幼儿园大班体育教案模板锦集10篇

第页幼儿园大班体育教案模板锦集10篇幼儿园大班体育教案篇1

活动目标：

1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。

活动打算：

1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;

2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。

活动过程：

1、打算活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧!举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;荡秋千，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好!

2、探究玩纸棒的不同方法。

(1)自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。

(2)请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

(3)幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。

(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。

(5)采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿依据自己的实力选择适合自己的宽度跳过小河。

3：综合嬉戏

(1)结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规则。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。

(2)第一遍嬉戏

针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

(3)其次次嬉戏。

(4)以戴“皇冠”祝成功。

活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

幼儿园大班体育教案篇2

活动目标：

1.能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。

2.同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。

3.初步培育幼儿体育活动的爱好。

4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动打算：

纸壳做成的大圆环两个

活动过程：

1.幼儿自由结合4-5人一组。

2.两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运输到终点，速度快者为胜。

3.相互探讨：如何让车轮走的更快一些?

活动反思：

小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的爱好入手，给予幼儿适当的角色——“小司机”，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的爱好。活动起先，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍须要驾驭一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地驾驭的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进行创作，小车轮蘸上不同色调的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的爱好。

小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

幼儿园大班体育教案篇3

活动目标

1.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，提高灵敏性、协调性。

2.培育幼儿英勇、相互帮助的良好品质和主动参加熬炼的意识。

活动打算

1.音乐：路上当心

2.平衡木4，海棉垫2块、塑料弧形积木8个

活动过程

一、热身活动

在音乐伴奏下师生一起做热身操。

二、介绍活动器材

老师提问幼儿：平衡木可以干什么用？

（引导幼儿发挥想象，说出各种用途。）

老师：今日我们就用平衡木做各种好玩的活动好不好？

（激发幼儿活动的爱好。）

三、激励幼儿自由探究平衡木的各种玩法，并刚好请幼儿示范有创意的玩法。

四、带领幼儿进行各种钻爬嬉戏。

1.爬过”地道

平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。

2.爬过“暗道”

将平衡木并拢，从平衡木下爬过。

3.开“火车”

将平衡木横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从平衡木上迂回走过。

4.过“桥”嬉戏

让幼儿自我选择从纵向放置的一个平衡木、两个并排的平衡木、两个并排但左右分开的

平衡木上用各种方法走过“桥”。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

5.将两个平衡木排放在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

6.老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：

屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。

7.将三个平衡木排起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上平衡木走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

8.视幼儿状况渐渐增加“桥”的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

五、活动结束

1.老师对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。

2.在音乐伴奏下跟老师做放松操。

幼儿园大班体育教案篇4

目的要求

1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣

2、能依据指令做相应的动作。

准备

已相识西瓜，知道西瓜的外形

内容与指导

1、老师引导幼儿探讨西瓜的外型特征。

师：小挚友们！西瓜长的什么样子？

想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

1、嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，老师手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，嬉戏接着起先。嬉戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，老师总结

大班体育：切西瓜

活动目标：

1.能够按肯定的方向绕圈快速奔跑

2.在活动中能集中留意力，反应敏捷

3.体验合作创编嬉戏的乐趣

活动打算：

1.西瓜的图片

2.场地

活动过程

1.嬉戏前

老师展示图片（西瓜）

师：小挚友，这是什么呀？

幼：（西瓜）

师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的？

幼：（圆圆的，绿色的……）

师：嗯，今日啊，我们想个方法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

（依据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

2.嬉戏讲解

（老师当切瓜人示范切西瓜的方法）

师：小挚友今日我们来进行切西瓜的嬉戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看细致哦。

（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按依次在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

幼：……依据幼儿回答的状况，进行肯定的补充

（我们呀，要一边走一边切，根据依次来切。切在哪里呢？切在两个小挚友手拉着的这个地方）

师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小挚友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小挚友啊，就来当下一个切瓜人。

师：小挚友们，听懂了吗？

现在，老师来请两个小西瓜说一下，假如老师这样切，他应当往哪个方向跑呢？

（请两个小挚友示范一下，假如还不是很理解，再具体的说明一遍，可以让小挚友做示范??）

3.进行嬉戏

（1）师：小挚友，那我们现在起先正式嬉戏了哦。

第一次，由老师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，依据幼儿嬉戏的状况，进行分析。适当的在提示一下。

(2)进行其次轮嬉戏，有小挚友当切瓜人

活动拓展

可以依据幼儿想要切的水果进行嬉戏。（苹果、桔子、香蕉）

活动结束进行肯定的总结。

留意：提示幼儿在跑的时候要留意平安。

活动反思：

在进行这个嬉戏中，一起先时候须要小挚友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小挚友拉手的时候。刚起先的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小挚友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小挚友发觉他们可以拉手可以变大也变小，于是，小挚友就起先几个几个的玩起嬉戏来。对于我所讲的嬉戏规则和内容也留意了。而且，当我要求小挚友不须要再变大变小的时候，小挚友也没有很好的宁静下来。后来，知道老师告知我，可以对小挚友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小挚友站好。等我根据老师的方法实施后，发觉小挚友相对于之前已经好了许多。不再是自己顾自己跑来跑去的.了。但可能是由于是户外嬉戏活动，因此小挚友的秩序还是有些乱的。以后在嬉戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小挚友对嬉戏的规则的理解有些困难，因此在这个嬉戏中，小挚友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应当给小挚友再具体一点的讲解，有利于嬉戏活动的进行。

在下次的嬉戏活动中要做好更多的打算。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

幼儿园大班体育教案篇5

嬉戏一：挑水

目的：

①练习在椅子上侧走，熬炼协调实力和平衡实力。

②引发幼儿对体育嬉戏的爱好。

打算：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

玩法：

①把九把小椅子摆成左右交织的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交织前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复进行。

建议：在嬉戏前，提示幼儿留意平安；嬉戏过程中留意做好爱护工作。

嬉戏二：抬花轿

目的：练习双人协同抬物走，培育合作意识和实力。

打算：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。

玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。留意保持轿子(担架)的平衡。

建议：椅子之间的距离可以依据幼儿的实力进行调整。但不宜太远。

嬉戏三：运苹果

目的：练习绕障碍跑，培育障碍跑的实力。

打算：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。

玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复进行。

建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际实力确定。幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。

嬉戏四：小刺猬运水果

目的：

①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力气。

②培育四肢的协调实力。

打算：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。

玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点起先，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。嬉戏可以反复进行。

建议：可以依据幼儿的实力调整丝带网的高度。

嬉戏五：小螃蟹

目的：练习手脚着地爬，发展动作的协调性。

打算：竹竿，自制丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地布置如图示。

玩法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不能遇到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回原来的位置。嬉戏可以反复进行。

建议：竹竿的高度可以依据幼儿的实力进行调整。

幼儿园大班体育教案篇6

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力气。

2、能依据自身的实力，选择难度适合的材料进行活动。

3、能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我爱护实力。

活动打算：竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、起先部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、仿照蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我爱护。

4、嬉戏：蚂蚁搬家。

（1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。

（2）介绍搬家路途，请幼儿依据自己的实力，选择难度适合的路途爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

（3）老师重点爱护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、表扬幼儿的英勇，幼儿体验挑战带来的欢乐。

2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。

幼儿园大班体育教案篇7

活动目标：

1、幼儿探究绳子的多种玩法。

2、发展幼儿的平衡协调实力和创建性思维实力。

3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。

活动打算：

长绳短绳若干

活动过程：

一、起先部分：热身操。

二、基本部分：

1、导入小挚友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：

老师带领幼儿随音乐自由玩绳，探究一人、两人和多个人玩绳的方法。

3、介绍玩法：

（1）跳绳：

幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（3）走小路：

两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（4）走钢丝：

把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。

三、结束部分：

1、小结。

2、放松活动。

活动反思：

爱好是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习主动性。在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培育了他们的合作精神。

幼儿园大班体育教案篇8

活动目标：

1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，熬炼敏捷的反应实力。

2.幼儿能依次进行嬉戏，提高小组协作的协作的技能。

3.初步培育幼儿体育活动的爱好。

4.培育幼儿团结合作的观念。

活动打算：

1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家三个。

2.老师将信件分成相等的三份。

活动过程：

1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的依次，分三路纵队站好。老师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿接着送信。依次进行嬉戏，哪组早送完信，哪组获胜。

2.老师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。

3.老师提示幼儿遵守规则并留意平安。

活动反思：

通过本次学习，让我知道备课尽然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们肯定要通过不断的再学习和再思索，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得志向的教学效果。其实幼儿给我们带来的快乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，肯定会收到意想不到的回报的!幼儿老师们，加油吧!

小百科：信，指消息、函件等。

幼儿园大班体育教案篇9

一．活动目标

1.学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。

2.有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。

3.懂得疼惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。

二．活动打算

1.粮食蔬菜数字昆虫卡片

2.小红旗播放器

三．活动过程

1.小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

2.听音乐跟老师做打算活动，活动筋骨

3．导入新知

（1）.小挚友相识小白兔吗？它是怎样行走的。

（蹦蹦跳跳）多可爱

谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小挚友

（2）.今日老师和小挚友一起学习双脚并拢跳。

有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小挚友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?

（充分发挥孩子的想象空间，调动参加活动的主动性）

（3）还有谁有不同的玩法？

演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．

（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）

(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

4．嬉戏：挑战

老师：“大家看前面菜地里有很多的粮食?蔬菜?昆虫

解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

跳的快，捡的快.

一个一个按次序跳，要留意平安（不能摔倒）

提问：小挚友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食

小结：引导幼儿说有关疼惜粮食，爱护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

刚才小挚友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先探讨：请几个小挚友演示（听口令：一二一二）

两人跳三人跳多人跳

让孩子自由探究，老师通过引导让幼儿们协调好动作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起共享快乐。

集体小嬉戏：（抢红旗