学前班的健康教案

—学前班的健康教案“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!”一起看看学前班的健康教案!欢送查阅!学前班的健康教案1目标1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1）老师：你喜爱吃什么食品？为什么？2）老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小好友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观看画面，说说：这些小好友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小好友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）3、引导幼儿参与商量：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。……6、引导幼儿评比出2个绿色食品。7、游戏“蹲一蹲”老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。学前班的健康教案2活动目标：1、明白酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，明白正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、查找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小好友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么改变？（明白人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小好友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看如今怎样了？4、商量：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的原因。三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，明白正确的护牙方法四、游戏“爱护牙齿有佳佳”。学前班的健康教案3活动目标：1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交好友，表达自己真实的心抱负法。2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区分不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们互相间不是很熟识。活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理气氛（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小好友任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!”（请大家睁开眼睛）二、游戏《找好友》——主动与别人沟通小好友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作熟悉新好友。1、师幼熟悉2、幼儿游戏，互相熟悉（1）商量：怎么熟悉新好友呢？（2）游戏找好友“那我们来玩个找好友的游戏，熟悉一下新好友，好吗？”一半小好友围成圆圈站好，别一半小好友去找好友，老师用语言的动作提示小好友问候、互相介绍。（3）找个新好友聊聊天。3表达：“当你和新好友说“你好”、拥抱好友的时分，你有什么感觉？”4、小结“生活中不能没有好友，有了好友，就有了欢乐。老师希望小好友有更多的好友三、游戏《树林漫步》——关爱好友、信任好友闭上小眼睛，让好友牵着小手在“小树林”漫步。1、请一对小好友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）“小好友，想到树林去漫步吗？”2、说一说感受你闭上眼睛走，好友牵着你的手，在“树林”漫步，有什么感觉呢？”3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里漫步。4、小结：相信你的好友、帮忙你的好友，是一件非常欢乐的事情。四、游戏《跟我不一样》——英勇地成认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，