万宁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】-1

万宁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：新课程强调将同学学习学问的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

单项选择题：

A、充分熟悉学问对社会的价值

B、学科、学问、个人、社会价值有机地结合

C、让同学敬重学问敬重老师

D、将学问转化为巨大的经济利益

2：在同学管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）

推断题

对

错

3：协调校内外各种教育力气是班主任的首要工作。（）

推断题

对

错

4：课的类型是依据（）来确定的。

多项选择题

A、教学目的

B、课的详细任务

C、学科特点

D、教学内容

5：教育学作为一门独立学科，始建于（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、洛克

6：单项选择题：教育的终身化是（）的特点。

单项选择题：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世纪以后的教育

D、后工业社会教育

7：讨论表明，学习的娴熟程度达到（）%，记忆效果最好。

单项选择题：

A、100

B、150

C、200

D、50

8：教学讨论中普遍应用的讨论方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、文献法

C、试验法

D、比较法

9：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是由于教育具有（）。

单项选择题：

A、阶级性

B、生产性

C、等级性

D、相对独立性

10：教学中。老师处于主体地位，老师的教具有指导作用。（）

推断题

对

错

11：老师履行教学职业必需具备的最基本的权利是（）

单项选择题：

A、教育教学权

B、科学讨论权

C、管理同学权

D、猎取酬劳权

12：询问活动的基本原则有（）。

多项选择题

A、转变现实、追踪效果

B、乐观关注和信任来访同学

C、注意来访同学的主动参加

D、充分支持和鼓舞来访同学

E、严格为来访同学保密

13：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特殊敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（）

推断题

对

错

14：教育目的的功能有（）。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

15：我国实施义务教育的历史开头进入在法律保障下进展新阶段的是（）。

单项选择题：

A、1951年

B、1986年

C、1985年

D、2022年

16：适合同学使用的组织策略包括（）

多项选择题

A、形成概念图

B、使用分类

C、运用类推

D、建构图式

E、形成规章或产生式

17：教学技能训练的基本原则是（）

多项选择题

A、目的性原则

B、分解原则

C、示范原则

D、反馈原则

18：生产力对教育有制约作用，因而教育的进展与生产力的进展完全同步。（）

推断题

对

错

19：以下各项属于人格测验的是（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、爱好测验

C、成就动机测验

D、态度量表

20：构成思想品德的四个基本要素中（）。

单项选择题：

A、情是关键

B、知是关键

C、行是关键

D、意是关键

21：下列有关心情和情感说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、心情消失的早，情感消失较晚

B、心情多与人的生理性需要有关，情感多与人的社会性需要有关

C、心情具有情境性和稳定性，情感具有深刻性和临时性

D、心情具有外显性，情感则比较内隐

22：盲人的听觉一般都比较灵敏。这一现象反映了人的身心进展中的（）

单项选择题：

A、挨次性规律

B、阶段性规律

C、不平衡性规律

D、互补性规律

23：教育目标可以分为（）

多项选择题

A、认知领域

B、力量领域

C、情意领域

D、行为领域

E、表达领域

24：先行组织者是呈现给同学的一个引导性或背景性学问材料。（）

推断题

对

错

25：加强老师职业道德修养，必需以（）教育为核心。

单项选择题：

A、教育观念

B、抱负信念

C、职业道德

D、在职培训

26：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

27：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）

单项选择题：

A、科学的、艺术的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、抱负的、现实的、功利的

D、权威的、民主的、放任的

28：老师可能间断或同时地扮演许多角色，其中，老师的中心角色是（）

单项选择题：

A、教员

B、同学仿照的榜样

C、课堂的管理者

D、办事员

29：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

单项选择题：

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新奇性

30：一般说来，对同学进行品德教育必需按知、情、意、行的挨次进行。（）

推断题

对

错

31：老师的力量结构包括（）

多项选择题

A、教育预见力量

B、教育传导力量

C、教育过程掌握力量

D、监管同学的力量

E、自我教育的力量

32：教育法律大事是教育法律关系产生、变更和毁灭所需要的条件或依据。（）

推断题

对

错

33：放学后，老师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室至深夜，李某的行为（）。

单项选择题：

A、合法，老师有批判教育同学的权利

B、不合法，李某侵害了小强的人格权

C、合法，老师有监督同学完成作业的义务

D、不合法，李某侵害了小强的人身自由权

34：《诗经》的分类不包括以下哪种类别?（）

单项选择题：

A、风

B、赋

C、雅

D、颂

35：将新材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。（）

推断题

对

错

36：现代教育公共性的特征主要有（）。

多项选择题

A、公正性

B、公益性

C、免费服务

D、大众性

E、为全体人民服务

37：依照法律规定，适龄儿童和青少年必需接受，国家、社会、家庭必需予以保证的国民教育是（），它具有强制性。

单项选择题：

A、创新教育

B、素养教育

C、义务教育

D、家庭教育

38：学校教育是科学学问再生产的最重要途径。（）

推断题

对

错

39：老师角色态度动态进展的关键因素是（）。

单项选择题：

A、同学的表现、要求和反馈

B、领导批判

C、家长看法

D、社会舆论

40：桑代克认为有三条学习定律：预备律、练习律和（）

单项选择题：

A、胜利律

B、刺激律

C、效果律

D、失败一胜利律

41：制造性思维的核心是（）

单项选择题：

A、聚合思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、制造性想象

42：老师通过一系列的教学步骤，强化同学对学问的把握。这种教学方法称为（）

单项选择题：

A、目标教学法

B、发觉教学法

C、示意教学法

D、程序教学法

43：以教研组或班级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是（）

单项选择题：

A、示范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

44：老师自己的观点对同学是唯一正确的答案。（）

推断题

对

错

45：学校生中常见的焦虑反应主要是（）。

单项选择题：

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、课堂焦虑

D、考试焦虑

46：课的类型是依据（）来确定的。

多项选择题

A、教学目的

B、课的详细任务

C、学科特点

D、教学内容

47：同学的实际进展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。

单项选择题：

A、教学支架

B、最近进展区

C、先行组织者

D、互动协作

48：指南针广泛用于航海是在（）。

单项选择题：

A、唐朝

B、宋朝

C、明朝

D、元朝

49：（）是依据党或国家的总政策、总任务而制定的，体现了政党或国家对肯定历史时期教育工作的基本要求。

单项选择题：

A、教育政策

B、教育法规

C、教育方针

D、教育路线

50：关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

单项选择题：

A、内容极其简洁

B、方式和劳动、生活相结合

C、公平的

D、具有鲜亮的阶级性

51：元认知讨论的代表人物是【】

单项选择题：

A、加涅

B、弗拉维尔

C、维果斯基

D、列昂捷夫

52：同学的思想品德是在社会交往活动中形成的．没有社会交往，就没有社会道德。（）

推断题

对

错

53：课程实施方案的绽开过程是（）。

单项选择题：

A、支配课程表

B、分析教学任务

C、选择并确定教学模式

D、组织教学活动

54：以下哪种主见比较精确     地体现了启发性原则（）。

单项选择题：

A、“各因其材”

B、“学而时习之”

C、“开而弗达”

D、“人不知而不慍”

55：老师学问结构的核心是老师的（）。

单项选择题：

A、专业学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、相关学科学问

56：第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

57：老师讲解的模糊不清与同学的学习成果（）

单项选择题：

A、正相关

B、影响不大

C、负相关

D、毫无影响

58：其次次世界大战开头时间是（）。

单项选择题：

A、1914年

B、1918年

C、1939年

D、1945年

59：由于一个同学进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、嘉奖

D、惩处

60：问题解决的一般性障碍主要包括（）

多项选择题

A、心情障碍

B、文化障碍

C、言语障碍

D、习惯障碍

E、知觉障碍

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案正确

解析：

3：答案错误

解析：

4：答案A,B

解析课的类型是依据教学目的和课的详细任务来划分的。

5：答案A

解析夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

6：答案C

解析20世纪以后的教育呈现出终身化的特点。

7：答案B

解析过度学习不意味复习次数越多越好。l50％时，效果最好。

8：答案A

解析：

9：答案D

解析：

10：答案错误

解析教学中，老师处于主导的地位，同学处于主体的作用。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

11：答案A

解析：

12：答案B,C,D,E

解析询问活动的基本原则有乐观关注和信任来访同学、注意来访同学的主动参加、充分支持和鼓舞来访同学、严格为来访同学保密。

13：答案正确

解析略。

14：答案A,C,E

解析教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析：

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案错误

解析生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的进展并非完全同步，主要表现为教育的进展会超越或落后于生产力的进展。

19：答案B,C,D

解析人格测验包括多项人格调查表、爱好测验、成就动机测验、态度量表等。

20：答案C

解析：

21：答案C

解析心情具有情境性和临时性，情感具有深刻性和稳定性。

22：答案D

解析：

23：答案A,B,C

解析：

24：答案正确

解析系统暂无解析

25：答案C

解析坚决老师职业道德信念，是老师职业道德修养的核心问题。

26：答案C

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析老师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

29：答案C

解析系统暂无解析

30：答案错误

解析：

31：答案A,B,C

解析：

32：答案错误

解析：

33：答案D

解析非法将同学拘禁侵害了同学的人身自由权。

34：答案B

解析《诗经》中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。

35：答案错误

解析系统暂无解析

36：答案A,D,E

解析现代教育的公共性是指为全体人民服务、公正性和大众性。

37：答案C

解析略

38：答案正确

解析学校教育是一种有组织、有方案、高效率的科学学问再生产的主要途径。

39：答案A

解析略。

40：答案C

解析：

41：答案B

解析制造性思维的核心是发散思维，其特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯供应)

42：答案D

解析程序教学法是指老师通过一系列的教学步骤，强化同学对学问的把握。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

43：答案B

解析从“探究性研讨”一词可以推断出应当选择“研讨性说课”。(本解析由张恩凯供应)

44：答案错误

解析老师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。

45：答案C

解析：

46：答案A,B

解析课的类型是依据教学目的和课的详细任务来划分的。

47：答案B

解析维果茨基认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平，即由肯定的已经完成的进展系统所形成的儿童心理机能的进展水平；二是即将达到的进展水平。这两种水平之间的差异就是最近进展区。

48：答案B

解析我国很早就创造了指南针，但将其广泛用于航海是在宋朝，这跟宋朝造船业的进展有很大关系。

49：答案A

解析教育政策是一个政党和国家为实现肯定历史时期的教育进展目标和任务，依据党和国家在肯定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。

50：答案D

解析原始社会的德育是公平的，不具有阶级性。

51：答案B

解析弗拉维尔是元认知讨论的代表人物。他在19