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人教版八年级语文写作合理安排说明的顺课题上课班级序主备教副备教上课时间师师知识与合理安排说明次序。能力过程说明事物能根听说明的目的和对象合理安排说明次序教与

（或用时间次序，或用空间次序，或用逻辑次序，或以一种次序为主，兼用其余次序）学方目法标情感态度说明次序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系。与价值观教课重合理安排说明次序。点教课难能根听说明的目的和对象合理安排说明次序。点教具准多媒体备教法运解说法用学法指实践法导基本环学生学习过程（学生教课教师讲课过程（教师活动）节活动）企图导入新课明确阅读训练指导资料。学生阅读资料。（检查企图。预习）初说明文的次序，根听说明的目的和对象，掌握学或用时间次序，说明新学生学习说明次序的或用空间次序，次序课种类。或用逻辑次序，的种（初步或以一种次序为主，兼用其余次序。类。研究）《合理安排说明次序》说明一座建筑物，合理引的排使用空间次序，由于它要告诉读者的是建明确导筑物的方向。能够释介绍事物的发展，用时间次序较适合，由于用不学生学习，做笔录。疑准时间次序写，能够显示失事物发展的阶段同的（合作性。说明学习）论述事理，能够用逻辑次序由于它要说明的是次序。事物的方方面面，事物的因果关系以及事物的发展原理。基本环节

教师讲课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）

教课企图拓有从外到内的空间次序；展学习

有介绍发展历史的时间次序。此中以空间次序为主。有从整体到局部的逻辑次序；

学生做笔录。

明确说明次序。（深入研究）

说明次序部署作文当1、题目：《我们的教室》堂2、要求：检①选定适合的立足点，按必定的方向序次介测绍自己教室的布局。

学生作文。

检查学习状况。（学习②写成说明诊疗）③字数500左右1、认真察看教室的布局，

如教室的地点，内部设备的布局。课2、选定立足点。堂3、分小组沟通察看结果，

相互启迪，畅所欲小结

言。

学生做笔录。

稳固所学。4、确定说明的中心。（梳理概括）

5、理清说明次序，防止写作过程的任意性。6、认真整理资料，建立文章的基本框架，

开头说什么，中间说什么，结尾说什么。作业部署（检查反应）板书设计（突出要点）龟山公园：要求合理地安排说明次序和详略合用空间次序。内容包含：整体：地点、名称的由和历史变迁、功能、布思虑：介绍一所学校、一只兔子、一个局菜的制作、说明眼睛为何会近视、介局部：广场（音乐喷泉等）、龟山寺、人工湖绍扇子的发展历史，各

应用的说明顺——可详写序多种娱乐设备（

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