万全2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】

万全2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）

单项选择题：

A、京张铁路

B、京广铁路

C、唐胥铁路

D、宝成铁路

2：学习的主体因素是指（）。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

3：要求同学尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练同学的（）

单项选择题：

A、发散思维

B、推想与假设

C、奇怪   心

D、独立性

4：最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、苛勒

5：有用主义教育学的主要观点是（）。

多项选择题

A、师生关系以儿童为中心

B、重视同学自己在教学过程中的独立发觉

C、学校即社会

D、以阅历为中心组织课程

E、教育即同学个体阅历连续不断的增长

6：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题：

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

7：健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。（）

推断题

对

错

8：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行的挨次是（）。

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、看详细状况，可有多端性

9：马克思主义认为，实现人的全面进展的根本途径是（）。

单项选择题：

A、教育与生产劳动相结合

B、学问分子与工人农夫相结合

C、一般教育与职业教育相结合

D、学校教育与社会教育相结合

10：中学教学原则包括（）。

多项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

E、序渐进原则

11：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题：

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

12：教科书上的练习题大多是一些要求同学根据肯定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。

单项选择题：

A、无结构问题

B、有结构问题

C、界定模糊问题

D、情景不清问题

13：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。

单项选择题：

A、形成性评价和总结性评价

B、常模参照评价和标准参照评价

C、配置性评价和诊断性评价

D、正式评价和非正式评价、

14：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。

单项选择题：

A、道德素养

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

15：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

16：清朝政府宣布废除科举制度，兴办采纳班级上课制的学校是在()

单项选择题：

A、1901年

B、1903年

C、1904年

D、1905年

17：课堂教学中有沟通传递可分为（）。

多项选择题

A、提问方式

B、程序学习方式

C、小组学习方式

D、讨论方式

E、争论方式

18：关于个体身心进展的动因的观点有（）。

多项选择题

A、内发论

B、成熟机制

C、多因素交互作用论

D、教育

E、外铄论

19：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来熟悉的是（）。

单项选择题：

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

20：当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。

单项选择题：

A、集中思维

B、负迁移

C、功能固着

D、前摄抑制

21：侵害未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）

单项选择题：

A、责令改正

B、处以罚款

C、赐予行政惩罚

D、赐予刑事惩罚

22：“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的概念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、同化说

C、动机说

D、干扰说

23：教育改革的核心是（）。

单项选择题：

A、内容改革

B、课程改革

C、方法改革

D、途径改革

24：在Excel工作表中，表示以单元格C5、N5、C8、N8为顶点的单元格区域，正确的是（）

单项选择题：

A、C5:C8：N5：N8

B、C5：N8

C、C5：C8

D、N8：N5

25：布鲁纳认为人类胜利的理解学问的手段不包括（）

单项选择题：

A、学问再现表象

B、动作再现表象

C、图像再现表象

D、符号再现表象

26：依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度，可以将学问学习分为（）。

多项选择题

A、归属学习

B、并列结合学习

C、符号学习

D、概念学习

E、命题学习

27：教育的根本任务是培育人。（）

推断题

对

错

28：在Word的编辑状态，被编辑文档中的文字有“四号”“五号”“16磅”“18磅”四种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是（）

单项选择题：

A、“四号”大于“五号”

B、“四号”小于“五号”

C、“16磅”大于“18磅”

D、字的大小一样，字体不同

29：__________是老师职业的内在要求o

单项选择题：

A、关爱同学

B、为人师表

C、教书育人

D、爱岗守法

30：（）是教学讨论中最重要的讨论方法。

单项选择题：

A、教学试验

B、教学调查

C、教学观看

D、教学问卷

31：依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》，我国建立敏捷开放的老师教学体系是（）。

单项选择题：

A、师范院校，校本培训

B、师范院校，综合培训

C、校本培训，师范院校

D、综合院校，师范培训

32：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

33：埃里克森的心理社会进展理论认为，儿童人格的进展是一个渐渐形成的过程，它必需经受一系列挨次不变的阶段，因此前一阶段进展不好就不能进入下一阶段。

推断题

对

错

34：人一生的进展水平取决于受激励的程度，在全部激励中真正有效的是（）

单项选择题：

A、老师激励

B、目标激励

C、环境激励

D、自我激励

35：青年老师小王每次课后都仔细回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注意（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、教学反馈

B、教学反思

C、教学创新

D、情境创设

36：“教育的效应”是指（）

单项选择题：

A、教育的投入与产出

B、教育者对受教育者的影响

C、教育实际干了什么

D、学校培育了多少人

37：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要，它们是（）

多项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

E、外在嘉奖

38：态度和品德的实质是相同的。（）

推断题

对

错

39：练习达到肯定程度，动作技能成果会消失临时停顿的现象叫（）

单项选择题：

A、起伏现象

B、地板现象

C、高原现象

D、安静现象

40：依据皮亚杰的认知进展阶段理论，7～11岁儿童的认知进展大体上处于（）阶段。

单项选择题：

A、感觉运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

41：陶冶包括（）。

多项选择题

A、人格感化

B、环境陶冶

C、艺术陶冶

D、情境陶冶

E、审美陶冶

42：现代理论认为，同学在过程中处于（）地位。

单项选择题：

A、从属

B、被动

C、主体

D、主要

43：打算教育事业进展的直接和最终的因素是（）。政治经济制度的进展水平教育投资领导者的意志生产力的进展水平文化进展水平

单项选择题：

A、政治经济制度的进展水平

B、教育投资

C、领导者的意志

D、生产力的进展水平

44：老师在上课过程中发觉同学有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。

多项选择题

A、用眼神提示同学

B、用语调变化提示同学

C、边讲课边走到同学旁边并稍作停留

D、敲击讲台，提示同学

E、暂停讲课，提问违纪同学的同桌

45：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞可夫

46：同学管理的方法有（）

多项选择题

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

47：关于观赏法的描述正确的是（）

单项选择题：

A、使同学在熟悉中产生乐观的情感反应

B、在各个教学中对同学的爱好、态度、抱负等会产生很大影响

C、是指老师在教学中创设肯定的情景，或利用肯定教材内容和艺术形式培育同学正确的态度和审美力量等的方法

D、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不详细的特点

48：老师在所从事的教育教学活动中，严格根据《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）

单项选择题：

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、喜爱同学

D、严谨治学

49：下列说法，错误的是（）。

单项选择题：

A、老师对同学的德育影响，必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育力量是德育的一个重要条件，只有留意培育同学的这种力量，同学品德内部冲突才能转化

C、学校的德育工作必需主要放在调整同学品德进展的外部环境方面

D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能

50：一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为（）。

单项选择题：

A、普及教育

B、普及基础教育

C、普及国民教育

D、普及义务教育

51：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力气、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展，表明个体身心进展具有（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

52：老师职业道德范畴随着教育劳动的进展和老师职业道德的进步不断进展变化。（）

推断题

对

错

53：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法闻名的教育家是（）。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、德谟克利特

54：同学在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥同学参加教学的主体能动作用。()

推断题

对

错

55：程序教学的创始者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

56：记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。（）

推断题

对

错

57：对老师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）。

多项选择题

A、政治思想状况

B、科学文化

C、传统道德

D、文学艺术

E、社会风气

58：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要，它们是（）

多项选择题

A、认知的需要?

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、附属的需要

59：教学设计的基本要素主要有（）。

多项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学评价

E、教学阅历

60：（）是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。

单项选择题：

A、教学

B、教育

C、自学

D、智育

查看答案

1：答案A

解析1905年以詹天佑为总工程师开头修建的京张铁路，1909年全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，故选A项。

2：答案A

解析同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。

3：答案A

解析：

4：答案A

解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。

5：答案A,B,C,D,E

解析有用主义教育学的基本观点有：教育即生活；教育即同学个体阅历连续不断的增长}学校是一个雏形的社会；课程组织以同学的阅历为中心；师生关系以儿童为中心；教学过程应重视同学自己的独立发觉、表现和体验。

6：答案A

解析群体规范对同学的心理和行为产生有极大的影响。

7：答案错误

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A

解析马克思主义认为，实现人的全面进展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

10：答案A,B,C,D,E

解析目前我国中学校教育中应当遵循的教学原则主要有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则等。

11：答案D

解析：

12：答案B

解析：

13：答案D

解析：

14：答案B

解析：

15：答案D

解析加涅依据学习情境由简洁到简单，学习水平由低级到高级的挨次，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。

16：答案D

解析：

17：答案A,B,C,E

解析讨论方式无沟通传递。

18：答案A,C,E

解析关于个体身心进展的动因的观点有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

19：答案B

解析：

20：答案C

解析：

21：答案C

解析详见《中华人民共和国未成年人爱护法》第六十九条规定。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析略。

25：答案A

解析：

26：答案C,D,E

解析依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度，将学问学习分为符号学习、概念学习和命题学习。而归属学习和并列结合学习是依据学问间的相互关系划分的。

27：答案正确

解析√

28：答案A

解析本题考查word文字的格式。“四号”“五号”“16磅”“18磅”都表示文字的字号，其中“四号”大于“五号”，“18磅”大于“16磅”。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析教学讨论中最重要的讨论方法是教学试验。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

31：答案B

解析依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》对加强老师队伍建设的若干规定，我国建立敏捷开放的老师教学体系是师范院校，综合培训。

32：答案A,B,C,E

解析略。

33：答案错误

解析答：错误。埃里克森的一D、理社会进展理论认为，儿童人格的进展是一个渐渐形成的过程，它必需经受一系列挨次不变的阶段，每一个阶段都有一个进展危机，每一个危机都涉及一个乐观的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。假如个体能够胜利合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成乐观的人格特征，有助于健全人格的进展；反之，危机得不到解决或解决的不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向进展。

34：答案D

解析：

35：答案B

解析教学反思是指老师对教育教学实践的再熟悉、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思，提高教学水平，体现的是教学反思。

36：答案C

解析：

37：答案A,C,D

解析：

38：答案正确

解析：

39：答案C

解析：

40：答案C

解析皮亚杰的认知进展阶段理论将从婴儿到青春期的认知进展分为四个阶段：感觉运动阶段(0～2岁)，前运算阶段(2～7岁)，详细运算阶段(7～11岁)，形式运算阶段(11～15岁)。

41：答案A,B,C,D,E

解析情境陶冶属于环境陶冶，审美陶冶属于艺术陶冶。

42：答案C

解析现代理论认为，同学在过程中处于主体地位，老师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥