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第页幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思

作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

活动目标

1.学唱歌曲，唱好切分音，能用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力气的声音唱轰隆隆。

2.能用问答的形式演唱。学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。

3.主动的.参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

活动打算

1.活动前，引导幼儿视察夏季雷雨时的景象。

2.老师教化资源《夏天的雷雨》、钢琴、音乐盒带。

活动过程

(一)谈话沟通，唤起幼儿已有的阅历

1.播放打雷的声音，请幼儿猜一猜是什么声音。

2.提问：生活中，什么时候会有雷声?

引导幼儿说一说夏天的雷雨是怎样的?激发幼儿参加活动的主动性。

(二)学习歌曲

1.老师完整演唱歌曲，引导幼儿发觉歌曲的特点，初步理解歌曲。

2.老师提问：歌曲里都唱了些什么?采纳老师问幼儿答的问答方式，帮助幼儿熟识歌词。如：老师问天空中一闪闪，什么光发亮?，幼儿答一闪闪，一闪闪，闪电光发亮等。

3.老师帮助幼儿发觉歌曲的特点，第一段是用提问的形式，其次段是用回答的形式。

4.老师分句教唱。重点主导幼儿用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力气的声音唱轰隆隆。

5.播放《夏天的雷雨》歌曲录音，应用幼儿采纳跟唱的形式练习歌曲。

(1)请幼儿分成男女两组，采纳问答对唱的形式演唱歌曲。

(2)请幼儿自由结对，用一问一答的形式唱歌。并激励幼儿随音乐节奏和不同内容，加上不同的肢体动作表现歌曲，表达自己对闪电、打雷和下雨的不同感受和理解。

(三)(表扬主动参加活动的幼儿，激励其他幼儿，结束活动。

(四)活动延长

利用夏天雷雨的机会，刚好与幼儿谈谈有关雷电的常识，消退个别幼儿对打雷的恐惊心理。激发幼儿进一步视察和探究的爱好，提高预防雷击的自我爱护意识与实力。

活动反思：

《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想实力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的主动情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。

幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们不由自主地跟着唱,自觉地投入到活动中去,主动性、主动性和创建性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿

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