教学工作总结公共关系

《公共关系学》教课工作总结本学期我担当我校2016级地铁安检班的《公共关系学》课程的教课工作,经过对该课程的学习,使学生懂得了怎样睁开公共关系工作，懂得了公关理论知识怎样在实践中获得更好地应用，认识并掌握公关检查、公关计划、公关信息流传、公关成效评估、公关专题活动、招待工作、社交技巧、礼仪习惯、谈判工作等公关的基本技术与技巧,使学生为往后成为合格的公司管理人员而打好基础,作好公关知识技术方面的贮备.课程组织形式采纳单元模块分章节安排。课程教课过程中，同学们仔细学习，参加教课活动，密切联合实质，按课程教课标准的要求睁开教课活动，基本实现了教课目的。在讲解基来源理的基础上，择选典型事例分析，分析要点或疑点问题，如公共关系与俗气关系的实质差别，民众分类，用象限评估提高组织形象地位等,采纳启迪踊跃思想的方式师生间睁开互动讲堂议论，深入对公共关系管理绩效的认识。经过本学期对公共关系学的学习，学生认识到这是一门与自我发展亲密有关的学科，研究公共关系学对每个人都拥有重要意义。本学期的公共关系的教课，不单让学生对公共关系产生了系统的认识，并且让他们学会了许多办理公共关系的方法。本课程不单为专业培养服务，更是现代大学生特别重要的素质教育课程,公共关系素质是现代人材素质的重要构成部分。经过公共关系课程的教课使学生掌握形象塑造、策划、交流能力，更有益于学生成材，助其达到事业的成功，做人的成功。1本课程兼具理论研究和实务训练性质。所以在课程内容系统安排中设计了原理和实务两大板块。原理部分讲清“是什么”、“为何”，以知其但是知其所以然;实务部分联合社会实质并睁开典型事例分析,弄清楚“做什么"、“怎么做”,明确目标和运作手段.在理论讲解的时候应把基本的理念和原则分析清楚,认识公共关系活动的基本规律,追求课程的学术文化品行，培养思辩能力；同时,借助成都公司公共关系形象观察，联系社会实践，培养敬业精神和公共关系实务运作能力。有人说：“不学公关能做人,学了公关做强人。”公共关系的目的就是要与民众中的大部分成立并保持优秀关系。而因为公共关系的涵盖面特别广，所以实现这类优秀关系的方法与门路是多方面的，可以是组织流传,能够是人际接触，也能够是传媒影响或许是其余组织性形象表现形式等等。归根结底这些都是出于改良民众舆论，创建美名，为组织成立和保持令人满意的名誉。所以我们能够理解为，公共关系并不是只处于社会公司中间,事实上是任何人都离不开公共关系的。关于公司来说，优秀的公共关系意味着形象和信用.可是,跟着社会的发展，民众的自觉活动，已形成一股潜伏的、独立的社会权力，其能量与作用足以与组织对峙,并有可能对有关组织经营决议产生直接影响.任哪处于公共关系中间的个人，其关系网络都有可能影响到一个整体。经过一个学期的教课活动，让学生知道了公共关系是特别重要的,公共关系是形象、是舆论、是评论、是信用度；更深一点的说，公共关系是科学、是艺术.在此后的学习生活中公共关系的学习会显得尤其重要。2总之,本学期的教课计划已顺利达成，在教课过程中，我既是老师，也是学生,在教给学生知识的同时，我也学会了很多生活和