高中语文专题10谈中国诗(预讲)(提升版)新人教版必修5-新人教版高二必修5语文教案

谈中国诗【本节重点】1．掌握文章粗心，归纳文章内容。2．研究文中比喻句的含义和作用。【教课过程】☆讲堂商讨☆重点一：研究文章粗心。【研究活动】抓住文中的重点词句，归纳出中外诗歌的异同。【教师释疑】这是一道归纳文意的题目，注意抓住重点句，重点句有：“中国诗讲究抒怀性并一蹴而至高尚的境地，此后就缺少变化，并且渐渐腐化”“中国诗讲究篇幅短小，‘诗体’配适‘诗心’的需要”“中国诗富于示意性”“中国诗交际诗多，宗教诗几乎没有”“中国诗笔力轻淡，词气安和”。【议论明确】从诗歌的发展来看，中国诗是早熟的；从诗歌的形式来看，中国诗篇幅短小；从诗歌的技巧来看，中国诗富于示意；从诗歌的语言来看，中国诗笔力平淡、词气平易；从诗歌的内容来看，中国诗交际诗多，宗教诗几乎没有。重点二：研究比喻句的含义和作用。【研究活动】请依据上下文，说明下边句中比喻的含义和作用：1）自然，一篇诗里不准一字两次押韵的禁律限止了中国诗的篇幅。但是，若是鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体或许正是诗心的产物，适配诗心的需要。2）比着西洋的诗人，中国诗人只好算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕琢者。可是，简洁的诗能够有悠久的意味，缩短其实不阻碍延伸，忧如我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。3）所以，你们讲，中国诗并无特别“中国”的地方。中国诗不过诗，它该是诗，比它是“中国的”更重要。好似一个人，不论他是中国人，美国人，英国人，老是人。【教师释疑】比喻说理是本文主要的表达方法之一，它极大地加强了语言的形象性和生动性，阅读时要仔细理解比喻在文中的意义和作用。一个比喻含有喻体和本体，题目要求说明比喻的意义，就是要求指出比喻的本体。比喻有明喻、暗喻、借喻之分，明喻、暗喻的喻体和本体同时出现，所以较易理解，但借喻经常不直接说明本休，要依据前后文剖析，理解起来难度较大，自然也成了阅读的重点。【议论明确】（1）“鞋子形成了脚”比喻“押韵的禁律限止了中国诗的篇幅”，“脚也形成了鞋子”比喻“诗体或许正是诗心的产物，适配诗心的需要”。这里用鞋子与脚的相互允从的关系比喻诗体与诗心的关系，形象地说了然形式和内容相辅相成，既相互限制又相互促使。2）这里有两个比喻，第一个是将中国诗人比喻为微雕艺术家，其实是将中国诗比喻成樱桃核或二寸象牙的微型雕塑，说明其小而巧的特色。第二个比喻是用“眉眼颦蹙”可以看远，比喻“简洁的诗能够有悠久的意味”，一个特别高深的道理用一个浅易的比喻说得明理解白。3）用的是明喻，重申了共性比个性更重要。【讲堂提高】1．剖析下边句子的含义和作用（1）有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”，《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小牲畜，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。2）希腊神奇哲学家早说，人生可是是家居，出门，回家。我们全部感情，理智和意志上的追求或妄图可是是灵魂的思家病，想找着一个人，一件事物，一处地位，允许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安置归宿，忧如病人上了床，浪荡子回到家。出门旅游，目的仍是要回家，不然不用切记住旅途的印象。【答案】（1）用的是借喻，此中有着丰富的含义。“这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小牲畜”，比喻中西文化的相互通融，但是“你们叫它‘北京狗’”，不认可它是“西洋狗”；“我们叫它‘西洋狗‘”，不认可它是“北京狗”，这是比喻那些把中西文化割裂开来的看法。“这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小牲畜，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人”，这是说应当用中西文化交融的看法批评那些把中西文化割裂开来的人。（2）是一个复杂比喻，也就是说比喻里面套了比喻。从大的方面来看，作者引用西腊哲学家的说法，把人生比喻为一次旅游，从家里（大自然）出发，而后出门（人生），最后又回到家中（大自然），以此比喻研究外国文化也是一次旅游，从本国文化出发，研究他国文化，最后又回到研究本国文化。这样，就形象地说了然研究他国文化对研究本国文化的意义。从小的方面来看，作者用“病人上了床”“浪荡子回到家”来比喻，说明旅游的目的是回家，是为了找到归宿，用以说明研究他国文化的目的，仍是要落脚于本国文化。2．阅读下边这则小诗，模仿划线句子的修辞和句式特色，续写一节文字。爱是永久的存在像一朵花儿的姿态即便被冰雪覆盖娇艳总会卷土重来爱是永久的存在【答案】18、（4分）环绕“爱是永久的存在”这一主题比喻适合，2分；句式符合要求2分。示例1：爱是永久的存在，像一枝柳条