历届5月21日河北张家口事业单位教师岗招聘考试真题及答案

历届5月21日河北张家口事业单位教师岗招聘考试真题及答案一、单项选择题（时间120分钟满分100分）第一部分公共基础知识.历届5月1日零时,随着北京民族饭店开出第一张北京酒店业增值税专用发票这意味着在我国实施66年的（）告别历史舞台。A.营业税B.个人所得税C.进口税D.房产税.国家教育总局于历届5月5日发布《教育发展“十三五”规划》，提出到（）年经常参加锻炼的人数要达到4,35亿,人均体育场地面积要达到1.8平方米,体育产业总规模要超过3万亿元等目标。A.2035C.2025B.2030D,2020.“三严三实”是习近平总书记对全党作风建设提出的具体要求。“三严三实”虽然是对全体党员的普遍要求,但是每位党员干部应结合自己岗位、职责等具体情况,具体落实。比如严以用权，用于刑侦审批岗位的党员干部和对于惠民服务岗位的党员干部的具体要求是有一些差异的，这主要体现的哲学道理是（）。A.坚持内外因相结合B.具体问题具体分析C.集中力量抓主要矛盾D.坚持理论与实践结合4.进入现代文明形态整体发展阶段,不仅需要推动政治经济、社会文化和生态间的整体结构协调问题,而且还要推动结构各部分内部系统的协调发展问题,体现了（）。A.整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的B.关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用C.部分之间结构的变化会影响整体功能的发挥D.整体的功能总是等于各个部分功能之和.邓小平提出“一个国家、两种制度”的“一国两制”的创造性构想该政策以（）为原则，并强调中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府。A.和平统一B.一个中国C.互利共赢D.主权完整.中国共产党着力解决人民反映的强烈的突出问题，赢得人民的信任和拥护,夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，主要体现在党的工作中充分（）。A.体现时代性B.注重群众性C.把握规律性D.富于创造性.创建创新型国家，要把（）作为调整经济结构，转变经济发展方式的中心环节，创建节约型社会、环境友好型社会，推动国民经济又快又好的发展。A.激发全民创新精神B.培养高水平创新人才C.大力推进理论创新D.增强自主创新能力.实施西部大开发振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,推动东北地区率先发展等措施主要是为了（）。A.促进区域协调发展.推动农村建设C.提高工业技术水平D.提高生产力水平,实现和谐社会邓某,男,40岁,某网络公司经理,历届2月过劳死,下列属于其遗产的第一序列继承人是（）。A.其弟弟B.其养子女C.其祖父母D.其舅舅.在菜市场买菜时,部分摊主会在秤上动手脚,造成缺斤短两的结果,此行为侵犯了消费者的（）。A.安全保障权B.知悉真情权C.自主选择权D.公平交易权.清明节又叫（），是中国的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。A.踏青节B.上元节C.中元节D.下元节.目前基本上无论成人人职入学体检，还是单位常规体检，都有胸透这一项，胸透是利用（）。A.X射线B.y射线C.[3射线D.仅射线.某单位领导向员工刘某发出最后通牒,如果他再无故旷工将失去这份工作。该领导所做出这个决策属于（）。A.非理性决策B.群体决策C.程序性决策D.非程序性决策.行政授权者不可将自身不具有的职权或应当自己掌握的重大职权授予下级这体现了行政授权的（）。A.逐级授权原则B.适当授权原则C.授权有限原则D.授权监督原则.为切实做好历届届全国应届普通高校毕业生就业信息服务工作,教育部、人力资源和社会保障部决定联合举办历届全国高校毕业生就业网络联盟招聘周活动。若教育部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅拟就此次活动有关事宜联合对外行文，则下列公文标题中最合适的是（）。A.《教育部办公厅、人社部办公厅举办历届全国高校毕业生就业网络联盟招聘周活动的决定》B.《人社部办公厅、教育部办公厅关于举行历届全国高校毕业生就业网络联盟招聘周活动的意见》C.《教育部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅关于举办历届全国高校毕业生就业网络联盟招聘周活动的通知》D.《教育部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅关于举办历届全国高校毕业生就业网络联盟招聘周活动的公告》二、多项选择题.关于真理和谬误的辩证关系，下列说法正确的有（）。A.就一定范围、一定客观对象来说，真理就是真理、谬误就是谬误，一者有本质区别,不能混淆B.真理是与谬误相比较而存在的，没有谬误也就无所谓真理C.真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的D.真理和谬误在任何条件下都不会相互转化17.坚持以人为本、（）的发展观是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。A.快速B.全面C.协调D.可持续.“三曹”是指（）三人，因他们政治上的地位和文学上的成就，对当时的文坛很有影响，所以后人合称之为“三曹”。A.曹操B.曹丕C.曹参D.曹植.公文的结尾用语要按照行文关系,写得妥帖得体,下列属于上行文结尾恰当用语的有0。A.特此通知B.希遵照执行C.以上报告妥否，请批示D.以上报告如无不妥,请批转三、判断题【要求判断所给的命题正确与否,正确的请在答题卡的相应位置上涂"A”,错误的涂"B”。）.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水,不是因为力量，而是因为坚持。“坚持就是胜利”的哲理在于量变必然引起质变。（）.中国共产党第七次全国代表大会的一个重大历史性贡献是确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。（）.中国特色社会主义的开创和发展,始终贯穿着求同存异、共同发展的思想路线,这已成为推动理论创新、指导实践创新的根本方法。（）.根据《国家赔偿法》的规定，国家赔偿的主要方式是支付赔偿金。（）.《儒林外史》是清代作家龚自珍所著的一部典型的讽刺小说，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。（）.行政管理是根据国家法律推行政务的组织活动,在执行中又能动地参与和影响国家立法和政治决策，制定政策是行政管理的一种重要活动方式。（）.函适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。（）第二部分教育理论基础知识四、单项选择题.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）角色。A.管理者B.示范者C.授业解惑者D.传道者.从教师专业发展角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段。在通过一段时间的实践工作后积累了一些经验，能够意识到教学环境的相似性，把过去所学的理论知识与现在遇到的实际问题联系起来,使现在的教学超越过去的教学的阶段属于（）。A.新手阶段B.高级新手阶段C.胜任阶段D.熟练阶段.罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.发展性原则B.面向全体学生的原则C.尊重学生主体性原则D.尊重与理解学生原则.素质教育的核心是对学生（）的培养。A.创新能力B.学习能力C.处事能力D.交际能力.某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生,右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分，于是学生在学“钻”这个字的时候就容易多了，这位教师运用了（）原则来进行教学。A.直观性B.巩固性C.循序渐进D.理论联系实际.学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的以（）为首要和直接的教育活动。A.教给学生知识B.影响学生的身心发展C.让那个学生拥有强健的体魄D.让学生知书达理33.下列不属于班级授课制的优点的是（）。A.有利于照顾到学生的个人差异B.有利于学校合理安排各课教学的内容和进度C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于经济有效的大面积培养人才34.下列句子中，体现了环境对人的发展有重要影响的是（）。A.学而不思则罔，思而不学则殆B.学而时习之，不亦说乎C.近朱者赤，近墨者黑D.三人行，必有我师35.在课堂上提问，当学生回答正确时,教师以点头或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉,这种行为属于（）。A.升华B.消退C.正强化D.负强化.教师从教课内容中选择一些关键性的词语或者概括总结一些准确反映教学内容的词语随着教学的进展依次书写到黑板上的形式是（）。A.提纲式板书B.演算式板书C.线索式板书D.词语式板书.当前我国提倡的理想的新型师生关系应该是（）。A.一切以学生为中心，教师要围着学生转B.学生对教师必须绝对服从,必须听而不闻，信而不疑C.教师就是权威，可以体罚学生D.教师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的38.小花为了不辜负父母的期望而努力学习，为考上大学奋斗,小花的这一动机属于（）。A.近景的直接性动机B.近景的间接性动机C.远景的直接性动机D.远景的间接性动机39.()被广泛渗透到其他品德测评方法中，是其他品德测评方法的基础。A.等第测评法C.写实测评法B.评语鉴定测评法D.总体印象测评法40.()是通过摆事实、讲道理、使学生提高认识形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。A.说服教育法C.实际锻炼法B.榜样教育法D.陶冶教育法.在学生掌握知识的基本阶段中，()是教学过程的中心环节。A.弓起求知欲B.感知教材C.理解教材D.运用知识.在教学活动中,教师不能满足“授人以鱼”，更要做到“授人以渔,’。这说明教学中应该重视()。A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德.()强调知识结构，主张抓住知识的主干部分,削枝强干，构建简明的知识体系。A.方法型策略B.问题化策略C.结构化策略D.综合性策略.在教学上，（）强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位,形成传统教育教师中心,教材中心,教堂中心的特点。A.桑代克B・赫尔巴特C布鲁纳D・杜威.用目标参照性检测对学生成绩进行评定,它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目的的要求,这种评价叫作（）。A.总结性评价B.诊断性评价C.相对性评价D.绝对性评价.注意创造自由气氛，鼓励自由发表意见，不把别人的意见强加于人的领导方式属于（）。A.放任式B.专制式C.参与式D.监督式.教师进行教学的直接依据是（），它也是衡量各科教学质量的重要标准。A.教学大纲B.教学计划C.教学目的0.教学目标.青少年身心发展的（），要求教育工作者必须因材施教。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性.校风是学校中物质文化、制度文化和0的统一体，优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的保证。A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化.教师必须具有（）素养,这是教师胜任某学科的教学工作的基础性要求。A.职业道德B.理论知识C.学科专业D.教学技能.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论'D.个人本位论.美育最高层次的任务是（）。A.培养学生健康的审美观B.提高学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生鉴赏美的能力53.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现.新课程理念下的教学不只是课程传递和执行的过程而且是（）的过程。A.单向培养B.关注学科发展C.注重学生学习成绩D.课程创生与开发.新课程要求的方法中,合作学习是指（）。A.学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动凸现出来的探究学习C.学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的互相性学习D.学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习.新课程改革背景下，强调三维目标的协调统一，三维目标不包括（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.教法与练习.下列班级管理的模式中，（）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体和对个人的管理结合起来的管理方式。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理.当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（）。A.建立班集体的核心队伍B.建立班集体的正常秩序C.组织形式多样的集体活动D.明确班集体的发展目标.分配学生座位时，最值得教师关心的是（）。A.对课堂纪律的影响B.后进生的感受C.学生听课效果D.对人际关系的影响.课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式,它始终制约着教学和评价的有效进行,具有（）。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能.对学校教育来说，课外活动（）。A.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教学目标保持一致B.是学生自愿参加的,因此可替代教学课堂C.并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D.与课堂教学相配合,是在课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的，表现为（）。A.先快后慢B.先慢后快C.时快时慢D.逐渐递减.林老师让学生通过制作PPT来完成课外学习任务,在课堂结束前,林老师将往届学生制作的优秀PPT作品展示给学生看,这种教学属于（）。A.向导支架式教学B.范例支架式教学C.问题支架式教学D.建议支架式教学64.下列关于流体智力与晶体智力的说法，正确的是（）。A.流体智力是实践中形成的能力B.晶体智力是基本与文化无关的，非语言的心智能力C.流体智力在人的整个一生中都在增长,因为它包括了习得的技台皂与知识D.人通过在解决问题时投入流体智力而发展晶体智力.面对问题不着急回答,在做出回答之前,先考虑清楚问题,看重问题解决的质量,这种认识方式属于（）。A.冲动型8.沉思型C.场依存型0.场独立型.有人把考试不及格的原因归于运气不好，这种归因属于（）。A.内部、不稳定的归因B.外部、不稳定的归因C.内部、稳定的归因D.外部、稳定的归因.学完“三角形的高”的知识后,再学习“等腰三角形的高”的知识。这种学习属于（）。A.并列学习B.组合学习C.下位学习D.上位学习.（）是指人们对他人的认识判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。A.定势效应B.刻板效应C.晕轮效应D.投射效应.”记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印,我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西,就必须用我们的眼睛。〃这番话道出了（）的重要价值。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.连锁学习.某课堂上,学生表现为过度兴奋、各行其是、故意捣乱，这是一种（）的课堂氛围。A.积极B.激动C.消极D.对抗.（）是指主体对一定活动预先的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受先前从事的活动的影响,倾向于带有先前活动的特点。A.酝酿效应B.功能固着C.原型启发D.心理定势.在学习中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于（）。A.多重趋避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突.缺乏独立性，过分顺从他人的意志,处处委曲求全，这种心理问题属于（）。A.焦虑症B.抑郁症C.反社会型人格障碍D.依赖性人格障碍.浩浩是一个活泼、热情、思维敏捷，喜欢与人交往但往往注意力难以集中,做事情总是三分钟热度,心态较为浮躁，浩浩的气质类型可归为（）。A.胆汁质B.抑郁质C.黏液质D.多血质.不改变原有的经验结构,直接将原有的经验应用到本质特征相同的一类事情中去,以揭示新事物的意义与作用,或者将新事物纳入原有经验结构中去,这种经验的整合过程属于（）过程。A.同化迁移B.顺应迁移C.重组迁移D.逆向迁移.操作技能的形成可以分为操作定向操作模仿，操作整合与操作熟练四个阶段。其也（）阶段指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练.经典性条件作用理论认为,有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,与其类似的刺激也能诱发出相同的条件反应,这一现象被称为（）。A.消退B.分化C.恢复D.泛化.某学生在学习了复杂分数应用题,掌握了一定解题方法后,再去解答先前学过的简单分数应用题时却出现了错误，这种现象属于（＞。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动否则就侵犯了学生的（）。A.人身自由权B.生命健康权C.受教育权D.名誉权.《中华人民共和国教育法》规定国家建立以（）为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的机制。A.校产收入C.财政拨款B.社会集资D.社会捐助.义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（），提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。A.素质教育B.法制教育C.科学教育D.创新教育.国家鼓励开展对外交流与合作，教育对外交流与合作坚持（）的原则。A.相互尊重、互惠互利、协商一致B.平等协商、互惠互利、和谐发展C.独立自主、平等互利、相互尊重D.独立开发、平等互利、协商一致.《中华人民共和国教师法》规定,各级人民政府应当采取措施,加强教师的（）和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。A.思想政治教育B.课堂授课能力C.专业知识D.学生管理能力.赵老师故意不完成教育教学任务，从而给教育教学工作造成了损失。根据《中华人民共和国教师法》，赵老师的行为应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门（）。A.给予记过处分B.给予警告C.给予罚款及通报批评D.给予行政处分或者解聘85.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列人员一定不能取得教师资格的是（）。A.刚从某师范学校毕业的甲B.某专科学校毕业的乙C.已毕业10年、有本科学历的丙D.因故意犯罪被判处有期徒刑三年但现已刑满释放的丁.下列说法中，不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）。A.鼓励教科书循环使用B.学校应当把教育放在首位,寓德育于教育教学之中C.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平D.对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,必要时予以开除五、多项选择题.在教学中贯彻理论联系实际原则对教师的要求有（）。A.注重理论知识的教学B.注重在联系实际的过程中发展学生的能力C.联系实际应该从多方面人手D.利用直观手段，丰富学生的感性认识.学生学习成绩的检查与评定是教师了解学生学习情况的重要途径。下列选项中属于日常性学业成绩考查的是（）。A.课堂提问B.会考C.书面测验D.书面作业.教师在运用说服法对学生进行德育教育时，应注意的要求有（）。A.明确目的性B.以诚待人C.注意时机D.调动学生主动性.为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）。A.重点突出B.方法得当C.目标明确D.表达清晰.教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动进行教学评价的依据是（）。A.客观性原则B.发展性原则C.严格性原则D.整体性原则.在学校里面，通过隐性方法潜移默化地对学生课程影响的隐性资源是（）。A.校园文化B.校园生活C.体育设施D.班级氛围.作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解研究学生是指（）。A.学生思想B.学生品德C.学生现有知识水平D.学生性格特征.关于学习动机归因的教学理论在教学上的意义下列说法正确的是（）。A.根据学生的自我归因可预测此后的学习动机B.长期消极归因不利于学生的个性成长C.教师的反馈是影响学生的归因的重要因素D.学生自我归因未必正确,所以对教学并没有什么意义95.基于问题学习是一种新的学习方式，其特征包括（）。A.以教师为中心B.问题是课程的关键C.通过自主学习获得新信息.D.问题是解决问题、技能发展的载体96.自我效能感指人们对于自己能否能够成功的从事某一成就行为的主观判断其功能包括（）。A.影响学习活动的选择B.影响学习活动的坚持性C.影响对困难任务的态度D.影响学习活动的情绪97.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活知识并能在以后的生活中加以运用,这种对知识的记忆是（》。A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆.知识的保持是通过记忆来实现的，下列关于瞬时记忆的方法正确的是（）。A.他是记忆系统的开始阶段B.瞬时记忆储存时间大约为0.25-2秒C.信息储存方式具有鲜明的抽象性D.他的容量相当有限,大约为7+2个组块.下列选项中，运用资源管理策略的有（）。A.阅读文章时,对于较容易的章节时小娜会读快些,抓住作者的整体观点对于较难的章节则放慢速度B.学习完新知识后小军总会自己总结,将所学的新知识进行归类汇总C.为了让自己能专心学习，小叶选择到安静的图书馆看书,复习学过的知识D.小红根据学习任务，自身实际情况制定了一份学习时间表并根据这个表安排好自己各科的学习时间100.根据我国教育法的规定,受教育者享有的权利包括◊.A.努力学习完成规定的学习任务B.在学业成绩和品行上获得公正评价C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D.参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施.根据规定，学校对教师进行考核,考核内容包括教师的（）。A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作成绩.对义务教育中义务的理解，以下说法正确的是（）。A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便于儿童入学的义务B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C.家长让子女人学接受教育的义务D.学校有免费提供优质教育服务的义务六、判断题.教育对受教育者和社会的影响和作用不只是正面的促进也有负面的阻碍。（）.运用教育测量与统计的方法对评价对象的特性用数值进行描述和判断这种评价方法属于定性评价。（）.教师撰写出来的教案只是实施课堂教学课程过程的一个骨架结构不能将课堂中教师说的每一句话每一个想法，每一件事写进教案中去。（）.对话是指课堂教学中师师之间、生生之间互相交流其基本形式为提问与回答。（）.教师的科研活动、研究性教学、师生的创作等属于教育的文化保存功能。（）.教学设计的基本特征之一是它既关心教，又关心学,教是为了学，学是教的依据和出发点。（）.操行评语又称品行鉴定，是对在校生的政治、思想、学习工作等情况进行综合考查评定所做的评语，操行评语只能由班主任来写。（）.“学高为师、德高为范”体现了教师劳动的示范性特点。（）.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。（）.自学一辅导的教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递过程。.智育是全面发展教育的组成部分但并不是全部，以教学代替智育，认为教学就是智育，这是一种错误的观点。（）.调查法是教育教学中最常用的最基本的研究方法之一。（）.正确的班集体舆论对班集体的每个队员都有约束、感染、同化和激励的作用。（）.认知方式有优劣之分，沉默型优于发散性，场独立型优于场依存型。（）.从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。（）.自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。（）.元认知具体地说就是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。（）.知识的巩固指在掌握知识的过程中对教材的持久记忆,记忆包括识记、保持、再认、回忆四个基本环节。（）.科学可行的教学设计,能够使教师减少教学的盲目性和失控性,避免教学的低效性,提高教学的稳定性和效率。（）.素质教育的根本目的在于全面提升学生的科学文化素质。（）.态度与品德的形成的最后一个阶段是内化。（）.小团体思想形成的健康与不健康对青少年品德的形成的改变具有重要的影响力。（）.悬念结课方法一般用于比较枯燥的内容或实践性较强的内容。（）.学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或变相推销商品服务等方式谋取利益。（）.国家采取优惠措施鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下,开展勤工俭学的社会服务'但不提倡办校办产业。（）.社会力量所办学校的教师待遇,由当地学校政府教育部门确定予以保障。（）.不具备教师法规定的教师资格学历的公民申请获取教师资格证必须通过国家教师资格考试。（）.县级教育行政部门为促进学校教育的发展应将学校分为重点学校和非重点学校学校内部也可以设置重点班。（）参考答案第一部分公共基础知识一、单项选择题.【答案】A。解析：历届5月1日零时，随着北京民族饭店开出的第一张北京酒店业增值税专用发票，这意味着，在我国实施66年的营业税告别历史舞台,全面推开营改增税制转换顺利开启。.【答案】D。解析：国家体育总局历届5月5日发布《体育发展“十三五”规划》，，提出到2020年经常参加锻炼的人数要达到4.35亿,人均体育场地面积要达到1.8平方米,体育产业总规模要超过3万亿元等目标。.【答案】B。解析：每位党员干部应结合自己岗位、职责等具体情况，具体落实，体现了具体问题具体分析的哲学道理。.【答案】C。解析：推动结构各部分内部系统的协调发展问题（部分），现代文明形态整体发展阶段（整体）。部分之间结构的变化会影响整体功能的发挥。.【答案】B。解析：在祖国统一的问题上邓小平提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。按照“一国两制”的原则来推进祖国和平统一大业的完成。.【答案】B。解析：中国共产党着力解决人民反映的强烈的突出问题赢得人民的信任和拥护，体现注重群众性。.【答案】D。解析：建设创新型国家核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展;就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节,建设资源节约型、环境友好型社会,推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神,培养高水平创新人才,形成有利于自主创新的体制机制,大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。.【答案】A。解析：实施西部大开发振兴东北老工业基地,实施中部崛起，鼓励东部地区率先发展。这些战略是加快推进全面建设小康社会和基本实现现代化的东西互动的两个轮子是实现东西互动,带动中部,促进区域协调发展的战略部署。.【答案】B。解析：第一序列继承人是指法定继承遗产的继承顺序，排在第一顺序的人，包括配偶、子女、父母。其中配偶不论男女继承权是平等的；子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女；父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。.【答案】D。解析：公平交易权是消费者在购买商品或者接受服务时所享有的与生产经营者进行公平交易的权利,包括获得质量保障和价格合理、计量正确等公平交易条件的权利。此行为侵犯了消费者的公平交易权。.【答案】A。解析：清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日。.【答案】A。解析：胸透全称荧光透视,为常用X射线检查方法。它是利用X射线具有穿透性、荧光性和摄影效应的特性,使人体在荧屏上形成影像。.【答案】C。解析：某单位领导向员工刘某发出最后通牒，如果他再无故旷工将失去这份工作。该领导所做出的这个决策属于程序性决策。.【答案】C。解析：行政授权者不可将自身不具有的职权或应当自己掌握的重大职权授予下级,这体现了行政授权的授权有限原则。.【答案】C。解析：通知,是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文,要求下级机关办理某项事务等。二、多项选择题.【答案】ABC。解析：真理与谬误既对立又统一。首先真理与谬误是对立的，二者有本质的区别。其次,真理与谬误又是相互联系的。真理是与谬误相比较而存在的,没有谬误也就无所谓真理。再次，真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的。真理的每一个进步都意味着谬误被批驳、被放弃、被真理所取代。最后，真理和谬误在一定条件下相互转化。任何真理都是在一定范围、一定条件下才能成立的,如果超出这个范围,失去了特定条件,它就会变成谬误。当然，谬误也可以在一定条件下转变为真理。.【答案】BCD。解析：坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。.【答案】ABD。解析：“三曹”指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植。因他们政治上的地位和文学上的成就,对当时的文坛很有影响,所以后人合称之为“三曹”。.【答案】CD。解析：指令性尾语：如“此令’”请即遵照执行”“希照此办理”“请认真贯彻执行”等。此类多用于命令、指示和指示性通知等下行文。B项用于下行文，排除。知照性尾语：如“特此布告”“特此布告周知”“此布”“现予公告”等，用于布告、公告和通告等下行文。A项用于下行文，排除。期准性尾语.：如"请核准'’'以上意见如可行，请批准试行”“以上报告如无不妥,请批转有关单位执行”等。此类多用于请求上级批准或批准后转有关单位执行的请示、呈转性报告等上行文。C,D项用于上行文，当选。三、判断题.【答案】B。解析：“坚持就是胜利”说明量变是质量的前提和必要准备。质变是量变的必然结果。量变达到一定的程度才引起质变。故本题是错误的。.【答案】A。解析：1945年4月23日至6月11日，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。党的七大的一个重大历史性贡献是确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。故本题是正确的。.【答案】B。解析：中国特色社会主义的开创和发展,始终贯穿着解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,这已成为推动理论创新、指导实践创新的根本方法。故本题是错误的。.【答案】A。解析：《国家赔偿法》第四章详细规定了国家赔偿的方式和计算标准。主要是以支付赔偿金为主，还有返还财产、恢复原状、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。故本题是正确的。.【答案】B。解析：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说小说主题是以反对科举和功名富贵为中心并抨击当时的官僚制度、人伦关系以及整个社会的风尚。故本题是错误的。.【答案】A。解析：行政管理是根据国家法律推行政务的组织活动。在执行中又能动地参与和影响国家立法和政治决策,制定政策是行政管理的一种重要活动方式。故本题是正确的。.【答案】B。解析：议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。故本题是错误的。第二部分教育理论基础知识四、单项选择题.【答案】D。解析：教师的职业角色：（1）传道者角色；（2）授业解惑者角色；（3）示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的传道者角色。.【答案】C。解析：从教师专业发展角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段：新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段和专家阶段。题干描述的阶段属于胜任阶段。.【答案】D。解析：“无条件积极关注”体现的是对学生的高度理解和尊重。.【答案】A。解析：素质教育的核心是创新教育。创新教育是对学生创新能力的培养。.【答案】B。解析：巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记记忆中能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。巩固性原则的核心是复习。题干中教师讲解新字“钻”，先让学生复习上节课的生字“站”，体现的是巩固性教学原则。.【答案】B。解析：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。.【答案】A。解析：班级授课制的优点：第一有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量。第二，有利于大面积培养人才。第三，以课为单位进行教学比较科学。第四,便于系统地传授各科知识。第五,能够充分发挥教师的主导作用。第六,有利于发挥集体教育的作用。班级授课制不能很好地适应学生的个别差异,不易发挥学生的全部潜力。.【答案】C。解析：体现了环境对人的发展有重要影响的是近朱者赤近墨者黑。.【答案】C。解析：正强化又称积极强化，即用某种有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。.【答案】A。解析：教师从教课内容中选择一些关键性的词语或者概括总结一些准确反映教学内容的词语，随着教学的进展依次书写到黑板上的形式是提纲式板书。.【答案】D。解析：当前我国提倡的理想的新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的。.【答案】D。解析：所谓远景性动机，是指动机行为与长远目标相联系的一类动机。所谓近景性动机,是指与近期目标相联系的一类动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。.【答案】D。解析：所谓总体印象测评法，又称整体印象评判法，是品德测评者根据自己平时对学生情况的随意了解,及业已形成的总体印象进行价值性判断的一种方法。这种方法被广泛渗透到其他品德测评方法中,是其他品德测评方法的基础。.【答案】A。解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生提高认识，形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。榜样教育法,是借助于影视,文学和现实生活中的榜样形象，以正面人物的优秀品质和模范行为向学生施加德育影响的一种德育方法。实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。.【答案】C。解析：学生掌握知识的基本阶段：感知教材、理解教材（是教学过程的中心环节）、巩固知识、运用知识。.【答案】B。解析：“授人以渔”即教学要重视培养学生的应用知识的能力。.【答案】C。解析：结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略,这是一个包含着各种各样方法、技术、程序和模式的领域。.【答案】B。解析：赫尔巴特奠定了教育学的科学基础。在教学上,他强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。.【答案】D。解析：总结性评价是在一个大的学习阶段，一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评,也称终结性评价。诊断性评价是在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有的知识水平、能力发展的评价。相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定,也称常模参照性评价。绝对性评价用目标参照性测验学生成绩进行评定,也称目标参照性评价。.【答案】C。解析：参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人,而监督式领导则待人冷淡,只注重于集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨。.【答案】A。解析：课程标准（教学大纲）是课程计划的分学科展开，它体现出了国家对每门学科教学的统一要求,是教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准，它有利于保证教学的计划性。.【答案】D。解析：青少年身心发展的个别差异性要求教育工作者必须因材施教。.【答案】B。解析：校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点。.【答案】C。解析：中小学教师首先应当具备学科专业知识素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。.【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记？学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识,而是移风易俗。“古之王者,建国君民,教学为先”意为古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育目的观。.【答案】C。解析：美育具有培养学生充分感受现实美和艺术美的能力：使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好；培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣等任务。其中,培养学生创造美的能力是美育最高层次的任务。.【答案】B。解析：制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。.【答案】D。解析：新课程理念下的教学不只是课程传递和执行的过程，而更是课程创生与开发的过程。这是新课程的倡导的教学观。其实质是教学过程真正成为师生有个性化的创造过程。故本题的正确答案是D项。.【答案】D。解析：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习是指学生在学习群体中为了完成共同的任务，有明显的责任分工的互助性学习。它是在主体性的自主能力得到充分张扬的条件下实现的。有助于培养学生的合作精神和竞争意识,有助于因材施教，真正实现使每个学生都能得到发展的目标。.【答案】D。解析：新课程改革背景下，强调三维目标的协调统一，三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。.【答案】B。解析：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体和对个人的管理结合起来的管理方式。..【答案】B。解析：班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动纪律。班主任在班集体的组建阶段,就应着手班集体的正常秩序的建立工作,特别是当接到一个教育基础较差的班级时,首先就要做好这项工作。.【答案】D。解析：分配学生座位时，最值得教师关心的是对人际关系的影响。故本题的正确答案是D项。.【答案】B。解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式,它始终制约着教学和评价的有效进行,具有维持功能、促进功能、发展功能。.【答案】D。解析：课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。.【答案】A。解析：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快以后逐渐缓慢。.【答案】B。解析：支架式教学模式包括：范例支架、问题支架、建议支架、向导支架、图表支架。其中，范例就是举例子，它是符合学习目标要求的学习成果（或阶段性成果），往往含纳了特定主题的学习中最重要的探究步骤或最典型的成果形式。如教师要求学生通过制作某种电子文档（多媒体演示文稿、网站、新闻稿等）来完成学习任务时，教师可以展示前届学生的作品范例，也可以自己从学生的视角出发制作范例来展示，好的范例在技术和主题上都会对学生的学习起到引导作用。.【答案】D。解析：流体智力需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如在处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力。这种智力在青少年之前一直在增长,20岁左右达到顶峰,随后逐渐衰退。晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力,是在实践中形成的能力。这种能力在人的整个一生中都在增长,因为它包括了习得的技能和知识，例如词汇、一般信息和审美问题等。人通过在解决问题时投人流体智力而发展晶体智力。但是,生活中的许多任务同时需要流体智力和晶体智力。.【答案】B。解析：沉思型学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题,权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。而冲动型学习者倾向于很快地检验假设,根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定,反应速度较快,但容易发生错误。场独立型者对客观事物作判断时,倾向于利用自己内部的参照,不易受外来因素影响和干扰。场依存型者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。.【答案】B。解析：美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因,可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因,即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。其中运气是外部的、不稳定的、不可控的因素。故本题的正确答案是B项。.【答案】C。解析：根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。上位学习（总括学习）指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。学生在学习了“三角形”知识之后,再学习等腰三角形、直角三角形知识。这种学习是下位学习。.【答案】C。解析：晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。定势效应是指有准备的心理状态能影响后继活动的趋向、程度以及方式。刻板效应,又称定型效应,是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象，作为判断和评价人的依据的心理现象。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。.【答案】C。解析：探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。题干中这番话道出了探究学习的重要价值。.【答案】D。解析：我国学者根据课堂里师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，把课堂气氛分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛的基本特征：课堂呈现出恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛的主要特征：课堂呈现出紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝。对抗的课堂气氛则表现为失控的气氛学生过度兴奋、各行其是、随心所欲、故意捣乱；教师时常为了维持课堂秩序而中断讲课。积极的课堂气氛不但有助于知识的学习，而且会促进学生的社会化进程。.【答案】D。解析：定势又称心向，是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态。具体地说,人们当前的活动常受前面从事的活动的影响,倾向于带有前面活动的特点。所谓酝酿效应，又称为直觉思维,是指反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几个星期，由于某种机遇突然使新思想、新心象浮现了出来,百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向,认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。原型启发意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。.【答案】D。解析：双避冲突，又称负负冲突，是动机冲突的一种，指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生,两种都想躲避,但受条件限制,只能避开一种,接受一种,在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。如“前有狼后有虎”的两难境地。如在学校之中，有的同学既不想用功读书,又怕考试不及格,于是出现的“二者必居其一”的心理冲突。故本题的正确答案是D项。.【答案】D。解析：缺乏独立性，过分顺从他人的意志,处处委曲求全，这种心理问题属于依赖性人格障碍。.【答案】D。解析：多血质：外向，活泼好动，善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露；体验不深刻等。黏液质：情绪稳定，有耐心，自信心强。抑郁质：内向言行缓慢.，优柔寡断。胆汁质：反应迅速情绪有时激烈、冲动，很外向。.【答案】A。解析：同化迁移不改变原有的经验结构,直接将原有的经验应用到本质特征相同的一类事物中去以揭示新事物的意义与作用,或将新事物纳入原有的经验结构中去。顺应性迁移也叫协调性迁移,是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系,从而应用于新的情境。.【答案】D。解析：操作定向，即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程；操作模仿是指仿效教师示范的操作活动结构,在头脑中获得有关操作活动的初步的动觉映象;操作整合,即把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作；操作熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。.【答案】D。解析：泛化指当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。刺激分化是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同反应的过程。.【答案】B。解析：正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响；负迁移一般是指一种学习对另一种学习的消极影响。.【答案】B。解析：学生作为公民享有法律赋予的生命权、身体权和健康权，学校若使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,就侵犯了学生的生命健康权。.【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。.【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。.【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》第六十七条规定国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则,不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。故本题的正确答案是C项。.【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》第四条规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。故本题的正确答案是A项。.【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十四条规定，教师有以下情形之一的，由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。应给予行政处分或者解聘。故本题的正确答案是D项。.【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。.【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十一条规定国家鼓励教科书循环使用。第三十六条规定,学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。第三十一条规定,教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。五、多项选择题.【答案】ABC。解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：①重视理论知识的教学；②注重在联系实际的过程中发展学生的能力；③联系实际应当从多方面人手；④帮助学生总结收获。D项属于直观性教学原则的要求。.【答案】ACD。解析：日常性学业成绩考查包括课堂提问、书面测验、书面作业、日常观察等。.【答案】ABC。解析：说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识形成正确观点的方法。运用说服法注意几点：（1）明确目的性。（2）富有知识性、趣味性。（3）注意时机。（4）以诚待人。.【答案】ABCD。解析：教师上课应符合的要求：重点突出、目标明确、内容正确、方法得当、气氛热烈、表达清晰。.【答案】ABD。解析：教学评价应遵循的原则：方向性原则、科学性原则、客观性原则、整体性原则、目的性原则、可行性原则、评价和指导相结合原则、自评和他评相结合的原则。.【答案】ABCD。解析：隐性课程的教育因素隐蔽在其他教育因素（如校园文化、教师的人格魅力、教学内容传达的价值观等）之中,通过潜移默化的作用来影响学生,即“润物细无声，，.【答案】ABCD。解析：了解和研究学生是指了解学生的思想、学生的品德、学生的身体状况、学生的心理、学生的性格特征、学生的家庭和学生现有的知识水平。.【答案】ABC。解析：归因理论对教育工作者的启示主要有：根据学生自我归因可预测此后的学习动机，长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长，教师的反馈是影响学生归因的重要因素。学生自我归因未必正确,但是对教学还是有意义的。故本题的正确答案是ABC项。.【答案】BCD。解析：以问题为基础的学习具有如下特征：（1）问题是课程的关键；（2）学习是以学生为中心的；（3）教师是学习的辅助者或引导者；（4）问题用于集中学生的注意、激发学习；（5）问题是解决技能发展的载体；（6）新信息是通过自主学习获得的；（7）学生通过小组合作共同提出解决问题的多种方法。.【答案】ABCD。解析：自我效能感在学习活动中具有四大功能：①决定人们对学习活动的选择及对学习活动的坚持性；②影响人们对待学习困难的态度；③影响新行为的获得和习得行为的表现；④影响学习时的情绪状态。.【答案】BC。解析：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人经历相关,如想起自己曾经去过某个地方或参加的一个活动。语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。陈述性记忆是指有关事实和事件的记忆，它可以通过语言传授而一次性获得,它的提取往往需要意识的参与。程序性记忆指如何做事情的记忆或者如何掌握技能的记忆包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得在利用这类记忆时往往不需要意识的参与。注意区分各种记忆分类的含义。程序性记忆是关于“怎么做”的记忆，情景记忆是相对于语义记忆而言的。.【答案】AB。解析：瞬时记忆又称感觉登记或感觉记忆，是刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使得到暂时的贮存，是记忆系统的开始阶段。特点：（1）时间极短，大约0.25-2秒；（2）容量较大；（3）信息储存的方式具有鲜明的形象性；（4）信息原始,记忆痕迹容易衰退。短时记忆的容量一般为7+2个组块。.【答案】CD。解析：资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略对学生的动机有重要的作用。它主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。A项属于元认知策略,B项属于精细加工策略。.【答案】BCD。解析：《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得