幼儿园中班美术教案《帽子》

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设计背景

这节美术课我是依据中班幼儿的认知发展水平及其生活阅历，从幼儿的生活阅历中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟识的感爱好的题材。在幼儿的爱好点上，激励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿视察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度视察到的帽子形态都是不一样的。然后通过帽子的形态进行借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形态是各种各样的，特别丰富。

活动目标

1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

2、培育幼儿发散思维实力和通过生活阅历进行想象的实力。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的观赏实力。

重点难点

让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

活动打算

实物：帽子课件画纸勾线笔。

活动过程：

一、出示实物帽子，引出课题。

这是什么?它有什么用?

师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代老师带来的帽子是其中的一款。

二、整体视察帽子的形态和构造。

1、视察帽子的形态。

这顶帽子看上去怎么样?像什么?

2、了解帽子的构造。(演示课件)

你们知道帽子可以分几个部分吗?

(引导幼儿视察帽子，依据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐)

3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

三、局部视察帽子，老师示范绘画。(演示课件)

帽檐是什么形态?上面有什么花纹?(特写帽檐)

帽盖的形态是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)

转换角度视察。(老师选择一种范画)

1、从顶部上、下视察，帽子的形态发生了什么改变?帽檐的形态怎么样，帽盖的形态怎么样?这时像什么?

2、从底部下、上视察，帽子的形态和刚才一样吗?发生了什么改变?现在是从那个角度看的呢?

3、出示课件：三张不同角度的帽子

老师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形态都是不一样的，小挚友也要学会从各个角度细致视察。

四、老师示范绘画。

现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。

五、观赏范画

六、幼儿作画

1、假如你们想把帽子画下来，你想从哪里起先画?

2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。

七、启发想象。

老师依据幼儿的作品转换角度启发想象。

这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?

教学反思：

在活动过程中通过让幼儿视察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度视察到的帽子形态都是不一样的。然后通过帽子的形态进行借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形态是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，为所欲为。今后我将在教学中多学习、反思。

小百科：据史书《玉篇》记载:"巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。"由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的'攻击，人们将巾从颈部渐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等好用功能的基础上，渐渐演化成为帽子的形式。

幼儿园中班美术教案《帽子》2

活动目标

1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培育幼儿的创建力。

2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

活动过程一、老师引导幼儿视察老师带来的花帽

1.师：小挚友们这是什么？这个花帽是怎么样的？

2.老师出示用纸盘制作的花帽相对比。

3.老师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）

二、出示各种用纸盘制作而成的花帽

1.老师请幼儿视察老师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而打算。

2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，起先制作。

三、幼儿制作，老师巡回指导

1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？

2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？

3.要怎么样做呢？4.幼儿制作老师巡回指导，辅导动手实力比较差的孩子。

四、作品介绍请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？

五、老师总结，点评。

六、延长老师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。活动反思在本次活动中，通过老师的具体解说以及细致的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的爱好，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，须要同伴或者是老师的帮助和指导。在最终完成的结果来看，孩子们运用剪刀的技能还不娴熟，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能相互观赏对方的作品，赞许同伴的作品。

幼儿园中班美术教案《帽子》3

活动目标

1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培育幼儿的创建力。

2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

活动过程

一、老师引导幼儿视察老师带来的花帽

1.师：小挚友们这是什么？这个花帽是怎么样的？

2.老师出示用纸盘制作的花帽相对比。

3.老师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）

二、出示各种用纸盘制作而成的花帽

1.老师请幼儿视察老师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而打算。

2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，起先制作。

三、幼儿制作，老师巡回指导

1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？

2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？

3.要怎么样做呢？

4.幼儿制作老师巡回指导，辅导动手实力比较差的孩子。

四、作品介绍

请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？

五、老师总结，点评

六、延长

老师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。

活动反思

在本次活动中，通过老师的具体解说以及细致的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的爱好，孩子们都能够