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文档简介
天与候【课标】知道“天气”和“气候”的区别并在生活中正常运用这两个术语。识别常用天气符号,能看懂简单天气图。用实例说明人类活动对空气质量影响。阅读世界年平均气温分布图7月均气温分布图,归纳世界气温分布特点。阅读世界年平均降水量分布图,纳世界降水分布特点。运用气温、降水资料,绘制气温线和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间的变化特点。运用世界气候类型分布图说出主气候类型的分布。举例说明纬度位置、海陆分布、形等因素对气候的影响。举例说明气候对生产和生活的影。【复目】【教学模式、互动、反馈三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习问题导学,对比分析,合作探究复习等。【学法指导】将学生分组,以小为单位通过自学、列举、对比、讨论、快速记忆等方式。【教具准备】相关地图及相关资、地理助学、多媒体课件等。【教过】环教师活动节多媒体展示学生齐读)江春起冰昨除
学生活动
设计意图利用诗词并展示与导入
夜风声花知少忽一春来千万梨开黄时家雨青池处蛙北风,里封万雪羌何怨柳春不玉关
齐读、思考,回答:天气与气候
齐读的方式导入本课的复习,既激发了学生的学习兴趣,问:上诗句的描述与什么有关小:学们回答的非常好,今天我们一起复习第四天气与气候(板书课题,出示复习目标)
又培养了学生的注意力。
同们还得气气这章哪知要吗们同回顾下降的化
让学生明确气的化与异天与活
与异
世气及分形气的
本章知识结构,对本章知识有整体认识。主因一基知回
天气与气候要:1根课及纲助中的主构课自复基知。2快抢,实础()气气自
1.天气与生活
天气:短时间的、多变天气与气候气候、比较稳定卫星云图代色代,白色代_____.天气预报常用天气符)
通过快速抢答,使学主复习
空气质量日报:空气污染指空气质量越好一天中陆地上气温最高值出现,气温的日最低值出现________变化2.气温的一天最高气温与最低气温的
生轻松愉快的巩固了知识。巩
变化
陆地:最高温月,最低月固基础
气温的年变化
北(南半球与北半球反)半气温年较差球=一年内月平均气温最值读图观察
通过图示,帮助学生再现气温分布规律,使学生识记更加牢固。分
等温线而成的判读等
等温线3.气温的
温线图
等温线稀疏的
析总结Ⅰ点要:世气的布律同度带夏陆气高海;季相世气从纬向纬逐降
形原海因纬因
有利于学生形成知识体系,记忆更深刻。读图观察分析总结Ⅱ
气随海的高降,拔米气约℃地形素(1)降水的形式、_______、雹等(2)降水的季节变化分为五种型:夏季多雨型:冬季多雨型,型4.降水全___型,全年湿润型的变化A.赤道附近降与分布两极地区降(3)降水的B.中纬度地区沿降分布规律内陆降_____C.回归线大陆东岸降附近大陆西岸降点要界水分规记多三)()界候型
通过图示,帮助学生再现降水分布规律,使学生识记更加牢固。有利于学生对比记忆,使学生识记更深刻。
5气的个要成素和_。6热气类(据温降填)读图观察分析
让学生根据气温和降水识记气候特点,利于归纳。总结
气候类型名称
分布
特点Ⅲ
热热带雨林气候赤道附近带(平原最广、刚果盆
终________气热带草原气候热带雨林南两最终高温,分干湿两季候类型
热带季风气候中南半岛半终高温,分雨旱两季南北回归线经过的大陆内部和热带沙漠气候____岸(非洲撒哈沙漠最终__________7温主气类(据温降填表
类类气候类型名称
分布
特点读图观察分析总结Ⅳ
亚热亚热带季风和纬度较的亚热带大陆东岸带气季风性湿润气候候类地中海气候纬度较的亚热带大陆西岸型(地中海岸最典温带季风气候中纬度地区的温带温带大陆性气候中纬度区的大________气候温带海洋性气候中纬度地区的大_______欧洲西部最亚寒带针叶林气候北极圈附近中纬度地区(和加拿大面积最8寒气和原地候
夏季高温多雨,冬_______冬季_______,夏季炎热干燥夏季高温多雨,冬季寒冷干燥冬冷夏热,温差大,降水少而集中终年温和多雨,降水均匀冬季严寒而漫长,夏季温和而短促气候类型名称寒带苔原气候
分布大陆和北美大陆的北部边缘
特点长冬无夏气候类型
冰原气候
南极大陆岛屿
终年严寒,降水稀少高原山地气候
中低纬度地区的高山高原地区
终年低温点根据温降数判断候型气类
气()
降(mm)热带气候温带气候
热雨气热草气热季气热沙气亚带风候地海候温海性候温季气温大性候
全>20℃全>20℃全>20℃全>20℃最月℃最月℃最月℃最月℃最月℃
全各降较分湿季分雨季全少降主集在季冬多全湿降主集在季全降较
有利于学生对比记忆,使学生识记更深刻。亚带叶气月均℃
全降较寒气
最月℃
全降较()成候因读观、组作分比:读图观察
分析比较Ⅴ
(1)纬度因素
气温:低纬地;高纬地区温低降水:赤道附近降。两极区降气温:同纬度地带,夏气温____
在对比中找规律,抓主要影响因9.影响气候的因素
(2)海陆因素(3)地形因素
冬季陆地气温低于海洋降水:离海较近且能受到海洋湿气流影响的地区,降远离海洋的内陆,降气温:随海拔的升高,海每增米气温下降℃降水:山降水多.背风降水少
素,通过互动交流,考察学生的知识掌握情况。读图
点:★纬位对候影响不同纬度地带接受太阳热量的多少不同,导致地球上低纬度地区气温高、降水多高纬度地区气温低、降水少。★陆布气的同纬度地区由于受海湿润气流影多,内陆受海洋影响小,降水偏;此外,海洋与陆地物理性质不同,吸热与散热情况不同,陆地吸热快,放热快,海洋则相反。★形气的米0.6℃;迎风坡((干燥)()类动气(求举说)通过图片再现,帮助学生回顾气候与人们生观察
10.气候影响人们的生活和生产方式
如:衣、食、住、行要适应气候农业生产受气候影响很大;气候异常带来气候灾害;
产、生活的相互影响。分析讨论11.人类活动影响气候
改善局地气候,使气候恶化,行为,导现点:1、气候对我们的生产和生活影很大,它不但影响人们的衣食住行,而且不同的气候条件,适宜种植的农作物不同。因此,一旦气候异常,常常会给我们的生活和生产带来危害。2、人类活动一方面可以改变局地区的气候,对生活和生产带来有益的影响;另一方面,有害气体的排放、对林的破坏等会导致气候恶化,从而影响人类的生产和生活。
合作分析共同探究
小合,同教根学分,时予评)1.下列语句描述气候的是()A.烈日炎炎B.鹅毛大雪C.长冬无夏D.雨交加2.下列四幅图是同纬度的四个区,其中气温日较差最小的)右图为某地等值线图系a>b>C读图完题。3.若三条线为等温线,则该地于A.南半球.西半球.东半.半球4若三条线为等降水量线法正确的是A.甲的纬度高,乙的纬度低甲位于沿海,乙位于内陆C.降水量关系为甲位于迎风坡,乙位于背风坡读下图,回题。
通过合作探究,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力及团结合作的能力。当堂达标
5.根据你的生活感受,你家乡气候特点与四地中哪一个相)A.①地.②地.③地.④地6.四地中纬度位置最低的是()A.①地.②地.③地④地7.四地中,气候具有“冬季温多雨,夏季炎热干燥”特点的)A.①地.②地.③地④地一、单项选择题1.读右图,判断下列说法正确是.该图是气温年变化图.该图是气温日变化图.最高气温出现在中时.气温年较差大约2.读某地等温线分布图,判断列说法错误的是().图中处为低温中心.图中处温差C处温差大处海拔C处海拔高.图中、D两点的相对高度小米3.关于气温变化与气温分布的述,正确)①世界气温总的分布规律是低纬高,高纬度低②同纬度地区,高山、高原气温,平原、盆地气温低③一天当中地最高气温出现正最低气温出现在午)④陆地月平均气温的最高月北半出南半球出现月.①④B.①②.①③D.②④
将所学知识能够及时加以运用。提高课堂效率。
5.有关世界年降水量分布的说,正确的是(A.沿海地区降水一定十分充沛内陆地区降水一定十分稀少.世界各地夏季降水多,冬季水少.南北回归线附近的大陆东岸水少,西岸降水多.一般而言,赤道地区降水多两极地区降水少6.亚洲、欧洲、非洲都有分布气候类型是(A.热带雨林气候.热带季风候.地中海气候.热带沙漠气7.造成右图中①②两地降水差很大的主要因素是()A.纬度位置.海陆因素C.地形因素.太阳辐射8.气候类型沿东西方向变化明的地区是A.高、中、低纬地区.低纬地区.高纬度地区中纬地区9.当地中海地区干燥少雨时(A.北京正值冬季.悉尼正值季C.北半球昼短夜长.南极地出现极夜10.青藏高原与长江中下游平原度大致相同,但是青藏高原年平均气温较低,影响青藏高原气温的主要因素是(A.地形因素.海陆因素季风因素纬度因素11.面对全球变暖的趋势,人类该怎么做(①停止使用煤、石油、天然气等源②研究新能源利用技术和提高能利用效率③扩大海洋面积,调节气温④积极开发、采用新能源,加强际合作⑤增强人们的环保意识,植树造,保护好现有的原始森林.①③⑤8.②④⑤C②③④D①②④二、综合题12.读世界等温线图,回答有关题。(1)在C三处中有太阳直射象的是处季变化比较分明的,有极昼极夜现象的处。(2)从上图可以看出,全球气温分布规律,其主要影响因素。
(3)南半球等温线大致与纬线平,原。(4)世界的年平均最高气温出现。13.下表是某地一年内各月的平均气温和降水资料,你能据此判断其气候类型吗下面的步骤可以帮助你,试月份l23456101112气温一2(℃)
212627262015降水(ram)
14
46511241241024534(1)由该地最或最月均温出现的月份可知:该地、半球。(2)综合气温资料可知:该地为带带(3)由该地的降水资料可知:该降水主要集。(4)综(1)(2)(3)问可知:该地气候类型气,枣庄市是否属于这种气候类。(5)根据该地的气温和降水资,绘制气温曲线和降水柱状图:14.读气温和降水变化图及亚欧陆轮廓图,回答有关问题。(1)在气温和降水变化图温最低的季气温最高的图。(2)根据气温的变
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