2022四年级下学期班主任工作计划

10/102022四年级下学期班主任工作计划作为一名班主任，不能因自己以往工作中的优异成果而高傲，而更应当多的是一份压力、一份责任。为将接下来的工作做好工作方案和学习方案。以下是由网为你带来的“20xx四班级下学期班主任工作方案”，更多内容请访问网。

20xx四班级下学期班主任工作方案(一)

一、指导思想

以提高训练质量和同学的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位同学在原有的基础上有新的进展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的;不管是学习成果，还是身体素养。

二、班级简析

本班共计同学18名。在上年的带班训练之下，本班同学的各方面都有所好转。但照旧存在比较多的问题，比如班集体缺乏分散力;班中尖子生比较少，在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班同学特别爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班同学的两极分化比较严峻。

三、工作要点

1、加强建设班集体的分散力。

俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的分散力就是班级中同学之间、班干与同学之间、班主任与同学之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。分散力又来自全班同学对班集体的向心力。假如每个同学都心向班集体，关怀、疼惜班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。因此，增加班集体的分散力是班主任的一项重要工作。

2、加强对班干部的培育。

班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面的缘由，班干部在同学心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在同学中的影响力，同时关怀班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用。

3、搞好各项学校组织的竞赛。

学校组织的各项竞赛，对于提高同学的交际力气，培育艺术修养，以及一个人的品德性情等都有比较重要的作用。这学期努力从各方面严格要求同学，特别是优秀生，增加班级优秀生的自信念，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成果。

4、连续加强后进生的转化工作。

由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生时常在无形中受到老师同学的卑视，后进生缺乏自信念。因此后进生转化的工作，确定持之以恒。这样才能意识到希望，增加学习的主动性与学习的信念，进而提高学习成果。

5、加强与家长的联系。

学校的工作离不开家长的支持，要想得到家长的支持，首先应当把握同学的各方面的状况，在细节方面下功夫，发觉同学有什么特殊的状况准时跟家长取得联系，继而解决问题。取得了家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。

20xx四班级下学期班主任工作方案(二)

一、指导思想：

我班共有59名同学，本班同学学习努力，进取心强。行为习惯方面：同学能依据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象消逝，时常要老师同学提示。

学习状况：大部分同学思维活跃，作业能认真完成，有确定的竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯。

品德状况：同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会消逝自私、虚荣心、盲目自满的思想。

结合这种状况我将做一下预备和方案：

二、具体工作：

(一)班级建设

1、文化建设：在开学一到两周内，将教室文化布置到位，教室布置相应内容如下：班风、班训、班级公示、我们的作品、语文学习成果一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建设，还力争在一学期内充分发挥同学、家长的主观能动性。

2、学习建设：提高同学的学习成果永久是学校工作的中心，因此将选择实行各种方法调动孩子们的学习主动性，让他们主动学习，主动学习。从提高作业质量入手，到每一课、每一单元、每一学科学问的落实，让每一个孩子都能够得到进展,让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。

3、平安训练：平安训练是前提条件，将不遗余力的督促同学留意各方面的平安，上学放学，课中课余，将平安防患工作做到位，杜绝平安隐患。对于一些危险性的玩耍，禁止同学参预;上学放学路上的平安，将与家长沟通，一起进行训练。

(二)管理方法、途径

为了更好地开展工作，提高同学学习的纪律性和自觉性，我认为应当对同学的状况有确定的了解，但同学的内心世界，我还不敢说完全把握。为了深入到到了解同学的思想状况，我主要选择实行以下几种途径：

(1)与同学交谈。有方案地利用班队会课与同学交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学状况，增加师生感情消退同学与老师之间的隔膜，有利于开展工作。

(2)不定期抽查同学的作业。通过平常的观看与检查同学的书面作业，了解同学的学习态度和进度，同学消逝较大的进步要准时鼓舞与表扬，当同学的成果消逝较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。

(3)进行家庭访问、召开家长会。通过与学校生父母的对话，了解学校生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。

(4)在学习上对同学严格管理。常写观看日记，提高孩子们的写作力气。

(三)日常工作

(1)组织好同学参预升旗和做操。

组织同学参预每一周的升国旗，是对同学进行形象具体的爱国主义训练，做课间操是班主任坚持跟班指导，要求同学做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕整理好队伍，依次返回课室。

(2)检查本班同学值日生工作。

班级的值日制是培育学校生良好道德品质和自治自理力气的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关怀他人，关怀集体，宠爱劳动，培育劳动习惯等方面的训练，都有着重要的现实意义。

(四)组织和培育班集体

(1)确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。

班主任在了解和争论同学的基础上，向全班同学提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班同学努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和进展。

一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对同学有很大的训练作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

(2)选拔、培育和使用班干部。

实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

(3)做好个别同学的训练工作。

班主任在组织同学开展集体活动的同时，要留意对同学进行个别训练工作。班集体中总有一些比较特殊的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特殊同学的训练工作总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的训练作用，引导同学健康成长。

三、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力气较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

四、班级愿景：

本学期的班级目标是：团结和谐，主动进展!为着这个目标，我们将不遗余力的努力奋斗!

20xx四班级下学期班主任工作方案(三)

寒假结束了，同学们满怀喜悦之情回到校内、回到课堂之中，看到同学一年年不断的成长，心中倍感欣慰。作为老师，作为班主任的我，就是看着一批批的同学学业有成，能够在长大之后成为国家的栋梁之才。老师的工作时如此的重要，我作为班主任，更要教好同学!

一、基本状况：

我班现有同学62名。该班级同学经过共同学习生活，已经形成了勤奋学习、主动向上、团结友爱、关怀集体、敬重师长的良好道德品德;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习力气，学习比较刻苦，成果比较稳定。

二、工作目标：

1、思想工作的训练，进一步提高班级的向心力和分散力;

2、形成良好的班风，培育每一位同学对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名同学掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进。

4、主动参预学校的各项活动，力争上游。

5、争创优秀班集体。

三、工作措施：

1、做好任课老师的协调工作，形成训练合力

谐调好各科教学，合理统筹教学课时，薄弱学科更要尽量满足，以促进同学的全科平衡进展。要亲热联系任课老师，在服务好他们的学科教学之余，也要建议他们加入到对同学的德育训练中来，共同探讨训练同学的方法，统一管理同学的尺度，形成训练合力。

2、抓住“初始效应”期，鼓舞同学树立奋斗目标

同学在新的学习阶段开头时，往往都有最初的方案和目标这一开头阶段就是同学的“初始效应”期。但由于多数人的意志力不足，不能持之以恒，这一些良好的愿望，就成了“闪念”。我作为班主任，预备在学期初的第一周内，抓住这一有利时机，因势利导，与每位同学作一次思想上的沟通，对他们的良好愿望表示理解和支持，向他们指出以往学习中存在的不足并提出改进看法，关怀他们确立合理的奋斗目标，激发他们的意志力，鼓舞他们上进，使他们的闪念变成贯穿学校最终一个学习阶段的恒念。

3、进一步完善班级同学综合考核量化工作

制定“同学综合考核量化”评价表，包括出勤、卫生、纪律、作业等方面，依据标准对同学的在校行为进行准时评分，反馈，每周小结，引导同学依据统计结果，自觉的改好行为习惯，加强纪律观念，端正学习态度，以促使良好班风、学风的养成。同时对一些统计结果较差的同学，则要准时进行急躁细致的个别训练。

4、对同学中的“弱势群体”要多关怀激励

随着素养训练的深化，上级训练单位对“全科合格率”越来越重视，所以，扶持同学中的“弱势群体”便成了班主任工作中的重点。这一类同学，由于成果偏差，自信念不足，自卑感强，逆反心重，故在对他们的训练过程中万不行任凭的批判制责，而要急躁宽容，并适时给与关怀激励。

班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主