三门峡中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】-1

三门峡中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：启发性原则是为了处理好教学中猎取新学问与保持旧学问之间的冲突而提出的。（）

推断题

对

错

2：下列试验或调查活动中，应用了掌握变量法的是（）

单项选择题：

A、测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触

B、用显微镜观看人体口腔上皮细胞时，观看前要对光将视野调亮

C、调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计

D、讨论导体电阻与粗细的关系时，要保持导体的材料、长度和温度等不变

3：成熟程度为肯定年龄阶段身心特点的消失供应了可能和限制。（）

推断题

对

错

4：辅导老师对受辅导同学的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）

单项选择题：

A、宣泄技术

B、关注技术

C、面质技术

D、探讨技术

5：近代学科课程的基础是（）奠定的。

单项选择题：

A、洛克

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

6：当代我国教育的主导思想是（）。

单项选择题：

A、应试教育

B、素养教育

C、特等教育

D、终身教育

7：能较全面地反映被评价者品德状况，且应用较广的品德评价法是（）

单项选择题：

A、加减评分法

B、操行评语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

8：技能是同学学习的重要目标和手段。（）

推断题

对

错

9：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()

单项选择题：

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

10：两任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

11：老师的职业角色主要是（）

多项选择题

A、传道授业解惑者

B、讨论者

C、示范者

D、伴侣

E、管理者

12：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是（）

单项选择题：

A、思维阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

13：学习动机就是激发同学进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和熟悉性两种主要的心理成分。（）

推断题

对

错

14：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、指导实践法

D、陶冶教育法

15：教育目的的评价作用不包括()。

单项选择题：

A、评价学校的办学方向

B、指明受教育者的进展方向

C、检查同学的学习质量

D、评价老师的教学质量

16：在学校低班级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、理解－掌握策略

C、精加工策略

D、组织策略

17：马斯洛先后提出了五种需要。（）

推断题

对

错

18：新老师的课后评价要比老师更多的关注课堂中发生的__________。

单项选择题：

A、活动

B、细节

C、阅历

D、形式

19：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）

多项选择题

A、激励作用

B、调控作用

C、媒介作用

D、猜测作用

20：注意培育同学的探究态度与力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、技能型课程

21：单项选择题：打算教育性质的根本因素是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

22：师德的灵魂是关爱同学。（）

推断题

对

错

23：以下方法不属于老师能促进同学做笔记和复习笔记的是（）。

单项选择题：

A、讲演慢一点

B、重复简单的主题材料

C、呈现做笔记的线索

D、在黑板上将全部信息排列出来

24：一般认为，态度和品德的形成过程必需经受认知、依从和内化三个阶段。（）

推断题

对

错

25：根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的力量称之为（）

单项选择题：

A、智力技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能

26：单一课是指（）

单项选择题：

A、仅讲授一门学问的课

B、几堂课内完成以一种教学任务

C、一堂课内同时完成两种以上课程

D、一堂课内主要完成一种教学任务的课

27：20世纪90年月以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。

单项选择题：

A、多元主义价值观

B、学问主义价值观

C、精英主义价值观

D、主体教育观

28：皮亚杰的道德进展阶段论认为，儿童的道德进展阶段包括（）。

多项选择题

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、合作道德阶段

D、公正道德阶段

E、后道德阶段

29：直接导入是最简洁和最常用的一种课堂导入方法。（）

推断题

对

错

30：同学通过查阅文献，像历史学家讨论分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的学问这种学习属于（）

单项选择题：

A、授受学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、动作技能学习

31：成就动机理论的代表人物是（）

单项选择题：

A、马斯洛

B、阿特金森

C、斯金纳

D、韦纳

32：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

33：示意教学方法的核心就是老师问接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

34：德育对个体进展的功能有（）

多项选择题

A、生存功能

B、学习功能

C、进展功能

D、实践功能

E、享用功能

35：下列哪部作品不是安徒生童话?（）

单项选择题：

A、《海的女儿》

B、《小红帽》

C、《丑小鸭》

D、《皇帝的新装》

36：老师优良的共性品质包括（）。

多项选择题

A、急躁周到

B、过分挑剔

C、主观偏心

D、有责任心

E、有幽默感

37：完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步进展。其代表人物主要有（）

多项选择题

A、华生

B、韦特默

C、考夫卡

D、苛勒

E、杜威

38：强调身心和谐进展，教育内容比较丰富，方法比较敏捷的教育是（）。

单项选择题：

A、古代印度

B、古代埃及

C、斯巴达

D、雅典

39：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

单项选择题：

A、班委会是否建立起来

B、是否有良好的班级文化

C、是否有良好的学风

D、是否有常常性的班级活动

40：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）

推断题

对

错

41：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

42：德育在青少年同学的进展中具有（）

单项选择题：

A、乐观作用

B、影响作用

C、制约作用

D、导向作用

43：社会学派教育目的论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛·西能

44：制约课程开发的三大因素是()。

单项选择题：

A、政治、经济、文化

B、社会制度、生产力进展水平、课程理论

C、社会、学问、儿童

D、教育目的、教育理念、课程理论

45：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题：

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

46：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题：

A、方案策略

B、监视策略

C、社会资源利用策略

D、调整策略

47：我国东西南北四个方向与邻国都有分界线，最西部的分界线是（）。

单项选择题：

A、西藏喜马拉雅山脉

B、新疆天山山脉

C、新疆祁连山脉

D、新疆帕米尔高原

48：从活动的性质看，课外活动具有（）。

单项选择题：

A、自愿性和选择性

B、敏捷性和多样性

C、独立性和自主性

D、开放性和实践性

49：发觉法就是让同学查找人类尚未知晓的事物。（）

推断题

对

错

50：布鲁纳认为学习新学问过程的详细环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的转化

C、对学问的评价

D、学问的储存

E、学问的呈现

51：同学把握了整数、分数和小数的学问概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。

单项选择题：

A、详细化

B、分析

C、系统化

D、抽象

52：教育目的在不同的阶级社会具有鲜亮的阶级性。（）

推断题

对

错

53：教育法律大事是教育法律关系产生、变更和毁灭所需要的条件或依据。（）

推断题

对

错

54：“不愤不启。不悱不发”体现了（）教学原则

单项选择题：

A、循序渐进

B、启发性

C、因材施教

D、巩固性

55：在教育过程中，旁人可以插话以关心老师改进教学的教学技能训练方法是（）。

单项选择题：

A、微格教学

B、模拟教学

C、介入教学

D、讨论教学

56：具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。

单项选择题：

A、课程目标

B、课程标准

C、教学方案

D、培育目标

57：在班级管理过程中，老师要和同学多协商，充分发挥同学的主动性，听取每个同学的看法。这是班级管理的（）。

单项选择题：

A、目标原则

B、民主与自主原则

C、平行性原则

D、规范与创新结合原则

58：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

59：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）

单项选择题：

A、录音练习册

B、多媒体学习包

C、自学课件

D、导听教学

60：提出需要层次理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、弗洛姆

B、罗杰斯

C、马斯洛

D、弗洛伊德

查看答案

1：答案错误

解析巩固性原则是为了处理好教学中猎取新学问与保持旧学问之间的冲突而提出的。(本解析由张恩凯供应)

2：答案D

解析当要探究一个量与其他多个量(至少2个)之间的关系时，采纳掌握变量法。A、B项属于器具的使用方法，C项阐述的是统计方法，故A、B、C项均错误；D项明显属于掌握变量法。本题答案为D项。

3：答案正确

解析：

4：答案C

解析：

5：答案B

解析：

6：答案B

解析：

7：答案C

解析评等评分评语综合测评法能较全面地反映被评价者品德状况，且运用较广泛。

8：答案正确

解析略

9：答案B

解析它们都是同化性迁移。

10：答案A,B,C,D,E

解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案A

解析：

13：答案错误

解析：

14：答案B

解析：

15：答案B

解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益．检查教育教学工作的质量，评价老师的教学质量和工作效果，检查同学的学习质量和进展程度．都必需以教育目的为根本标准和依据。

16：答案D

解析：

17：答案正确

解析：

18：答案B

解析：

19：答案A,B,C,D

解析教学反馈在课堂教学中的作用表现在激励、调控、媒介和猜测四个方面。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

20：答案C

解析讨论型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由同学自己来做，注意讨论过程甚于注意结论。

21：答案B

解析政治经济制度打算教育的领导权，打算着教育的性质。

22：答案正确

解析：

23：答案D

解析老师在黑板上只需写出重要的信息即可。

24：答案正确

解析：

25：答案C

解析：

26：答案D

解析单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

27：答案A

解析：

28：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德进展阶段论，他认为儿童的道德进展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。

29：答案正确

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B

解析阿特金森是成就动机理论的代表人物。

32：答案B

解析态度的核心成分是情感成分。

33：答案错误

解析：

34：答案A,C,E

解析：

35：答案B

解析《小红帽》是格林童话。

36：答案A,D,E

解析过分挑剔、主观偏心属于老师不良的共性品质。

37：答案B,C,D

解析：

38：答案D

解析：

39：答案A

解析：

40：答案错误

解析：

41：答案D

解析加涅依据学习情境由简洁到简单，学习水平由低级到高级的挨次，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。

42：答案D

解析德育在青少年同学的进展中具有导向作用。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

43：答案C

解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

44：答案C

解析制约课程开发的主要因素为社会、学问、儿童，详细包括：(1)肯定历史时期社会进展的要求与供应的可能；(2)肯定时代人类文化及其科学技术进展水平；(3)同学的年龄特征和学问、力量基础。

45：答案D

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。

46：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属