幼儿园小班健康教案模板集锦7篇

第页幼儿园小班健康教案模板集锦7篇幼儿园小班健康教案篇1

活动目标：

1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。

2、呈现饭后的整理工作，提示幼儿饭后要擦桌子，整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。

活动打算：

幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

活动过程：

(一)教帅讲解并描述故事内容，说明小挚友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。

（二)老师提问：小挚友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。

(四)说完故事，老师提问：“小挚友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。

(五)老师请两位小挚友上台示范吃饭时应留意的事项，如：

1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。

2．吃东西不说话，也不发山声音。

3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。

4．不行边吃边玩。

5．不挥动汤匙。

6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

老师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿视察幼儿用书页面的图意，

并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。

幼儿园小班健康教案篇2

活动目的：

1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

材料打算：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：

让幼儿驾驭正确漱口的方法

设计思路：

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：

活动导人——幼儿探讨——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净

活动过程：

一、活动导入，请客吃糖：

1、"今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿）。

2、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。

3、老师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

4、请幼儿探讨漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法

（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）

（3）请个别幼儿听口令做动作。

（4）集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。

幼儿园小班健康教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。

活动打算：

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像（幼儿拍摄）

4、小试验用品

活动过程：

1、测试对对碰以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

2、故事欢乐多

（1）看录像听故事：《萝卜的故事》

（2）老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。

“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？”

（3）提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭受了哪些事情？

（4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。

探讨：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？

（5）迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？

（6）情景表演：萝卜的故事请几位小挚友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。

3、试验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士：

快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜兄弟这样的遭受，你发觉后会怎么样？

活动结束：

告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境，共同维护我们漂亮的家园。

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标：

1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好挚友！

3、体验与好挚友一起做嬉戏的欢乐。

活动打算：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

（一）嬉戏导入

以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好挚友！激发幼儿参加活动的爱好。

1、老师：今日，我们班请来了很多的小客人，可是他们都很羞涩，要小挚友说一句好听的话才肯出来。

2、老师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好挚友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到挚友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（老师拿毛绒玩具与自己做密切动作）3、还有很多小客人都躲起来了，小挚友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作）4、请个别幼儿请小客人。

（二）友好示意

1、老师：我们班来了那么多好挚友，小挚友会用一些友好动作来欢迎好挚友吗？

2、若小挚友不理解，老师可以示范和好挚友握握手等动作。

3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好挚友的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

（三）音乐嬉戏

1、音乐嬉戏：碰一碰2、老师：现在我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好挚友们一起玩一玩好吗？现在请小挚友，找一个好挚友，我们听着音乐一起玩碰一碰的嬉戏吧。

3、嬉戏2-3次。

（四）总结活动

1、老师：和好挚友在一起玩快乐吗？想一想，好挚友在一起还可以做什么事情呢？

2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿推断是不是好挚友做的事情）

3、老师总结：好挚友在一起可以做许多事情，可以一起玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好挚友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好挚友。

活动反思在活动起先，首先通过谈话让宝宝了解了生活阅历中，生病的缘由及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的缘由，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多熬炼等防疾病的阅历。

在下一个环节中，通过组织宝宝沟通生活阅历，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关切生病的挚友，从而激发了宝宝的爱心。

幼儿园小班健康教案篇5

【活动目标】

1、激发幼儿参与活动的主动性，体验嬉戏的乐趣。

2、知道身体各部位的`弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。

【教学重点、难点】

教学重点：初步相识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点：通过多种嬉戏，让孩子通过多种形式熬炼不同的关节，并感受到关节的敏捷，激发了幼儿大胆探究并表演的爱好。

【活动打算】

音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

【活动过程】

一、嬉戏导入“煮面条”

师：配音乐玩嬉戏，体验弯曲。

师：让幼儿依据刚才玩的嬉戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

师：通过提问让幼儿思索，通过弯曲可以为们做哪些事情?

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

2、通过颈项的弯曲可以做哪些事情?

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三、嬉戏活动

嬉戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固嬉戏“钻山洞”(老师当山洞，幼儿当小汽车)

四、课堂延长

通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(老师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。

3、引导幼儿探讨爱护关节的方法。

五、在舞蹈中结束活动

师：“现在就请小挚友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最敏捷。”

活动扩展：

不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园小班健康教案篇6

活动目标：

1.乐意看看、听听平安视频，理解故事内容，增加防火意识。

2.能结合生活阅历，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。

3.加强幼儿的平安意识。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点：

增加防火意识，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。

活动打算：

1."火娃"图片，幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：

1.身边的火娃

老师：这是什么？（出示"火娃"的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

老师：对，火娃的本事真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小挚友去玩火会发生事情呢？

2.不留情的大火

老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情？

老师：是的，假如人们不正确用火，小挚友玩火，火娃就会发脾气！

3.平安闯关

对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4.嬉戏：我是小小消防员

老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的嬉戏吧！听--消防队员们集合了！

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、运用水枪灭火、