三江2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】

三江2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题：

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

2：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）

单项选择题：

A、泛化

B、获得

C、强化

D、分化

3：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、出于私情之爱

B、对少数优秀同学的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

4：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

5：隋唐以后盛行的科举制度毫无乐观意义。（）

推断题

对

错

6：对客观事物做推断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）

单项选择题：

A、自主型

B、场独立

C、场依存

D、深思型

7：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

8：纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。

单项选择题：

A、简明扼要地表现学问

B、直观性很强

C、提高了教学效率

D、使教学有效地贯彻了理论学问起主导作用的原则

9：教学就是老师讲、同学听的这样一种信息的传输过程。

推断题

对

错

10：操作技能形成的阶段有（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作内化

D、操作整合

E、操作娴熟

11：以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到详细依次分为（）

单项选择题：

A、教育目的、培育目标、课程目标、教学目标

B、教育目的、课程目标、培育目标、教学目标

C、教学目标、教育目的、课程目标、培育目标

D、教育目的、培育目标、教学目标、课程目标

12：在实际教学过程中，同学对学问的概括只能是理性概括。（）

推断题

对

错

13：同学的年龄差异主要体现在思维的差异上。（）

推断题

对

错

14：初级中学老师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（）

推断题

对

错

15：班杜拉提出的观看学习包括【】

多项选择题

A、留意过程

B、保持过程

C、认知过程

D、动作再现过程

E、动机过程

16：陈述性学问的认知策略不包括（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精加工策略

C、思维策略

D、组织策略

17：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）

推断题

对

错

18：技能领域的学习包括（）。

单项选择题：

A、活动技能和智力技能

B、认知技能和智力技能

C、认知技能和活动技能

D、动作技能和智力技能

19：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

单项选择题：

A、马斯洛

B、韦纳

C、布鲁纳

D、班杜拉

20：师德修养的必要途径是（）

单项选择题：

A、加强学习

B、躬身实践

C、学会反思

D、树立榜样

21：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特的《一般教育学》

B、杜威的《民本主义与教育》

C、凯洛夫的《教育学》

D、夸美纽斯的《大教学论》

22：在班级中，老师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他同学的是贝尔——兰喀斯特制。（）

推断题

对

错

23：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本目的，以注意开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面进展为特征的教育是（）

单项选择题：

A、素养教育

B、开心教育

C、生本教育

D、生存教育

24：赫尔巴特教育学的核心是（）

单项选择题：

A、教育性教学

B、道德教育

C、教学形式阶段论

D、班级教学

25：以长久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。（）

推断题

对

错

26：关于教育与经济进展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）

单项选择题：

A、经济进展先于教育的进展

B、教育进展先于经济进展

C、教育与经济要同步进展

D、二者进展互不相关

27：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）

推断题

对

错

28：学校不得合未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了同学的（）

单项选择题：

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐么权

29：将道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会学习模式

D、说理教育模式

30：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行讨论时，最好采纳（）

单项选择题：

A、个案讨论法

B、调查法

C、测验法

D、观看法

31：讨论表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）

单项选择题：

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

32：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关心记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

单项选择题：

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

33：某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、合法，学校有自主管理同学的权利

B、合法，是塑造优良的有效手段

C、不合法，侵害了同学及其监护人的财产权

D、不合法，罚款之前应当得到主管部门的许可

34：品德的基础是（）

单项选择题：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行为

35：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（）

推断题

对

错

36：依据我国传统教育心理学，学问学习的心理过程不包括（）

单项选择题：

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

37：中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（）

单项选择题：

A、壬寅学制

B、壬子学制

C、癸卯学制

D、壬戌学制

38：少年期的年龄阶段指的是（）

单项选择题：

A、6、7岁～11、12岁

B、11、12岁～14,15岁

C、14,15岁～17、18岁

D、17、18岁～25岁

39：同学是一个以学习为主要任务的人，意思是（）

多项选择题

A、同学是进展中的人

B、同学以学习为主要任务

C、同学的学习是一种规范化学习

D、同学在老师指导下学习

E、同学是能动的人

40：下面属于无条件反射的是（）

多项选择题

A、膝跳

B、刺眼

C、排尿

D、望梅止渴

E、吮乳

41：学期结束时，班主任都会对同学思想品德的进展变化状况进行评价。这项工作属于（）。

单项选择题：

A、建立同学档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作方案

D、操行评定

42：《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是全都的?（）

单项选择题：

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

43：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德推断讨论。（）

推断题

对

错

44：关于Word2022中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）

单项选择题：

A、Word2022的文档窗口可以拆分为两个文档窗口

B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口

C、Word2022允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口

D、多文档窗口问的内容不行以进行剪切、粘贴和复制等操作

45：将学业胜利或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难度

46：驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。

单项选择题：

A、诊断性测验

B、安置性测验

C、常模参照性测验

D、标准参照性测验

47：教育本身不是一种文化现象。（）

推断题

对

错

48：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

49：“教学有法，但无定法”体现了老师劳动的什么特点（）

单项选择题：

A、老师劳动的制造性

B、劳动时空的广延性

C、老师劳动对象的主动性

D、劳动过程的周期性

50：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

单项选择题：

A、同学、老师、教学内容、教学媒体和教学环境

B、同学、老师、教学目标、教学内容和教学环境

C、同学、老师、教学内容、教学方法和教学媒体

D、同学、老师、教学内容、教学方法和教学手段

51：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）

单项选择题：

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

52：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。

单项选择题：

A、留意的指向性

B、留意的集中性

C、留意的稳定性

D、留意的安排性

53：班级的概念是随着班级管理制的提出而消失的。（）

推断题

对

错

54：我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）

单项选择题：

A、中央委员会

B、全国人民代表大会

C、地方各级人民政府

D、政协

55：情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是

单项选择题：

A、情境线索

B、从实践到理论的线索

C、理论线索

D、技术操作线索

56：讨论表明，学习的娴熟程度达到（）%，记忆效果最好。

单项选择题：

A、100

B、150

C、200

D、50

57：为完成一种教学任务，老师可以同时选用几种不同的教学法。（）

推断题

对

错

58：老师对同学的情感，首先表现在它的（）

单项选择题：

A、社会性

B、和谐性

C、稳定性

D、普遍性

59：教育者创设肯定的情境以提升教育对象的才智水平为目标的教育为（）

单项选择题：

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

60：学校生必需经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）

单项选择题：

A、道德认知

B、道德评价

C、道德情感

D、道德行为

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1：答案D

解析：

2：答案D

解析：

3：答案C

解析师爱，是老师对同学的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即师魂。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收印报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件。不论贫富贵贱，不论聪慧迟钝，不论美丽难看，不论干净还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特别生，更要付出更多的爱。教育是内因、外因共同作用的活动，其中，调动同学的乐观性、发挥同学内因的作用，是教育取得成果的关键。师爱正是发挥同学主观能动性的动力。发挥师爱应遵循以下几条原则：①敬重与信任同学；②面对全体同学；③关注同学

4：答案B

解析：

5：答案错误

解析隋唐以后盛行的科举制度并非毫无乐观意义，它使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

6：答案B

解析：

7：答案C

解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。

8：答案D

解析纲要信号图式教学法是苏联老师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学帮助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论学问起主导作用的原则，为发挥同学各方面的潜能供应了可能性。

9：答案错误

解析教学不仅要有老师的信息传送，也需要有同学乐观地、富有制造性地参加，需要发挥同学的主体性。

10：答案A,B,D,E

解析系统暂无解析

11：答案A

解析略

12：答案错误

解析在实际教学中，同学对学问的概括可以是感性概括也可以是理性概括。

13：答案正确

解析：

14：答案错误

解析：

15：答案A,B,D,E

解析班杜拉提出的观看学习过程包括四个子过程：留意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

16：答案C

解析陈述性学问的认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。(本解析由张恩凯供应)

17：答案错误

解析从完整的问题解决过程来看，首要环节是发觉问题。

18：答案D

解析技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习。

19：答案B

解析：

20：答案A

解析加强学习是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。

21：答案D

解析：

22：答案错误

解析：

23：答案A

解析题干描述的是原国家教委提出的素养教育的内涵。

24：答案A

解析：

25：答案错误

解析系统暂无解析

26：答案B

解析：

27：答案正确

解析不同社会由于其主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的推断。

28：答案C

解析此题是理解性试题。从“平安、健康”这样的关键词可以推断出违反的是同学的身心健康权。(本解析由张恩凯供应)

29：答案B

解析：

30：答案D

解析：

31：答案C

解析：

32：答案D

解析【解析】由组块编码的定义可知。

33：答案C

解析财产权是指以物质财宝为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的同学进行罚款，直接侵害的就是同学的财产权。

34：答案B

解析：

35：答案正确

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析：

38：答案B

解析：

39：答案B,C,D

解析：

40：答案A,B,C,E

解析：

41：答案D

解析略

42：答案B

解析我国古代教学注意按肯定挨次进行，《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主见，这些主见反映了实际教学中循序渐进的原则。因此，正确答案选Bo

43：答案错误

解析：

44：答案D

解析多文档窗口间也可以进行复制、粘贴、剪切等操作。D项表述错误。

45：答案B

解析系统暂无解析

46：答案D

解析：

47：答案错误

解析教育本身是一种特别的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想