三年级上册数学教学计划 市赛获奖

长沙市雨花区跳马小学学科教学计划班级三科目数学册别上任课教师周述制定日期基本情况班级人数学力基础(上期期末检测成绩)男女合计学科素质平均分学科素质优秀学科素质良好学科素质合格学科素质待合格人数%人数%人数%人数%131124（二）教学内容单元序号单元名称单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数一时、分、秒教学目标：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点：借助活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教学难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。3二万以内的加法和减法一教学目标：学生会计算两位数加、减两位数。使学生能够正确计算几百几十加、减几百几十。使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。教学重点：使学生能够正确计算几百几十加、减几百几十。使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识。教学难点：意识，体验解决问题策略的多样性。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的10三测量教学目标：使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，恰当地选择单位。使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。教学重点：认识长度单位，并且会用长度单位测量物体的长度。教学难点：培养学生的估测方法，建立各单位的概念。9四万以内的加法和减法二教学目标：使学生会计算三位数加、减三位数。使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。使学生经历与他人交流各自算法的过程。教学重点：进位加和退位减是的各注意事项。教学难点：培养学生的发散思维和综合应用能力。10五倍的认识教学目标:理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。在认识“倍”的教学活动中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。教学重点:经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。4六多位数乘一位数教学目标:使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。教学重点：能熟练用乘法问题。理解一位数乘整十数的口算法。教学难点：能熟练掌握多位数乘一位数的计算方法。15七长方形和正方形教学目标：使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。教学重点：找出四边形的特点，并且会计算四边形的周长。

教学难点：根据四边形的特点对四边形进行分类、会剪、会画四边形，掌握四边形周长的概念。5八分数的初步认识教学目标：使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。会计算简单的同分母分数的加、减法。在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。教学重点：使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。教学难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。4九数学广角教学目标：通过观察、猜测、实验等活动，找出事物的排列数和组合数。培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果教学重点：经历探索简单事物组合规律的过程。教学难点：能用不同的方法准确地计算出组合数。初步理解简单事物排列与组合的不同3十总复习教学目标：通过系统的复习，使学生形成知识网络。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。4（三）教学进度周次教学内容安排备注1时分秒32万以内的加法和减法（一）43万以内的加法和减法（一）44测量35测量36万以内的加法和减法（二）47万以内的加法和减法（二）48倍的认识49多位数乘一位数310多位数乘一位数411多位数乘一位数412多位数乘一位数数字编码413长方形和正方形414长方形和正方形415分数的初步认识416分数的初步认识417数学广角418总复习419总复习320总复习421总复习22总复习、期末考试（三）教学措施1、加强教师自身修养，努力提高教学水平，不断探究好的教学方法。2、努力提高课堂教学质量，问课堂要成效。3、积极和学生家长联系，及时了解学生的学习和生活情况，关注学生生活和学习。4、多与学生进行交流，特别是对于学困生，应及时了解他们的想法，因材施教。5、采取多种形式的教学方法，努力把课堂“搬出来”，让学生“活起来”，提高学生的学习兴趣和学习积极性。6、培养学生学习的自觉性和自主性，鼓励和培养学生的创新意识。7、对每阶段的教学进行总结，吸取经验，发现不足，在下一阶段的教学中进行改进。（五）教研（改）项目1、积极钻研教材，多站在学生的角度进行思考，注重学生学习兴趣的培养。2、从培养学生学习自主性入手，让学生能动地进行学习，注意教学“的”灵活性和学生“学”的灵活性。（六）教导处审查意见