财政与税收教学设计详案

.落实最低生活保障制度，属于财政支出的A.债务支出C.A.债务支出C.行政管理支出B.D.社会保障支出经济建设支出.中央财政加大“低保”投入，目的是D.实现国家职能促进科教文卫事业的发展A.调节资源配置 D.实现国家职能促进科教文卫事业的发展C.调节社会分配，促进社会和谐.根据价格上涨情况，国家适当提高了最低工资标准和城镇居民最低生活保障补助水平，加强了对城乡困难居民的临时救助。这说明财政A.是解决物价周期性波动的物质基础B.是实现收入完全公平分配的物质保证C.能够从根本上遏制物价上涨造成的不利影响D.具有健全社会保障体系、改善人民生活的作用2008年3月6日，财政部部长谢旭人在记者招待会上说， 2008年我国适当减少财政赤字和国债资金规模，全年安排中央财政赤字 1800亿元，比上年实际赤字减少 200亿元，比上年预算赤字减少 650亿元；安排国债投资300亿元，减少200排国债投资300亿元，减少200亿元。回答.下面关于财政赤字的正确认识是A.任何时候都不应出现财政赤字C.发行国债是弥补财政赤字的主要方法.关于发行国债，下列认识正确的是16〜19题。B.D.不需要对财政赤字加以控制必须向中央银行透支来弥补财政赤字A.发行国债属于财政支出B.发行国债是国家取得财政收入的方式之一C.国债是国家财政部门在国外向老百姓借的钱2008年的工作中，紧紧围绕发展与和谐这一主题,D.2008年的工作中，紧紧围绕发展与和谐这一主题,11.为了把党的十七大精神落到实处，某市财政局在在财政预算支出方面，重点向“三农”以及教育、科技、公共卫生等社会事业倾斜，着力解决好城镇居民基本医疗保险和城镇贫困家庭取暖等涉及老百姓切身利益的突出问题，努力实现十七大报告提出的“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的目标，促进经济社会和谐健康发展。结合材料，按照具体的用途指出财政支出的类型。参考答案课内探究学案:7CBDDCCDI①国冢的财政收入增加,有利于国家集中力量办大事，为国民经济稳定、协调、可持装发展创造条件.从长远来看，也有利于企业的发展和个人收入的噌加.②但是，在社会财富思里一定的前提下.如果国家时政集中的财高过多，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个大购买力的噌加，最终将对财政收入的增加产生不利歌机③（财政收入的噜加，从根本上说受经济发展水平的制约，必须在社会财富总量不断噌加的前提下，噌加财政收入.课后练习与提高10DMDHBCDCBIL①财政支出按具库的用途，可以分为经济建设支出，科学、教育、文化，卫生雪业支出,行政管理和国防支出.社会保障支出，债务支出.圳料中用于a三农"的支出属于经济建设支出，用于教育।科技、公共卫生等社会事皿的支出属于科学、教育、文化、卫生事业支出，用于城镇居民基本医疗保除和城镇贫困品庭取暖等方面的支出属于社会保障支出.12.（1）材料二；反映了财或收入是国宏通过一定形式和渠道集中起来的资金、财政收入的主要来源是税收，2007年财政收入有了大幅度噌长.材料二反跌了财政支出是国家对窠中的时政资金进行分配和使用.（2）材料三趣国家通过对财明残方向、裁量的控制，促进社会总需求与总供给的总量平衡位结构优化，保证国民经济持续、健康、协调发展的作用.2008年我国财政较大幅度地噌加“三我”、社会保障、医疗卫生、教育、文化、节能避撑和廉租住房建设等方面支出，有助于促进资源合理B已置，改善人民生活，确保国民经济平稳运行.第二框《征税和纳税》 教学设计详案一、教材分析本框是高一必修1《经济生活》第三单元第八课《财政与税收》中的第二框《征税与纳税》一框内容。主要介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。因为税收是组织财政收入的基本形式。二、教学目标（一）知识目标.识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。.理解税收基本特征之间的关系。（二）能力目标通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。三、教学重点难点.税收的含义.税收的基本特征及其关系.依法纳税的重要性四、学情分析从学生的生活体验入手，创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中构建知识。五、教学方法1、问题探究法。引导学生以问题带动知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力。2。集体讨论法。针对教材提出的问题，组织学生进行集体讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。3、直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。六、课前准备.学生收集资料，预习阅读征税和纳税的内容；认识税收的种类。.教师收集有关征税和纳税的时政材料；课前预习熟悉本节学案。。七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学 一具有针对性。（二）情景导入、展示目标。教师：请大家回忆财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。（财政收入由税、禾I」、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。）教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。（三）合作探究、精讲点拨。【1】.税收及其基本特征.什么是税收教师：请同学阅读教材68页虚框内材料，并思考所提问题。教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质）税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？.税收的特点（1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？（不能）教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。（2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。（3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。教师点评：无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。【2】.我国税收的种类教师：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？总结：增值税、所得税、营业税、关税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共20多种。请大家看教材69页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。教师：在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。.增值税增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是 17%计税方法：增值税=商品销售额X税率-上一环节已缴税金(知识扩展)教师：同学们想一想，这样缴税有什么好处呢？(可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。).个人所得税个人所得税是国家对个人所得征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。请大家看教材“相关链接”及有关图表，了解个人所得税有关征税项目、发展情况和计税办法。教师总结：近二十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平、人民生活收入有了较大提「高。与增值税的计税方法不同，个人所得税采用超额累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。教师点拨：个人所得税的计算「办法是分段计算的，个人收入 1600元以内不计税，多余1600元以上部分，按不同税率分段计税。请同学们计算教材所列题目。教师：同学们想一想，这样计算个人所得税有什么意义呢？教师点拨：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平【3】.依法纳税是公民的基本义务教师点拨：.依法纳税的必要性税收国家财政收入的主要来源，是国家赖以存在和实现其各项职能的物质基础。我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。.偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为(1)偷税偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。如伪造、销毁、涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。(2)欠税欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。教师：请同学看教材72页“相关链接”了解欠税行为的特点和法律处罚规定。(3)骗税骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。教师：请同学看教材72页“相关链接”了解骗税行为的特点和法律处罚规定。(4)抗税抗税是指纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为。教师：请同学看教材72页“相关链接”了解抗税行为的特点和法律处罚规定。.公民要增强税收监督意识教师：请同学看教材73页“相关链接”思考公民如何维护国家税收工作？教师总结：公民是国家税收的最终负税人，应自觉增强税收监督意识，以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用情况，对他们的违法行为进行批评、检举，维护国家利益和自身利益(四)反思总结，当堂检测。这节课我们重点学习了税收的有关知识，知道了税收的特点和种类，重点介绍了增值税和个人所得税,知道了它们的征税对象和计税方法。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和税收意义，将有重大指导作用这节课我们还学习了依法纳税的有关知识，知道了依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。（五）发导学案、布置预习。1、同学们把指导书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“征税和纳税”的知识点。2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一课的有关知识点预习一下九、板书设计二、征税和纳税（一）税收及其种类、含义：主体、目的、凭借、依据、地位、特征：强制性、无偿性、固定性、种类：增值税、个人所得税（二）依法纳税是公民的基本义务.依法纳税的必要性.偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为.公民要增强税收监督意识十、教学反思本节课的内容多，相对于学生生活实际来讲，有一定抽象性，在学习中应该多引入日常生产生活中常见的一些税收实例，让学生深刻理解并能够从自己实 「践中去理解，从而把握国家财政的实质，把握依法纳税、诚信纳税的意义。本课采用多种方式进行，并穿插学生各种活动在其中，激发了学生的兴趣与参动的热情，效果比较好。课后高分练习TOC\o"1-5"\h\z.“所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。”这句话指出了税收具有（ ）A.指令性B.广泛性 C.固定性D.无偿性.征收个人所得税（ ）①有利于实现共同富裕 ②不利于贯彻效率优先分配原则 ③其实质是维护一定程度的平均主义分配制度④有利于增加财政收入A.①②B.①③C.①④D.②③.我国的税收是“取之于民，用之于民”的新型税收，主要因为（ ）A.税收的主要来源是国有经济 B.税收的增长主要靠经济的发展C.人民群众自觉纳税 D.人民群众是税收的最终受益者.某服装厂从纺织厂购进一批布料，付出 9945元，其中布料销售价为8500元。纺织厂销售这批布料应交纳的增值税为1445元，这笔增值税纺织厂在为服装厂购买布料开据的发票已明示。服装厂将这批布料加工成服装售给百货商场， 服装的销售价为15000元。服装厂应交纳的增值税是 （增值税税率为17%）（A.1105元B.2550元C.2500元D.859.35元TOC\o"1-5"\h\z.“有国就有税，有税必有法”。对“有国就有税”的理解正确的是（ ）A.国家和税收同时产生B.任何国家的税收性质都是一致的 ,_C.任何国家都把税收作为组织财政收入的基本形式，为其自身的存在和发展提供物质保障 .*D.国家和税收是一回事，都是为统治阶级服务的

.对上题材料中“有税必有法”的理解正确的是（ ）A.先有税，后有法.税收具有强制性、无偿性、固定性的特点C.税法是税收的法律依据和法律保障D.税收是国家制定税法的前提和基础TOC\o"1-5"\h\z.《人民日报》报道，今年5月14日，安徽省市公安局以安徽生源医药公司涉嫌虚开增值税专用发票、抵扣税款，对其立案侦查，并查出，从1月至4月30日，生源公司共收取增值税专用发票数额为 2500多万元，开出普通发票数额近 2500万元。生源公司虚开增值税专用发票，抵扣税款的行为是（ ）A.偷税行为 B.欠税行为 C.抗税行为D.骗税行为上题材料中生源公司的做法（ ）①扰乱了市场经济秩序 ②给人民群众带来安全隐患③造成国家大量的税款流失 ④促进了企业自身的长远发展A.①③B.②③C.①③④D.①②④.《江南时报》报道，南京市国税举报中心受理举报范围包括偷税、骗税、逃避追缴欠税以及抗税、虚开、伪造发票，非法出售、购买发票，非法提供、取得发票等行为。针对偷税、骗税、欠款、抗税等行为（）①税务机关应追缴其税款 ②应加收滞纳金并处罚款③应追究其刑事责任 ④应没收其全部财产A.①②B.②④C.②③D.③④.依据上题材料，加