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文档简介

-3-小朋友园大班教案《小鸭得救了》【--大班主题教案】大班教案《小鸭得救了》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友培育观看的力量，连贯的表述力量和思维灵敏性，认真观看画面描述的环境，有关的动作和有关的细节，充分发挥想象力，编一个救小鸭的小故事，通过叙述图意，使小朋友懂得遇事要临危不乱，团结协作，乐于助人，快来看看小朋友园大班《小鸭得救了》教案吧。活动目标要求小朋友认真观看画面描述的环境，有关的动作和有关的细节，充分发挥想象力，编一个救小鸭的小故事。培育小朋友的观看的力量，连贯的表述力量和思维灵敏性。通过叙述图意，使小朋友懂得遇事要临危不乱，团结协作，乐于助人。领悟故事蕴含的寓意和哲理。情愿分角色表演简洁的故事情节。教学重点、难点重点：能依据观看和想象，编讲故事。难点：通过启发小朋友想象动物们就小鸭子的方法，进行创新思维的训练。活动预备教学挂图一幅活动过程一联系实际切入话题小朋友们，你们关心过别人吗？或者得到别人的关心吗？当时的心情如何？（简洁说一说）今日我们一起去看一看，遇到了困难的小鸭子得到哪些好伴侣的关心呢？二出示教学挂图，引导小朋友认真观看，启发小朋友用连贯完整的语言描述故事，编讲故事。1提问：这是什么地方？发生了什么事情？小动物们会想什么方法把小鸭救上来？（引导小朋友认真观看，它们手里拿着什么？身边有什么？）2小朋友相互争论救小鸭的方法。3请小朋友叙述自己选择的方法。4小朋友编讲故事。要求小朋友不仅要讲出方法，还要具体地说出事情是怎样发生的?谁听到叫声走过来的？对小鸭说些什么？它是怎样做的？别的伙伴是怎样关心她它的？结果怎样？提示小朋友不仅要把故事讲得生动，还要给故事取个名字。5小朋友们，小鸭子遇到了危急，动物们都来想方法关心它，他们多团结啊！我们大家都是好伴侣，假如有哪位小朋友有困难，或者遇到危急，我们能毫不迟疑地伸出救济之手吗？我想小朋友们会的。三拓展想象：除了图中的小动物外，还有谁可以救小鸭子？它会怎样救？（先让小朋友争论，再编讲故事）活动延长：小朋友把自己想到的方法画出来，将讲给同伴和家人听附故事:小鸭得救了有一天，小鸭和白鹅一块出去玩。小鸭很兴奋，一边走一边呷呷呷地唱着歌。走着走着，一不当心，扑通一声掉进坑里，它爬呀跳呀怎么也爬上不来，白鹅急得嘎嘎嘎直叫。这是，正在树上荡秋千的小猴听见了，立刻扯了一根藤条，一蹦一跳地来到坑边，把藤条一头抓在手里，一头扔下去，它对小鸭说：小鸭，抓住藤条爬上来！可是，小鸭抓住藤条直摇摆，怎么也上不来。正在菜地里的熊妈妈也听见了叫声，它说：我去挖条小沟吧，把池塘里的水引到小坑里，水满了，小鸭就能浮现来。小熊赶忙说：妈妈，您说的不行，挖沟得多长时间呀，还是让我提水倒到小坑里吧。熊妈妈说：你的方法好，快去提水吧。小熊走到池塘边，舀了一桶水，提到坑边，向坑里倒。这时大象也过来了。它说：小熊的方法很好，但是慢了点儿，还是让我来吧！说完它伸出长鼻子，把小鸭卷到

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