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-3-小朋友园大班教案《小熊拔牙》含反思【--大班语言教案】大班教案《小熊拔牙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友能关注同伴的表演，当好文明观众，能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征，初步了解拔牙的小常识，快来看看小朋友园大班《小熊拔牙》含反思教案吧。教学目的：能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。能关注同伴的表演，当好文明观众。初步了解拔牙的小常识。使小朋友把握一些牙齿生活基本常识，爱惜牙齿。嬉戏预备1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。3、汉字：小熊拔牙。嬉戏过程：（一）开头部分：1、情景引入：小朋友随《三只熊》的音乐自由律动。2、通过提问、示范表演关心小朋友理解、把握小熊的性格特征：提问：（1）你喜爱故事里的小熊吗？为什么？（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别小朋友示范表演并引导小朋友评价。）3、提出嬉戏要求：1）比比看谁把小熊演得最可爱。2）当好文明观众，用心观赏同伴的表演。4、小朋友按意愿协商安排角色，布置场景。（二）嬉戏部分：小朋友嬉戏，老师全面观看，重点指导小朋友大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。（三）结束部分：1、小朋友整理玩具。2、讲评：（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？（2）表扬仔细观看同伴表演的小朋友。教学反思：老师指导：在这一阶段，老师在为小朋友供应了与教学内容相应的多种类材料后，就以观看者的身份赐予小朋友极大的自由度，让小朋友有充分的时间和空间去协商磨合而不是督促，鼓舞与支持小朋友按自己的爱好与意愿打算嬉戏的内容。评析：在嬉戏的最初阶段，老师除了供应时间，空间和基本材料外，应尽可能地少干预。丰富相宜的材料能使小朋友自觉、主动地选择嬉戏内容，在活动老师好像只是观看者，其实她为小朋友所供应的材料、心理上的支持已经是一种隐性的指导，促进着活动的进展。小百科：熊是食肉

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