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-3-小朋友园大班教案《小鼹鼠过生日》含反思【--大班语言教案】大班教案《小鼹鼠过生日》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道在路上开车、行走时要遵守交通规章，了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量，快来看看小朋友园大班《小鼹鼠过生日》含反思教案吧。活动目标：1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规章。3.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。4.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。活动预备：标志PPT，标志卡片若干，配套《小朋友画册》。活动过程：1.通过标志PPT导入故事内容。师：我听贝贝老师说，小朋友们已经熟悉了很多标志，现在我来考考你们，都熟悉哪些标志呢？（播放PPT）小朋友们真棒！现在我们熟悉了这么多的标志，那在公路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规章呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠究竟发生了什么事情？2.老师叙述故事，关心小朋友了解故事内容。师：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？3.老师分段叙述故事，提问启发小朋友用较连贯的语言表达故事情节。师：（1）小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？（2）小鼹鼠不看交通标志，给伴侣们带来了哪些麻烦？（引导小朋友用故事中的原话来复述）（3）最终发生了什么事情，伴侣们是怎么样关心小鼹鼠的？4.嬉戏：能干的小鼹鼠。小鼹鼠知道自己错了，以后开车时肯定会记得看标志的，是不是呢？现在我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字：能干的小鼹鼠。嬉戏规章：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名小朋友做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。5.结束活动：带领小朋友阅读《小朋友画册》。教学反思：本次活动中，大部分小朋友能较快地理解故事内容，并很快熟悉故事中的各种标志，知道它们的用途。小朋友猜想了小鼹鼠在遇到危急后可能会发生什么事，小鼹鼠会怎么做。另外，在老师的略微提示下，小朋友能用连贯的语句叙述故事的主要情节，活动效果还是比较好的。大部分小朋友能了解一些最简洁的交通规章，如红灯停、绿灯行，行走斑马线等。通过故事，小朋友知道了标志的重要用途，明白做事要当心、为他人着想，懂得了同伴间应相互关心。同时，也盼望家长能利用空余时间关心小朋友一起复习故事，巩固对故事外其他标志的熟悉。同时，老师也可通过日常生活让小朋友熟悉更多的交通标志，丰富小朋友的学问，外出时留意交通规章。小

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