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创建甲骨文实验学校工作实施方案“殷墟甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义。甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展”。中心小学一直秉承“传统文化润童心，书香养正端品行”的理念，把传统文化教育与课程整合、主题活动相结合，完善经典、传承、成长的教学体系，自编教材，开设了“唯美甲骨文”特色课程，激发学生学习传统文化的兴趣，将中华优秀传统文化教育活动延伸至学校的每个角落。并制定了中心小学甲骨文特色学校工作实施方案一、形成“一主两侧”甲骨文教学模式我校提出“我爱甲骨文，争做传承人”的口号，成立了以刘德清校长为组长的甲骨文教学领导机构、以业务副校长狄红为组长的甲骨文教学工作机构，在做好工作规划的同时,精心安排课时，积极稳妥推进，使得学校的甲骨文书法教学工作逐步规范化、常规化。构建了以语文教学为主渠道、以美术课和习字课为侧的“一主两侧”甲骨文教学模式：语文课采取集中讲解和分散练习相结合的方法，加强甲骨文百字的认读和硬笔书写技巧训练；美术课和写字课堂则加强甲骨文软笔书写技巧训练。组织研发了“汉字与文化”系列校本教材，针对不同年龄段的学生，通过绘画、字源探究、字形字义解析等不同方式，学习汉字及其背后的历史文化渊源，在轻松愉快的氛围中，提高学生对汉字的认识、对传统文化的理解。二、打造“爱上甲骨文”特色课堂在1-6年级加强甲骨文书写的基础上，学校组织骨干教师自编教材，开设了“爱上甲骨文字源书绘”特色课程，分低中高学段开展的甲骨文绘画、塑形、溯源甲骨文课堂的特色活动，初步实现了语文生字教学、美术手绘、甲骨文传统文化特色教学的有机结合。为弥补师资不足的问题，学校积极利用社会资源，定期邀请有专长的家长、社会专业人士进校园，带领学生感受甲骨文的魅力，为培养一批批小传承人打下坚实的基础。采取主题课堂实践活动，打造“学中玩，思中悟”的益智课堂新模式，以甲骨文初步认识为基础，探索兴趣课程。学校充分发挥甲骨文特色教学的优势，鼓励学生用益智图创新拼摆甲骨文字，书写成章，全面展示，激发学生学习甲骨文的积极性。三、初步建立甲骨文教学有效评价机制为保证甲骨文教学实效，学校积极探索有效的评价机制,通过各种竞赛评比活动推动甲骨文教学。学校专门设计甲骨文书法练习本，做到学生人手一本，每学期末进行专项作业评比，根据评比情况评出“甲骨文书写小明星”。每学年,学校举行一次甲骨文绘画、塑形或临摹溯源作品展评，据此评出“甲骨文创意之星”。各类评比结果列入教师考核。另外，选拔优秀生参加“甲骨文社团”，形成我镇特色名牌课程。总之，甲骨文学习将作为我校传承优秀传统文化重要阵地。随着课程课持续推进，学校将定期开展教学培训、专

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