幼儿园大班教案《小熊买糖果》含反思

-4-小朋友园大班教案《小熊买糖果》含反思【--大班语言教案】大班教案《小熊买糖果》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性，感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看小朋友园大班《小熊买糖果》含反思教案吧。活动目标：1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。4、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。活动预备：小熊形象一个、图片三组。活动过程：一、出示小熊形象导入1、今日老师带了一个新伴侣，你们瞧瞧它是谁呀！（跟小熊打招呼）小精灵儿童网站2、你觉得这只小熊在干什么？（想东西）3、它在想事情，由于他的记性不好，什么叫记性不好？（记性不好就是说过的话，做过的事一会就遗忘了）二、观赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默1、老师叙述故事第一部分。（1）妈妈请小熊去买什么？（依据小朋友所说出示图片）（2）突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么？（3）小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的？（留意引导小朋友说出牵、挎、背等动作并以同仿照）2、叙述故事其次部分（1）这次小熊记住了要买的东西了吗？它怎么会又遗忘了。（2）这回小熊买了哪些东西回家。（3）小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的？（分别让小朋友说说注意强调动词夹、顶、抱，并让小朋友尝试仿照）3、叙述故事余下部分（1）先让小朋友猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？（小朋友自由答）：那我们连续听故事看看小熊究竟买对了没有。（2）老师叙述故事，这回小熊买对了吗？发生了什么事，让小熊又遗忘了。（3）小熊遗忘了什么事情呀？4、听完了这个故事你觉得哪些地方最好玩。5、师幼结合图片共同叙述故事《小熊买糖果》三、结合生活阅历帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。（1）小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话？（2）师总结：可以用笔写下来；可以画下来；听得时候肯定要仔细听，努力记；四、结束部分：今日，小朋友表现得很棒，盼望你们以后也能像今日一样，做事留意力集中，仔细听，认真看，动脑记，把学到的学问常常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？活动延长1、你在生活中有没有由于记性不好闹出笑话呢？请个别小朋友说一说。小精灵儿童网站2、今日我们知道了这么多关心我们记忆的好方法，请你再想想还有什么方法可以关心我们记忆，想到了告知老师，我们一起共享。活动反思语言活动《小熊买糖果》是一个好玩的故事，当看到这个故事时，我自己首先就被里面诙谐幽默的风格吸引住了。这次活动从一开头出示小熊玩偶，让小朋友猜一猜这是一只怎样的小熊？孩子们都各抒己见，发表自己的看法，起到了很好的引题和激趣的效果。紧接着在倾听故事的过程中孩子们个个都用心致志，完全被故事吸引住了，当听到小熊买遗忘了要买的东西时都不由的发出了笑声。所以，在问题的回答中孩子们也特别的踊跃。在学学挎、背、顶、抱等等的动词中，小精灵儿童网站不仅起到了动静交替的效果，又增加的活动的氛围，还丰富了孩子对动词的学习。故事的分段叙述理解更便于小朋友理解、记忆故事。在最终一个环节中，帮小熊想方法记忆中，孩子们都表现得很乐观，都特别愿意为它想方法，而且孩子们也能依据自己的阅历和熟悉叙述出一些记忆的方式，比如用纸记、用录音机录、记在心里等等。最终买礼物的环节更是激发了小