幼儿园大班教案《魔法绳》含反思_第1页
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-4-小朋友园大班教案《魔法绳》含反思【--大班嬉戏教案】大班教案《魔法绳》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣，进展小朋友身体平衡感，培育小朋友合作的意识，尝试共同制定嬉戏规章，快来看看小朋友园大班《魔法绳》含反思教案吧。活动目标（1）、进展小朋友身体平衡感。（2）、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。（3）、培育小朋友合作的意识，尝试共同制定嬉戏规章。（4）、进展小朋友空间辨别力量和空间想象力。（5）、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重点是培育小朋友合作的意识。，让小朋友感受用绳子玩嬉戏的乐趣。难点是尝试共同制定并记录嬉戏规章。活动预备（1）身体总动员：《绳子变魔术》（小朋友用书）（2）、长绳若干、记录表、笔。绳子的数量多于小朋友的人数。（3）、音乐：《造飞机》、集合音乐、抒情音乐。适当运用音乐的感染力。（4）、听口令跑队形，尝试过记录的阅历。大班小朋友对于记录已经不再生疏。活动过程（一）热身活动：以开飞机嬉戏,进行队列队形练习,达到热身的效果.（二）、导入活动：（1）、用神奇的口吻告知小朋友：书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏。找找看，这根绳子藏在哪里。（2）、和小朋友一起阅读身体总动员《绳子变魔术》，说一说这些小朋友和绳子玩的是什么嬉戏。（三）、个体探究:给每位小朋友供应探究的机会.并请小朋友介绍自己的玩法。组织小朋友一起练习。（鼓舞小朋友介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）（四）、合作探究1、小朋友自主合作探究，感受多人玩的乐趣。2、请小朋友代表介绍嬉戏方法和嬉戏规章。（五）、记录活动。1、小组间共同商讨嬉戏的规章，并进行记录。在不断的探讨过程中，完善嬉戏规章，改进嬉戏记录方式。依据制定的嬉戏规章，进行嬉戏。（同一个嬉戏布置，可以有多种嬉戏方式。）2、点评活动。（老师点评和小朋友点评相结合）针对小朋友小组间的合作状况，记录的是否清楚、精确进行点评。3、交换嬉戏内容。（六）、竞赛活动师：你们最喜爱哪种嬉戏？依据小朋友的爱好点，进行集体竞赛活动。竞赛中，再次强调嬉戏规章。（七）、放松活动在音乐声中，把自己想象成线条，用身体来表现各种线。再以开飞机的方式离开活动场地。教学反思小朋友通过这一节课的学习，探究出了很多种用绳子玩嬉戏的方法，小朋友知道了同伴之间的合作是特别重要的，在嬉戏过程中，小朋友自己给嬉戏制定了很多的嬉戏规章，虽然有的嬉戏规章意思是一样的，但小朋友能够用不同的语言表达出来，而且说的头头是道，我认为是特别棒的，每一个孩子都玩的热火朝天，但是在记录嬉戏规章的时候，小朋友就不知到从何下手了，或许是由于孩子接触这方面比较少，所以才会下不了手，在以后的活动中，争取让小朋友自己多动手记录，老师起引

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