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文档简介

-4-小朋友园大班教案《小树叶》【--大班音乐教案】大班教案《小树叶》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友依据对小树叶歌词的理解，制造性地选择演唱形式，理解小树叶歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳动的演唱方法表现歌曲，快来看看小朋友园大班案《小树叶》教案吧。活动目标：1、理解小树叶歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳动的演唱方法表现歌曲。2、依据对小树叶歌词的理解，制造性地选择演唱形式。3、留意与同伴声音和谐全都地唱歌。4、在感受歌曲小树叶的基础上，理解歌曲意境5、有感情地学唱歌曲小树叶。活动预备：1、小朋友用书人手一册。2、小朋友会玩音乐嬉戏《秋天》。3、扫帚一把。活动过程：1、音乐嬉戏《秋天》。小朋友扮成小树叶，老师带领小朋友表演唱歌曲《秋天》。小树叶四散地蹲在活动室里，老师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展嬉戏活动12遍。2、学习歌曲《小树叶》。（1）倾听老师叙述小树叶的故事。老师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让小朋友熟识歌词内容。（2）观赏老师有表情地表演歌曲《小树叶》。（3）带领小朋友随着音乐的伴奏念歌词。（4）老师带领小朋友演唱歌曲。3、学习有表情地演唱歌曲。（1）第一段讲小树叶离开了妈妈在空中漂浮，小树叶的心情是怎样的？我们用什么声音来唱呢？（2）带领小朋友用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。（3）其次段叙述了英勇的小树叶，它在说什么呢？我们用什么声音来唱呢？（4）带领小朋友用断顿、跳动的声音演唱其次段歌曲。（5）完整地演唱歌曲《小树叶》。4、探究不同的演唱方法。（1）这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱？（2）依据小朋友的建议，带领小朋友采纳分男、女声唱第一和其次段等形式演唱歌曲。在此环节中我是先引导小朋友观赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让小朋友感知了解歌曲内容。活动反思：在观赏歌曲《小树叶》时，我引导孩子闭目倾听音乐，并跟随我富有感情的配乐讲解，启发孩子回忆秋游时看到的落叶飘飘的美景，在脑中呈现出一幕幕树叶飘的动人画面，使孩子情不自禁地与音乐融为一体，更深刻地感受乐曲的旋律美与意境美。由于之前开展拾落叶、我眼中的落叶等相关活动的阅历铺垫，孩子立马对小树叶离开妈妈该句歌词，有剧烈的表现欲望，创编了很多树叶飘落的动作：有螺旋飘舞式、有慢悠悠飘落式、有轻快起伏飘扬式、有狂飞乱舞式通过创编表现叶子飘落的不同状态，孩子理解性地记忆歌词，很快地学会演唱。反思本次唱歌教学，给我留下的启示：唱歌活动不应只将把握演唱技能作为最终学习目标，通过整合社会、语言、嬉戏等相关课程领域内容的手段进行帮助教学，充实音乐活动，让音乐更具生气与活力。这样，孩子在整合理念下的音乐教学过程中快乐、开口、开窍，获得心情情感，从而欢乐地学习。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交

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