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植物生长素的发现及其作用第一页，共十三页，2022年，8月28日实验一生长,向光弯曲实验二不生长,不弯曲实验三生长,不弯曲实验四生长,向光弯曲（一）达尔文的实验（1880年）第二页，共十三页，2022年，8月28日达尔文的实验结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端传到下部呢？这种“刺激”究竟是什么？第三页，共十三页，2022年，8月28日这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？詹森的实验示意图琼脂片（二）詹森和派尔的实验(1910年)结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部詹森的实验示意图云母片第四页，共十三页，2022年，8月28日温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？（三）温特的实验(1928年)该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。第五页，共十三页，2022年，8月28日植物向光性及形成的原因外因：单侧光照射内因：①尖端的存在(感受光刺激)②尖端产生生长素③生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。第六页，共十三页，2022年，8月28日合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。很少显著有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。极性运输生长素的产生、运输和分布横向运输第七页，共十三页，2022年，8月28日

生长素的生理作用（1）既能促进生长，也能抑制生长；（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。双重性生理作用浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长第八页，共十三页，2022年，8月28日植物对生长素的敏感程度如何呢?

（1）营养器官＞生殖器官（2）根＞芽＞茎（3）幼嫩细胞＞衰老细胞（4）双子叶植物＞单子叶植物

植物对生长素的敏感程度第九页，共十三页，2022年，8月28日1、顶端优势

顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。

生长素在农业生产中的应用第十页，共十三页，2022年，8月28日

解除顶端优势：可以达到增产,调节植株形态。如：年桔、棉花、龙眼、盆景维持顶端优势：可以达到增产如：材用树木第十一页，共十三页，2022年，8月28日2、生长素类似物的应用（1）促进扦插的枝条生根（2）促进果实发育，培育无籽番茄（3）防止落花落果，疏花疏果（

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