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文档简介

人教版四年级数学上册期末模拟考试及答案1套(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、填空题。(每题2分,共20分)1、假如A×8=120,那么A×16=(),A×()=15.2、小粗心在计算4.26加上一个一位小数的时候,因为错误地把加数的末端对齐,结果获得4.78,这个一位小数是(),这道题的正确的结果是().3、一个整数亿位上是最小的质数,千万位上是最大的一位数,十万位上是最小的奇数,万位上是最小的合数,其他各位上的数字都是0.把这个数改写成用“万”做单位的数是(),省略“亿”后边的尾数约是().4、在横线里填上适合的单位名称.(1)一只大象大概重5().(2)1个哈密瓜大概重2()(3)沙发大概长18()(4)被子的高大概是9()(5)妈妈刷牙大概用了3()(6)张东跑100米用了16()5、一只平底锅上只好煎两条鱼,用它煎一条鱼需要4分钟.(正反面各2分钟),那么,煎三条鱼起码需要()分钟.6、被减数等于减数,差是().0除以任何非零的数都得()7、从直线外一点到这条直线所画的()最短,它的长度叫做().8、63+120=183,80-19=61,183÷61=3,把以上三个分步算式改写成综合算式是().9、0.606千米=()米1250克=()千克6元5分=()元162公顷=()平方千米10、一个两位小数“四舍”后的近似数是2.5,这个小数最大是(),最小是()。二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、钝角三角形只有一条高。()1/62、红领巾是一个等腰三角形,它只有1条对称轴。()3、平行四边形是对称图形。()4、一个数不是正数就是负数。()5、因为24÷6=4,因此24是倍数,6和4都是因数().三、选择题。(每题1分,共5分)1、下边所列图中对称轴最多的图形是()A.圆B.长方形C.正方形D.等边三角形2、一个三角形的三个内角中,最小的一个角是50°,这个三角形是()三角形。A.锐角B.直角C.钝角D.以上三种都有可能3、小军在计算60÷(4+2)时,把算式抄成60÷4+2,这样两题的计算结果相差()A.8B.7C.54、以下算式中,运用乘法互换律使运算简易的是().A.64×101B.125×66×8C.352×5×25、一个小数由3个十、2个十分之一、5个百分之一和8个千分之一构成,这个数是()。A.3.0258B.30.258C.302.58D.32.58四、计算题。(共28分)1、直接写出得数.(1)8.456×1000=(2)650÷50=(3)103×40=(4)1000÷125=(5)37+68×0=(6)56×78×0=(7)523+497=(8)81.6÷1000=2、用竖式计算.(1)114×29=(2)405×26=(3)814×35=五、作图题。(每题4分,共8分)2/61、过A点画一条直线与已知直线垂直。2、按要求画一画.1)画出直线AB.2)画出射线AC.3)画出线段BC.六、统计图表。(共5分)1、小强家和小军家2006年各季度电费状况以以下图。(1)小强家第()季度电费最多,是()元。(2)小军家第()季度电费最少,是()元。(3)小军家整年电费()元,小强家整年电费()元。小强家比3/6小军家电费多()元。(4)整年两家电费一共是()元。七、解决问题。(每题4分,共24分)1、学校图书室到书店买了35本《兴趣数学》,付出700元,找回70元.每本《兴趣数学》多少元?2、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事.这些少先队员平均分红5队,每队分红4组活动.均匀每组有多少名少先队员?3、李老师买了一个足球135元,买了4个篮球共花了180元,一个足球比一个篮球多花多少钱?4、一辆汽车从甲地开往乙地每小时行112千米,行了12小时后距乙地还有24千米,甲乙两地相距多少千米?5、师徒两人合作加工一批部件,师傅每小时加工115个部件,徒弟每小时加工85个部件,9小时后还剩下879个部件.这批部件共多少个?6、刘叔叔从济南出发到徐州送货,前3小时的速度是60千米/时,后2小时的速度是55千米/时。从济南到徐州刘叔叔一共行驶了多少千米?4/6参照答案一、填空题。(每题2分,共20分)1、24012、5.29.463、29014万3亿4、吨千克分米厘米分钟秒5、66、007、垂直线段点到直线的距离8、(63+120)÷(80﹣19)=39、60610、2.542.51二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、×2、√3、×4、×5、×三、选择题。(每题1分,共5分)1、A2、A3、B4、B5、B四、计算题。(共28分)1、(1)8456(2)13(3)4120(4)8(5)37(6)07)1020(8)0.08162、(1)3306(2)10530(3)28490五、作图题。(每题4分,共8分)1、见详解。【剖析】把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺挪动三角板,使三角板的本来和已知直线重合的直角边和A点

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