幼儿园中班体育合作游戏教案

—幼儿园中班体育合作游戏教案合作就是个人与个人、群体与群体之间为到达共同目的，彼此互相协作的一种联合行动、方式。下面就是给大家带来的幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文三篇，希望能帮忙到大家!幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文一：《我们都是好好友》一、活动目标：1.通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。2.想方法克服人多位子少的困难，进展团结、合作的意识。二、活动准备：和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。三、活动过程：（一）趣味热身运动1.通过快速区分方向来进行热身我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。2.幼儿热身（二）游戏：抢椅子。1.听指令做游戏当老师挥动小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当老师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。2.用听觉来辨别有效信号和无效信号师：刚刚我们小好友表现的都很棒，如今我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生改变，我用手拍三下小好友变换位置。3.用视觉来辨别有效信号和无效信好师：我们小好友的耳朵可真能干，如今我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小好友快速换位置。（三）游戏：我们都是好好友1.讲解游戏规章小好友们听老师指令来枪椅子，如今老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想方法帮忙没有抢到椅子的小好友坐下来，不能让一个小好友站着，否则算全体失利。2.幼儿游戏3.商量怎样帮忙没有椅子坐的小好友师：你们是怎么帮忙没有位子的小好友坐下来的？小结：大家可以挤挤坐；可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间缺乏的情况下，想方法增加纵向空间，完成任务。4.幼儿再次游戏。（四）放松活动播放轻音乐，好好友之间相互捶捶背，揉揉腿。幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文二：听声响找好友活动目标1.闭上眼睛能依据伙伴声响信号的提示区分方位走。2.感受与伙伴互相支持、合作游戏的欢乐。活动准备安全空旷的场地。活动过程1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。师：你喜爱什么小动物？请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。2.游戏“听声响找好友”，引导幼儿闭眼睛听声响区分方向走。（1）老师扮演小动物发出不同的声响，引导幼儿听到不同的叫声后听声响区分方向走，要求幼儿听到那种动物的声响就学哪种动物走。（2）加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。（3）老师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，训练听声响找好友，老师提示幼儿留意安全并遵守规章，不偷看。3.进行放松活动。4.活动延长幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文三：好好友一起玩目标预设1、进展幼儿动作的协调性和敏捷性。2、情愿参与群体活动，体验和好好友合作游戏的欢乐。重点难点重点：体验与伙伴一起游戏的欢乐难点：提高在群体中协商并解决问题的力量设计理念生活中小好友们更多的是和个别好友一起，和好好友合作玩游戏，互相协调并且成为伙伴，那是一种尝试，更是一种挑战。平常幼儿关怀照料他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培育幼儿互相协商、合作、关爱等力量。关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中浸透尊重、赏识幼儿的思想。依据这些精神，这节体育课好好友一起玩，没有特别难的技能技巧需要把握，但幼儿要通过和好好友协商，合作游戏体验到胜利的欢乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好好友的情感体验。设计思路结合中班幼儿的动作进展特点及社会交往力量，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好好友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好好友有很多，与好好友一起合着游戏更是欢乐无比，整个活动的过程，看似简洁，其实对中班幼儿来说是有肯定的要求和难度的，幼儿间要有互相协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有肯定的协调性和敏捷性，才能成为拍档。活动的最终我以歌曲《我快乐》来结束，引起幼儿和好好友一起游戏的欢乐心情共鸣。教学准备1.蒙眼布幼儿人数一半。2.音乐《找好友》、《我快乐》。3.三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋教学过程一、开头部分1.队列训练，听口哨走，四队变大圆。2.律动《找好友》活动关节。这首歌曲的名字叫什么？你们有好好友吗？（评析：通过队形训练，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，到达了热身的效果，在旋律美丽的音乐声中激起幼儿对好友的宠爱，有助于下一步好好友之间的游戏合作。）二、根本部分1.游戏搀瞎子过桥看一看，老师在场地上为你们准备了什么？（平衡木、钻圈）今天我们要和好好友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，老师讲解游戏规章，自由找一个好好友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着瞎子过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，爱护好好友不摔倒，不碰撞。幼儿自由找好友，商议角色。竞赛过桥，那对好好友走的好，将成为拍档。（以小红花激励）2.游戏走大鞋出示大鞋，这是什么，怎么玩？可以几个人玩？找个好友试一试。幼儿自由搭配找好友，四散走一走，幼儿间要互相协调才能走。竞赛，那组好好友协作的。（以小红花激励）3.游戏抬花轿这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢？谁找好好友来试一试？找了两个还不够，师：你还有好好友吗？再去找两个。5人一组抬花轿。引导幼儿商议谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好好友的脸都向一个方向。（评析：幼儿天生好动，以游戏为生命。在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学到达统一，能到达事倍功半的效果。本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在好玩的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。）三、拓展游戏1.还有什么游戏需要更多的好好友一起玩。幼儿商量沟通，老师小结。（开火车，吹气球）2.出示皮筋，中间打结，太阳外形，这需要几个好好友来玩呢？我们有这么多的好好友吗？小结：大家都是好好友。老师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。（评析：老师再次帮忙幼儿进行小结，加深了幼儿对好好友的概念。活动层层递进，由两个好好友到很多好好友到全班幼儿，明白大家都是好好友这一理念，大部分幼儿都能通过与好好友合作体验到游戏欢乐。）四、结束部分。1.我们这么多的好好友变成一个大皮球吧。老师给皮球打气，幼儿变高变大，啪皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。2.今天和好好友一起玩了这么多游戏，开心吗？快乐吗？老师放音乐《我快乐》，幼儿齐声唱。（评析：活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在游戏中自然过渡到坐下，最终我以歌曲《我快乐》来结束，引起幼儿和