幼儿园大班美术教案汇编六篇

第页幼儿园大班美术教案汇编六篇幼儿园大班美术教案篇1

活动目标

1.在观赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3.乐意在探究过程中努力地思索，英勇克服困难。

4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

活动打算

各色泥塑材料、废旧蛋糕盒。

活动过程

一、观赏泥工作品：彩色的花

师：看一看，这些花多美丽呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿视察材料)

师：它是什么样子的?由哪些部分组成呢?

师：细致看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣，叶子和花茎等方面)

小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的;有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都特别的漂亮。

二、示范彩色的花

师：那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)

小结：(示范制作花的过程)原来这个泥塑花是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成漂亮的花朵。

师：小挚友们喜爱这些花吗?最喜爱它们的什么地方呢?

三、幼儿自主制作彩色的花

师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?

现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜爱什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最漂亮?

四、展示作品，沟通评价

师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜爱哪一朵，为什么?

活动反思

一本图画书，是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事，是文图协奏的一门艺术。举荐图画书给孩子阅读，首先要引起孩子的阅读爱好，色调显明的图画书无疑是激发爱好最好的选择。继上节课《你是我最好的挚友》绘本书的色调沟通后，本节课我在开课时接着沟通“你喜爱什么颜色的花？”孩子们因为已有的色调认知，所以对色调代表的意义特别了解，说出理由令我惊喜。看来对于花的喜爱皆因色调而来。视察封面，相识环衬，细想扉页，不放过图画书的每一个细微环节，激发了孩子对“壁画法”绘制图画书的想象力。

在为孩子创建了宽松的阅读环境后，我利用“猜”故事，“说”故事，“编”故事等多种形式引起孩子的阅读动力，感知图画书的魅力。猜故事能激发孩子的阅读爱好，发挥想象力地读图，引导孩子依据已有图画信息揣测，通过视察小动物们的表情体会他们的内心，通过彩虹色花的姿态体会它的心情，通过云彩颜色的对比，体会彩虹色花一次次的帮助别人而自己却日渐枯萎的状态，体会它甘于奉献的精神。从“我和小老师讲故事”环节到孩子们“自读对话”环节时，我引导孩子们可以把自己想象成小老鼠，看看彩虹色花的样子，想象此时她的心理，体会它的心情。孩子读过后很简单理解“帮助别人，自己也很欢乐”的主题。

其次是要教给孩子肯定的阅读方法。在看图画，猜故事的过程中渗透方法指导，才能够不露痕迹地训练学生细致视察和绽开想象的实力。在读完彩虹色的花帮助小刺猬一节时，我将全部曾经被彩虹色帮助过的小动物一一列举出来，小蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。我动情的叙述它们曾经被帮助的情形，引导孩子有感情地朗读彩虹色的花说过的最多的一句话“我能帮你什么忙吗？”感受这朵彩虹色花的美妙品质：乐于助人、和善、有爱心、慷慨大方……，同时想象此时已经失去全部花瓣的彩虹色的花的心里，孩子们记住了它“甘于奉献”的美妙品质。随后在仿编故事《其次朵彩虹色的花》时，编写小乌龟与彩虹色的花对话时就得心应手了。

第三，阅读要学会沟通，只有与读者共同沟通，才能从一本书中看到更多的意义，因此，在教学过程中，让“小老师”与孩子们沟通，让孩子之间相互沟通，让孩子与故事中的小动物沟通，从而提升孩子的阅读质量，使孩子学会领悟。这本图画书的教学难点的是使孩子明白“乐于助人”“甘于奉献”的意义。在读到大雪覆盖了全部的一切时，天空中升起一道彩虹色的光线，小动物们望着光线心里暖暖的，它们想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助……。我设计了让孩子们把小动物们被彩虹色的花帮助后发生的故事讲给组内的同学听，讲给彩虹色的花听的沟通环节作文，在组内同学的相互启发下，一封封感谢之词溢满教室。

绘本课不仅让孩子能看懂图，感受图画的魅力，更能从精炼的语言文字中得到启发，本节课在最终一环节引导孩子仿编绘本时，孩子们的语言受图画限制，虽然我给出了仿编的格式，但还是出现了仿编语言的匮乏。仔细分析后，还是觉得前面的对话朗读铺垫不够，孩子们喜爱沉醉在文字带来的意境中，但是对于文字本身的重视不够，尤其是对话描写的形式还是有点儿难度，以后的绘本阅读中重视对话描写，加强对话描写的仿说。

小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。

幼儿园大班美术教案篇2

活动目的：

1．观赏和初步了解祖国的闻名建筑物。

2．能够依据建筑物的外形特征联想到相像的人的`五官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。

3．激发酷爱祖国的情感。

活动打算：

我国闻名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。

活动过程：

1．观赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人五官的相像处并为画作取名。

2．观赏和初步了解祖国的闻名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。

3．请幼儿试着用祖国闻名建筑物拼贴人脸，并为她取名《漂亮的祖国妈妈》。

4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。

5．老师引导幼儿边观赏作品边编写诗歌《漂亮的祖国妈妈》。

例：漂亮的祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子；

漂亮的祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子；

漂亮的祖国妈妈，桃花是你的眼睛……

幼儿园大班美术教案篇3

活动主线：

教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：

通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：

小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。

教学打算：

1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。

作业要求：

写生或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。

活动过程

一、小食品欣赏活动。解决以下问题（培育学生敏锐的审美感知实力

二、老师小结学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。

三、把你视察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美实力的理解。a美术学问的介绍）

四、调查反馈。

1．读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过探讨，我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。

关于对小食品（）的调查

年班

所研专题名称：经探讨我知道

调查内容

包装上面有什么：4种以上

通过包装我知道里面是：

外形：色调：以色为主，还有颜色。

色调搭配的作用：

适合的年龄段。

哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发觉的线条。

你还发觉了什么：。

幼儿园大班美术教案篇4

活动目的：

1、视察房屋建筑图片，依据视察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

2、发展幼儿的视察力、想象力、表现力。

3、能体现“我是幼儿园主子”“我为幼儿园做点事”的主子翁意识。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动打算：

1.事先视察过四周的房屋建筑。

2.收集有特点的建筑图片。

3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

活动流程：

引起爱好——视察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示沟通

活动过程：

一.导入活动，引起爱好

我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先探讨)

二.视察房屋图片，了解房屋结构

(出示房屋图片)：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子四周有什么?(花、草、树、游泳池等)

三.交代要求，幼儿作画

我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形态的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

激励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

四.展示作品，沟通评价

展示作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

小百科：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的安排、通过各种感觉形式传达出来的过程。

幼儿园大班美术教案篇5

活动目标：

1．感知中国结的色调、构造。

2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿酷爱祖国的情感。

3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

4．培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动打算：

在室内布置大大小小的中国结

活动过程：

1．视察“中国结”感知其色调、构造。

（1）为什么叫“中国结”？

小结：中国结是中国人自己独创的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳英勇，人们把美妙的愿望编织到中国结里。

（2）相识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（老师用手摸“结”来提示幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力气大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。假如它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。

2．看幻灯扩展幼儿的相识你喜爱哪一个？老师依据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长许久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？

3．活动延长：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美妙的祝愿都编进去。

活动反思：

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它漂亮奇妙，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的傲慢。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培育理解敬重及酷爱的情感。

幼儿园大班美术教案篇6

一、活动目标

1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的欢乐，形成主动探究的良好习惯。

2、乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。

3、勇于表达自己的想法，参加沟通，提高口语表述实力。

二、活动打算

1、幼儿操作材料两人一份，里面有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。

2、老师与幼儿相同的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。

3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。

4、幼儿成圆桌式围坐。

三、活动过程

1、引导幼儿观赏作品，感受浆糊印画的效果。

重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。

师：老师的电脑里有一幅好玩的图画，我们一起来观赏一下。你觉得这幅画怎么样？和平常的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿回答）

师：原来这幅画中还隐藏着一个好玩的故事呢！

附自编故事：一天，大狮子出来找事物吃，天上的小鸟望见了，赶忙大声喊：“大狮子来了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没望见，只好灰溜溜地回去了。

2、引导幼儿探究浆糊印画的三个步骤，并与老师共同进行初次的尝试。

师：这个好玩的故事是怎么画出来的呢？我们一个小片子，看了就知道了。

（幼儿看课件，师依据课件的放映状况作讲解）

师：两只老鼠出来偷油吃，它们望见了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可兴奋了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下很多的线条。果酱太多了，有什么方法把剩下的果酱带回洞里，渐渐吃呢？两只老鼠商议了起来。小挚友，你们也来给小老鼠出出办法。（幼儿自由探讨一下）小老鼠想出了一个方法，是什么方法呢？我们来看看。瞧！它们拿来了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次猜想）

师：原来这幅画就是这样变出来的。

师：老师这里有一瓶果酱，我们也来试试这种画画的方法，画一幅果酱化，好吗？

师：我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢？

师：哎呀，果酱没有铺开来，怎么办？老师这里有这些工具，请谁来帮忙？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷），（请幼儿自己尝试后，老师示范，要求刷得薄而匀）

师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么方法刮出线条来呢？（引导幼儿探究用小棒刮掉果酱，老师示范）

师：现在，我们怎么样把它变成一幅画呢？（引导幼儿思索用白纸印