幼儿园中班语言会爆炸的苹果优质教案范例

—幼儿园中班语言会爆炸的苹果优质教案范例这是一节故事赏识课，使小好友能够理解童话的情节，明白小猪勤劳忠厚，狐狸狡猾、懒散。激励小好友在理解故事的根底上主动思索，大胆想象。下面就是给大家带来的幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例，希望能帮忙到大家!幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例一活动目标： 1.引导幼儿依据画面大胆想像故事情节，培育幼儿的发散性思维。 2.启发幼儿用比拟清晰的语言表达自己的想法，培育幼儿大胆讲解并描述的习惯。 3.激发幼儿参与文学活动的主动情感。活动准备：多媒体课件，指偶小猪、小鸟和狐狸各一。活动过程：一、谈话导入。二、幼儿想像故事情节。 1、看课件，听老师讲故事第一段幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果，它的心里会想些什么呢？狐狸真想吃苹果呀，他会怎么跟小猪说呢？ 2、看课件，老师讲解并描述第二段故事。幼儿想像：狐狸会想什么方法呢？ 3、你们说的方法都很合理，但是这只狐狸想的方法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，老师讲解并描述第三段。幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不情愿用它的假苹果和换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？ 4、看课件老师讲解并描述第四段故事。想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不明白呢，你们想不想让和善的小猪上当吗？你有什么好方法吗？ 5、接下来究竟发生了什么事？看课件，老师讲解并描述最终一段。二、依据课件，完好赏识故事。三、分段讲解并描述。边看老师出示指偶边学习讲解并描述故事。重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话，留意语气表情。理解词语：宝贵、摇头晃脑。四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜爱谁？为什么？幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例二活动准备： 1、学问准备：户外活动时激励幼儿大胆制造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。 2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。活动目标： 1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 2、在感知理解作品的根底上主动的思索，大胆的想象，并能在集风光前主动的表达自己的想法。活动过程： 1、依据道具进行商量，引发幼儿的爱好，引出故事。提问“小好友猜一猜这是什么树？”（出示挂有气球的树）。 “小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。” 2、依据道具，老师有感情的完好地讲解并描述故事。提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环留意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？ 3、在理解故事内容的根底上，激励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。提问：假如你是小猪，你怎么就明白狐狸的苹果是假的？你会怎么做？假如你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局？老师对想象的好方法赐予肯定，激励引导幼儿依据自己的想象尝试进行情景表演。 4、将幼儿好的幼儿的想象编加到故事当中，老师和幼儿一起完好地讲解并描述故事。提问：你喜爱故事里的谁？为什么？通过商量引导幼儿懂得要劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。会爆炸的苹果课后反思：今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并依据图片内容推测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充足表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充足发挥了幼儿的观看力和想象力。最终的关于“如何戳穿狐狸的骗局”的商量中，幼儿也是各抒己见，连平常很少发言的幼儿也都参与了进来。听着孩子们充满稚趣的话语，看着孩子们兴奋冲动的表情，我突然似乎领悟到了什么。确实，在这样一种气氛的活动中，孩子们找到了自我，他们活动的自主性也得到了充足表达。通过这次活动，我深深地感到，要贯彻和表达新《纲要》的精神，首先需要老师树立正确的儿童观，相信孩子，给孩子充足表现的时机；其次，要勇于创新，能跳出旧模式的框架，这样才能真正完成教学改革。幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例三【活动目标】 1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。 2、能主动动脑，大胆地想象故事的进展。 3、懂得要做一个爱劳动，老实和善的孩子。【活动准备】课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最荣耀》。【活动过程】（一）品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。 1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？ 2、老师：小猪听说狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，到底发生了什么事情？（二）倾听故事，采纳片段赏识和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。 1、片段1、2：（1）狐狸看到苹果树怎样说的？（2）小猪同意了吗？它是怎么说的？（3）狐狸会甘心吗？它会怎样做？ 2、片段3：（1）狐狸用什么做了假的苹果？（2）狐狸为什么要弄假的苹果？（3）小猪会上当吗？为什么？ 3、片段4、5：（1）假苹果看上去跟真的有什么区分？有什么相同的地方？（2）小鸟揭穿了狐狸的骗局，小猪会怎样做？（3）狐狸会怎样做呢？（三）完好赏识故事，进一步理解故事内容和人物特点。提问： 1、故事的名字叫什么？故事