上丧失了部分的而不是全部的国家主权，“半封建”主要是指经济形式上是封建自然经济占统治地位，但同时又产生了资本主义经济因素，既保存了封建主义，又产生了资本主义。对于“半殖民地半封建社会”，不能理解为政治上的半殖民地和经济上的半封建。半殖民地半封建社会涉及到政治、经济和文化等因素的综合，这几种因素是综合在一起的，而不是决然分开的。2、列强发动的主要侵华战争及影响3、三大不平等条约的比较34、对列强侵华的认识1）从原因来看，西方列强发动的侵华战争是世界资本主义发展的产物，是它们推行对外扩张政策的结果。当然，中国的落后和历届政府的腐败，也是列强敢于对中