大班语言课教案《了不起的人》含反思_第1页
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文档简介

大班语言优良课教课设计《了不起的人》含反省大班语言优良课教课设计《了不起的人》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿关注其余人所拥有的“了不起”的本事，增进幼儿谅解成人，尊敬成人劳动成就的感情，回首和沟通消防员叔叔“了不起”的本事，激发幼儿敬重和喜欢消防员叔叔的感情，指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班语言优良课《了不起的人》含反省教课设计吧。【设计思路】我们四周也有着很多了不起的人，身旁的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有四周的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去找寻、去认识！所以活动《了不起的人》应运而生，旨在经过让幼儿关注身旁了不起的人物，英勇地在活动中英勇沟通，抒发感想！活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本事；第二环节，谈谈身旁的了不起的人；第三环节，谈谈自己了不起的地方。【活动目标】回首和沟通消防员叔叔“了不起”的本事，激发幼儿敬重和喜欢消防员叔叔的感情。关注幼儿其余人所拥有的“了不起”的本事，增进幼儿谅解成人，尊敬成人劳动成就的感情。指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的想象力。经过察看图片，指引幼儿叙述图片内容。1/3【活动准备】有认识消防队的先期经验，消防职工作的录像【活动过程】一、了不起的消防员叔叔(观看录像)你们从方才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本事？为何消防员叔叔做事第一要快？小结：消防员叔叔都很英勇，动作十分快速，假如我们碰到困难、碰到危险，特别是发生火灾时，他们会很快赶来救援，所以说消防员叔叔是最了不起的人。二、身旁的了不起的人在我们身旁认识的人中也有好多有了不起本事的人，你知道他们是谁吗？你以为他们有哪些了不起的本事？小结：本来，我们身旁有好多拥有了不起本事的人，有的是与我们住在一同的亲人，有的是和我们一同做游戏的好朋友。三、了不起的我你感觉自己有没有了不起的地方？请幼儿谈谈伙伴有哪些了不起的地方？小结：有的小朋友能看到自己的优点，有的经过他人的帮忙也理解了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本事，让自己变得了不起，好吗？2/3教课反省：孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还睁开丰富的想象。为自己是中国人感觉骄傲和骄傲。小百科

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