2021江西省萍乡市《教育教学理论和技能》教师教育与答案

2021江西省萍乡市《教育教学理论和技能》教师教育与答案（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级【参考答案】D2.（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【参考答案】C3.A、科尔伯格B、皮亚杰C、米尔顿D、华生

【参考答案】D4.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）。A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法【参考答案】C5.建构主义强调，知识的特点具有（）。A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性【参考答案】A6.教师在社会发展中起了非常重要的作用，那么教育活动的首要推动者是（）。7.如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、11～16岁

【参考答案】C8.以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（）。A、文物B、民族价值观C、古建筑D、工艺品【参考答案】B9.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作【参考答案】C10.儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、合作道德阶段【参考答案】B11.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶

段是（）。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向【参考答案】B13.（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰【参考答案】D14.（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略【参考答案】A15.下列发问行为，不恰当的做法是（）。16.“拔苗助长”违背的教学原则是（）。

A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D17.教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的（）功能。A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能【参考答案】A18.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法【参考答案】D19.人格障碍是（）产物。A、个体先天素质B、后天教养

C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养【参考答案】D20.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【参考答案】C21.提出最近发展区理论的心理学家是（）。A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】A22.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）。23.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩取序向阶段

【参考答案】C24.主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】B25.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。26.教师获得职业能力的保障是（）。A、反思习惯的养成B、良好的知识修养C、丰富的实践经验D、较强的问题意识【参考答案】A27.爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人（）开放。A、优惠B、无偿C、免费D、免费或者优惠

【参考答案】C28.（）是教师备课和上课的主要依据。A、教科书B、教学大纲C、教具D、有关的参考书【参考答案】A29.评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）。A、思想性B、工具性C、严谨性D、科学性【参考答案】D30.个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】B31.建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（）效

应。A、积极和消极双重B、正面效应C、负面效应D、马太效应【参考答案】A32.教师的领导风格对课堂教学有（）。A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响【参考答案】D33.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为【参考答案】C34.课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A、教室的布置

B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配【参考答案】D35.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】B36.课业及进程是指（）。A、课表B、课程C、教程D、学期【参考答案】B37.教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制

【参考答案】B38.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【参考答案】A39.系统地对有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【参考答案】B40.教师的最基本条件是（）。A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的专业知识【参考答案】A41.下列选项中属于问题解决的是（）。A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造【参考答案】D42.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用【参考答案】C43.（）是道德意志的第一阶段。A、决心B、信心C、恒心D、细心【参考答案】A44.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。45.（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。46.学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。

A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念【参考答案】A47.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受【参考答案】B48.教师在从事教学活动时的最基本形象是（）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、专业形象【参考答案】A49.在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。A、冲动型

B、沉思型C、场独立型D、场依存型【参考答案】A50.目标管理由美国管理学家（）提出。A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】A二、多选题51.班杜拉的观察学习过程包括（）。52.品德的心理结构包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【参考答案】ABC53.下列属于概念教学的建议的是（）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE54.教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE55.学习迁移的基本理论有（）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD56.中学常用的教学方法包括（）。57.群体的主要功能有（）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能

C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE58.学习动机的作用有（）。A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【参考答案】ABCE59.练习曲线规律（）。60.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）。A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【参考答案】ABCDE61.温故而知新属于学习迁移中的（）。

A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC62.德育方法之一的处分，一般可分为（）。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE63.常用的组织策略有（）。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC64.下列属于元认知计划策略的是（）。65.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）。

A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【参考答案】ABCE66.对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（）。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【参考答案】ABCE67.下列直观方式中，属于模象直观的是（）。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE68.构成课的基本组成部分有（）。A、组织教学

B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【参考答案】ABCDE70.主题班会的形式主要有（）。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【参考答案】ABCDE71.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【参考答案】ABCDE72.《学记》中主要体现出的教育问题有（）。A、教育原则B、教育方法C、教育内容

D、教育形式E、教育目的【参考答案】AB73.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。74.下列属于学生不良行为的原因的是（）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE75.个体主观能动性的活动层次包括（）。A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【参考答案】BCD76.下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。77.下列属于心智技能的特点的是（）。A、简缩性

B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE78.下列属于运动技能的是（）。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE79.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE80.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。

A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC81.元认知知识主要包括（）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE82.以下属于实物直观的是（）。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD83.进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE84.有结构问题的特征是（）。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB85.教学环境包括（）。86.观念文化其主要形式是：（）。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC87.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为

（）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE88.一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）。A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【参考答案】ABCDE89.在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。90.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事

【参考答案】ABCDE91.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD92.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC93.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能

D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD94.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。95.影响反馈效果的因素有（）。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD96.理解在学习中的作用包括（）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD97.态度的结构包括（）。A、认知成分B、情感成分C、意志成分

D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD98.阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC99.任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。100.品德的心理结构包括（）。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE三、判断题101.适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。（）【参考答案】正确

102.教学原则贯穿于各项教学活动中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提。（）【参考答案】错误103.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（）【参考答案】错误104.个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。（）【参考答案】正确105.提问是一种师生互动行为，比单向信息流动的讲授更适合教学。（）【参考答案】错误106.教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（）【参考答案】错误107.教学媒体是教学环境中的一个组成部分。（）【参考答案】错误108.19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展生产了巨大的推动作用。（）【参考答案】错误109.我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。（）【参考答案】正确

110.教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（）【参考答案】正确111.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（）【参考答案】正确112.成熟时期三个学派的分歧是日趋缩小。（）【参考答案】错误113.《未成年人保护法》规定，各级人民政府和有关部门应当根据实际情况，培养和训练幼儿园、托儿所的保教人员，提高其职业道德素质和业务能力。（）【参考答案】错误114.班任主是各任课老师的有力助手。（）【参考答案】错误115.人的品德一旦形成，将不再改变。（）【参考答案】错误116.在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。（）【参考答案】正确117.道德的本质是由个人利益决定的。（）【参考答案】错误

118.咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。（）【参考答案】正确119.知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。主要有：直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。（）【参考答案】正确120.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。（）【参考答案】正确121.教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。（）【参考答案】错误122.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。（）【参考答案】错误123.侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行政责任。（）【参考答案】错误124.教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。（）【参考答案】错误

125.在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由当地行政机关予以关闭，依法给予行政处罚。（）【参考答案】错误126.历史上出现的不同的教育目的论证明教育目的的具有强烈的主观性，教育目的的确定首先要反映一定的价值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考虑这种主观性。（）【参考答案】错误127.课堂提问无须预先设计。（）【参考答案】错误128.学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。（）【参考答案】错误129.教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。（）【参考答案】错误131.讲授以口头语言形式为主。（）【参考答案】正确132.良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。（）【参考答案】错误133.职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。（）

【参考答案】正确134.美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。（）【参考答案】错误135.詹姆士是机能主义心理学的只要代表人物，其关于意识的过