幼儿园大班教案《小牛也疯狂》

-4-小朋友园大班教案《小牛也疯狂》【--大班音乐教案】大班教案《小牛也疯狂》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能依据音乐的变化作出相应的舞蹈动作，体验自由造型的欢乐，把握舞蹈的基本动作，并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看小朋友园大班《小牛也疯狂》教案吧。活动目标：1、把握舞蹈的基本动作，并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》。2、能依据音乐的变化作出相应的舞蹈动作，体验自由造型的欢乐。3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重难点：学会跳集体舞。活动预备：1、小朋友把花环戴在右手腕上。2、音乐磁带。活动过程：一、以猜谜导入，激发小朋友的爱好。师：今日王老师给小朋友们猜个谜语，你们猜猜是哪只动物：头插两把弯弯刀，身穿一件黄皮袄，拉车耕地有功劳，听一听哞哞叫。（牛）小朋友回答。师：我们一起来学一学小牛的叫声：哞哞。我请小朋友不用你的小嘴巴，只用你的身体动作来学一学小牛是什么样子的？小朋友学一学。二、学习集体舞的基本动作。1、师：我们小朋友的小牛真可爱，请你们来看看老师的小牛是什么样子的。变变变，看看我这只小牛还带上了一条金光闪闪的花环，小牛兴奋的摇摇脑袋。请小朋友和我一起举起带花环的这只手来摇一摇。小牛实在太兴奋了，两只牛角一起摇了起来。小朋友随着老师一起做。2、师：刚才我们做了哪些动作？我们一起跟着音乐做一遍。放音乐，老师带领小朋友跟着音乐做集体舞的基本动作。3、学习交伴侣的动作。师：小牛玩的真快乐，但它说它想和好伴侣一起玩。我们让小牛来交伴侣，好不好？请小朋友看看老师是怎么和小朋友交伴侣的。放音乐，老师与其中一个小朋友进行示范。师：刚刚老师是怎么和小牛交伴侣的？请小朋友起立，两两面对面。请你和你的好伴侣抱一抱，我们一起跟着音乐来和小牛交伴侣三、理解嬉戏规章。师：小牛交了伴侣真快乐，它们预备赛跑呢。不过在赛跑之前想为自己加油，我想问问小朋友们，你们在平日的生活中，都是做哪些动作为自己加油的？（小朋友学一学）为自己加油后，小牛布满了力气，预备赛跑了，请小朋友站在自己的位置，开头原地赛跑。师：停！小牛在赛跑时，被我失了魔法，突然冻住了。小朋友们你们觉得小牛突然冻住，会是一个什么样的姿态呢？当我说变时，小牛立刻换一个姿态连续被冻住，你觉得小牛还会摆成什么姿态呢？请小朋友坐在小椅子上，我们来听一听音乐是在什么地方把小牛冻住的。四、进行音乐嬉戏。师：请小朋友们认真听音乐，我们一起跟着音乐玩一遍。请小朋友们起来，两两面对面找好你的伴侣。（放音乐）师：在嬉戏最终的时候我们小牛在干什么？（老师做一个放松的动作）你们觉得小牛还能怎么样放松？师：我们再来玩一遍！这次老师不带领小朋友做加油和放松的动作了，请小朋友根据你自己的动作让小牛来加油、放松。五、结束师：今日我们的小牛都玩了什么？（交伴侣、加油、赛跑、变成冰小牛、放松）王老师觉得我们小朋友的小牛实在太疯狂了，现在让我们休息一会儿吧！小百科：牛科动物的共同特点是体质强壮；有适合长跑的腿；脚上有4趾，但侧趾比鹿类更加退化，适于奔跑；门牙和犬齿都已经退化，但还保留着下门牙，而且下犬齿