初一上学期历史期中试题及答案

第第页共7页初一上学期历史期中试题及答案初一上学期历史期中试题一、单项选择题（每小题1分共20分。每小题只有一个最佳答案。）生活在距今约二十至七十万年前还保留了猿的某些特征但手脚分工明显能够制造和使用工具已经会使用天然火。根据这些特点请你判断他属于A.北京人B.山顶洞人C.半坡人D.大汶口原始居民形成后来华夏族主体的部落是A.黄帝、蚩尤部落B。炎帝、蚩尤部落C.黄帝、炎帝部落D。黄帝、炎帝和蚩尤部落韩非子在描述远古社会自然环境时写道：上古之世人民少而禽兽众人民不胜禽兽虫蛇。因此古人最需要的是A.学会制造工具B.住在山洞里C.懂得用火驱赶野兽D.过着群居生活制作年代尺可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代。其中空格部分应填A.盘庚迁殷B.武王伐纣C.平王迁都D.西周灭亡在我国古代人们常以牛、耕作为名、字如孔子的弟子司马耕字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A.春秋战国时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.宋元时期它是目前世界上发现的最大的青铜器。21世纪来临之际它的仿品作为中国人民的珍贵礼物献给了联合国现已被联合国永久珍藏它是A.四羊方尊B.青铜立人像C.人面鱼纹盆D.司母戊鼎孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：中华开国五千年神州轩辕自古传创造指南车平定蚩尤乱世界文明唯有我先。孙先生这里赞扬的是A.尧B.黄帝C.炎帝D.大禹我国神话传说中黄帝之后黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为A.世袭制B.选举制C.禅让制D.分封制成语退避三舍、纸上谈兵分别源自哪场战争：A.长平之战、桂陵之战B.桂陵之战、城濮之战C.城濮之战、长平之战D.城濮之战、牧野之战这是一则寓言故事塞翁失马的漫画。故事出自《淮南子人间训》中。后人由此得出塞翁失马安知非福塞翁得马焉知非祸的结论。它所表达的观点最接近于A.老子B.庄子C.孔子D.孟子作为一个时期的名称战国因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A.①③B.②③C.②④D.③④贾谊的《过秦论》中以斩木为兵揭竿为旗记述了我国历史上第一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是A.陈胜、项羽B.吴广、项羽C.陈胜、吴广D.项羽、刘邦苏州的穹窿山地处姑苏西部为苏州第一名山素有吴中之巅之称。此山气势雄伟山色秀美历史悠长人文景观丰富。经考证穹窿山正是当年孙武的隐居地并在此完成了一部被誉为天下第一兵书的著作那么这部书就是A.《孙武传》B.《孙子兵法》C.《论语》D.《孙膑兵法》据记载春秋时期鲁国向周天子朝贡7次其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次朝晋20次。这说明A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国主动与齐晋结好C.诸侯依附于天子D.周王室地位衰落它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战此场战役发生于最有实力统一中国的秦赵两国结果使赵国遭受了毁灭性的打击令秦国国力大幅度超越同时代各国极大地加速了秦国统一中国的进程。这场战役是A.马陵之战B.长平之战C.牧野之战D.桂陵之战改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家是A.秦国B.齐国C.燕国D.赵国二、判断题（每题1分正确的写A错误的写B共6分）约五六千年前的半坡原始居民使用磨制石器居住在干栏式房屋里过定居生活他们还会制造陶器简单的玉器和原始的乐器公元前2070年禹建立夏朝这是我国历史上第一个奴隶制王朝。史载：封建亲戚以藩屏周兼制天下立七十一国。这反映了西周实行分封制。兵家鼻祖是战国时期杰出的军事家孙武他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。公元前2年陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义具有革命首创精神。我国象棋上的楚河、汉界所对应的历史人物是陈胜、吴广。三、填空题（每空1分共6分）是人和动物的根本区别我国有文字可考的历史是从开始的。西周为巩固统治实行把土地、人民等分给亲属和功臣封他们为。秦灭六国以后还统一了文字把作为全国规范文字后来又推广笔画更为简单的。31.中国历史上一直把秦皇、汉武并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做盛了很大月基的尝试。阅读下列材料回答问题。材料一材料二臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者皆绝其道勿使并进。邪僻之说灭息然后统纪可一民之所从矣。一一《汉书董仲舒传》请回答：2)材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议这一建议被采纳后对儒家学说产生了什么影响(3)秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度虽然不同但相同目的是什么(4)概括指出两位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。32.阅读下列材料回答问题。材料一他生活在春秋晚期30岁左右便收徒讲学前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论成为后世传颂的格言。他提倡道之以德齐之以礼主张为政以德。材料二他生活在战国末期是荀子的学生他强调法治并提出事在四方要在中央;圣人执要四方来效的理论。材料一、二中的他分别指的是谁他们各属于诸子百家中的哪一学派请用最简练的语言指出材料一中他的历史地位并列出三条与他有关的教育方面的成就或主张。材料一、二中的他在治理国家的问题上主张有何不同试联系现实谈谈你对治国问题的认识。初一上学期历史期中试题答案一、选择1-10AACDBADBCC11-20ABCBCDABAA二、判断21-26BAABAB三、填空27.能不能制造工具商朝28.分封制诸侯29.小篆隶书四、材料30.(1)秦楚齐燕(2)晋(3)长平之战秦国赵国31.(1)专制主义中央集权制度(君主专制中央集权制);焚书坑儒。(2)罢黜百家独尊儒术;使儒家学说成为封建正统思想。(3)加强中央集权巩固统治。推动了统一多民族国家的巩固和发展。32.(1)分别是孔子、韩非。各属于儒家、法家。(2)历史地位：是大思想家、大教育家儒家学派的创始人对后世有深