2022班主任工作计划高中一年级范本

12/122022班主任工作计划高中一年级范本【导语】在工作方案要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。搜集的《20xx班主任工作方案高中一班级范本》，仅供大家借鉴！

【篇一】

一、指导思想

高一（3）班在20xx学年度其次学期中，仍将贯彻学校、班级组的训练教学思想。在提高同学综合素养的前提下，在第一学期工作的良好基础上，针对班级教与学的实际状况，其次学期侧重点放在学习有困难、学习主动性不高、偏科的同学身上。使他们各门学科成果平衡进展，全面提高成果。把其次学期的训练教学工作搞好。

二、现状分析

高一（3）班有同学48人，其中借读生4人，试读生1人，留级生1人。在高一学习的初期，班级同学的学习成果很一般，第一次月考时有的学科成果不太理想。考试过后，大家分析缘由，探寻差距，经过师生的共同努力，学习成果稳步提高。在期末考试中，取得了优异的成果。语文、数学、英语三门位列平行班第一；七门总分也位列平行班第一，且分数高出其他平行班较多。在同学、家长、老师倍感欣慰，深受鼓舞的状况下，大家也感到了压力。但是，大家有信念连续努力，保持成果。

三、具体工作

（一）继承创新，德育为先

1、同学行为规范方面的训练是学校永恒的主题。依据学校新学期工作支配，班级管理的常规工作还是同学的行为规范。

2、本学期依据自己班级的特点，召开2次以行为规范为主题的班会。主题班会既要形式新颖，又要有好的效果。把这一工作作为班级自主管理的重要内容来抓。

3、同学自主管理要赐予新的内涵，使班级同学自主管理真正运转起来，以营造良好的班风和学风。为此，要抓好班级集体核心建设，组织好班级自主管理和学习小组。

4、本学期预备召开班委干部会议4次，课代表会议2次，小组长会议3次。

5、开展小组学习竞赛。以班级同学座位自然形成班级小组，设小组长，由小组长负责本小组的管理。

6、做好班级周志和小组周志的督促检查，协作班级组的常规检查。

7、组织同学主动参预学校的德育活动。主动落实好各项活动。

（二）努力务实，管理为重

1、以考试为契机，激励同学奋进。经校长室同意，学校本学期考试支配了三次，这样同学能准时巩固、复习，准时发觉问题、解决问题。保持确定的紧迫感，不会放松。

2、加强学校和家庭的联系，组织召开家长会。逐步增加“加一”意识，为高二开设加一选修课（物化）做预备；对于部分成果差的同学的状况，准时与家长沟通。让家长了解学校的留级制度，同学的留级条件。做好同学升留级的先期预备工作。对于借读生则明确班级组的劝退要求，希望他们学习好，表现好，连续在学校读书。

3、时常主动与任课老师沟通，向他们了解班级的状况。准时、全面把握同学的学习状态，有针对性地找同学谈话。

4、在同学中树立老师的形象，使同学“信其师，信其道”。依据教学相长的教学原则，促使师生相互促进，相互激励。

5、组织班级互帮互学制度，使大家共同进展，共同提高。以班级小组为单位，利用自修课时间和下午放学时间，解决各门学科的难题。培育班级良好的学习氛围，提高同学的学习主动性。

6、协作团委开展社区服务，组织好社区志愿服务队，在实践中熬炼同学的力气。

7、在同学集体荣誉感较强，班级颇有分散力的前提下，对同学提出更高要求，争做文明班、先进班。

（三）全面进展，兼顾其他

1、公正、公正地做好三好同学的评比工作。

2、组织好同学赴东方绿舟的军训工作。

3、组织好同学观看儿童剧的活动。

4、依据学校的要求做好全方位值日。

【篇二】

一、指导思想

以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力气为主线，全面贯彻落

实新课程改革的精神，努力使本班同学成为学习的主人，使他们快速适应高中的学习和生活，加强常规管理，使同学获得全面进展。

二、工作内容

1．同学干部队伍建设

组建得力的班干队伍，对于班集体的形成是极其重要的。在开学之初，通过个别沟通，选择一批同学作为班干，对他们的工作赐予指导，使他们明确职责，鼓舞他们放开手脚，大胆实践。通过一段时间的观看，适当调整，力争组建一支既能发挥表率作用又有较强工作力气及责任心的班干部队伍。

2．教学方面

据新课程改革的要求，首先要使同学明确学习目标，提高学习兴趣，端正学习态度，变被动学习为主动学习，努力培育同学的探究意识和动手力气，同学之间准时相互沟通，取长补短，培育同学的团队精神。

，在鼓舞同学树立坚韧的自信念的同时，摆正自己的心态，找准自己的目标，加强挫折训练，提高抗挫力气，培育永不屈服，勇往直前的意志品质。高一新生经受了一个较长的假期，思想上较放松，让他们快速调整状态，尽快适应高中的学习生活是相当重要的。

（2）训练同学学习过程中要有方案，有目标，讲方法，不断地完善自我，逐步适应高中的学习和生活，抓住每一个学习环节，限度提高学习效率，培育自主学习的好习惯。

强调预习、复习的重要性，鼓舞同学勤学好问，独立完成各项学习任务。

强调课堂学习的重要性，协作任课老师做好管理工作。

3．加强常规管理，长抓不懈。

熟识严格的纪律才是我们胜利的保证。在执行学校的规章制度方面，老师要以身作则，同学干部要以身作则，利用班委会的纪检职能，加强监督，准时表扬先进，惩处落后，培育同学具备较强的自律性。常规工作从细处做起，落实学校的各项要求。发觉问题，准时解决。

4．培育团队意识，使同学心中有集体，爱集体，爱同学。有较强的集体荣誉感。

鼓舞同学主动参预学校各项集体活动和社会实践活动，加强体育熬炼，从活动中感受到自己是集体的一员。利用板报等宣布传达阵地，加强宣布传达，使集体意识深入到到人心，培育同学健全的人格。

5、利用家长会，家访，一线通，加强和家长的沟通，形成训练合力，以取得令人满意的效果。

【篇三】

一、指导思想

1、深刻领会了并有所体会党的训练方针、政策，结合我校的训练理念和德育工作的要求，抓好班级训练工作。

2、秉承敬重、信任、公正、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。

二、工作目标

以学校“千百十一方案”为指导，以“人人上一本，努力冲名校”为本班奋斗目标，服务于同学的全面进展。不仅要教会同学如何去高效学习，同时也要教会同学如何去做人。通过努力，和同学共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学进展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康主动的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

三、工作方案

1、熟识到高一阶段的特殊性

高中一班级第一学期，同学刚刚脱去学校的懵懂，就要面临紧急的高中学习生活。他们在思想熟识上和学习习惯上面要有一些转变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，同学不稳定性高。同学要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经受了三个转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是新旧同学的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从学校对学问的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必定要求学习方法的转变和学习时间的支配;最终是学习环境的转变。因此，班主任工作中要留意引导同学相互敬重、相互包涵、相互关怀，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体的强大分散力。其次家庭背景简洁，心理共性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的同学在这个年龄阶段的特点是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隐私被爱惜愿望猛烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和争论，确保同学心情的稳定，引导同学形成健康的心理。

2、充分了解同学的基本状况

利用确定的时间对同学的基本状况作一个全面的了解，使以后的训练和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用确定时间与每名同学面对面进行一次深入到到谈心，并以适当的方式与同学家进步行相互沟通，切实摸请自己同学的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名同学建立同学小档案，通过各种同学能够接受的沟通方式把握动态，切实做到每名同学基本状况了然于胸。

3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度

针对刚刚形成新的班级这一特点，作为同学德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导同学明确学校的各种规章制度，确保本班同学能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无法规不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。

4、让同学进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。

由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓舞大家多思索、多争辩、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

5、擅长抓住时机，深入到到思索，因势利导。

在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行训练，做到提前两分钟进班，课间纪律自习化，让宽阔同学生疏这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。

6、争辩、并制定班级学习管理工作方案。

通过集体大争辩的方式，借鉴好的学习方案，在全班推广学习。要求每位同学都要依据自己的具体学习状况，以及每周每天的学习时间支配、科目的特点等等，做好适合自己的学习方案。并按要求认真执行方案方案。

7、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让同学自主管理。

通过民主的推举和自我推举选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给同学，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和嘉奖工作得力的班干部和科代表活动。

8、营造争先恐后、紧急、激烈的竞争学习氛围。

(1)班主任老师要时常深入到到同学群体中，进一步了解和争论同学的学习状况，发觉成果不太好的同学，要准时地加强训练。

(2)对学习成果好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要准时表扬和勉励。除供应学业的指导外，鼓舞他们连续发奋学习，关怀他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师，赐予高度的留意和教育。

(3)对于学习成果较差或较落后的同学，要选择实行相应的补救措施。鼓舞学习成果较差的同学给他们以足够的自信念，争取让他们在确定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的同学有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成果的目的。

9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。

为了全面培育、进展和提高全体同学的综合素养。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要依据原定学习活动方案方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如：演讲角逐、自我进展设计、辩论赛、座谈会、学问讲座、才艺表演、故事会等等一系列有目的有方案、对同学全面进展有益的主题班会活动。)同时，与其他班级进行一些友情竞技角逐，如篮球、足球、排球角逐等。班主任要加强指导，使集体主义观念深入到到人心，增加本班的学习分散力和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓舞全体同学们为班争光。

10、加强同学心理辅导。

由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上确定会有压力。班主任要做好同学工作，利用下午放学后的一点时间和同学聊聊学习、生活方面的问题，准时发觉问题、准时解决，让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。

11、加强与同学家长以及其它科任老师的联系。

亲热联系相家长和科任老师，深入到到了解同学。针对班上同学的不同家庭状况选择实行相应的措施和训练手段，加强对个别顽固分子进行批判和训练，诱导他们