幼儿园大班讲卫生健康教案例文5篇

—幼儿园大班讲卫生健康教案例文5篇在课程改革的今天，我们要转变的是教案的模式化，只备“课”不备“人”，只备“形”不备“神”，只备结果，不备过程，老师的教案充其量只是老师的“备忘录”。下面是由给大家带来的幼儿园大班讲卫生健康教案，一起来看看吧!幼儿园大班讲卫生健康教案1设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，老师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生的好习惯，明白讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。活动目标1.明白讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。2.学会倾听故事，理解故事内容。3.感受歌曲活泼欢快的气氛。4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。5.进展幼儿的动手力量。教学重点、难点理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。活动准备1.一只可爱的毛绒玩具猪。2.《我爱洗澡》的光碟一张。活动过程一、开头环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。1.猜猜它是谁？2.出示小猪并向全班小好友们作自我介绍（老师活泼配音）。二、根本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲解并描述故事，留意配音语气儿化，动作可爱，表情活泼。1.原来的奴奴是什么样的？好友们喜爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，好友们都不情愿跟它玩。）2.后来的奴奴是什么样的？好友们对它怎么样？3.商量：谁明白怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小好友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今天我真是太快乐了，由于我有了许多好好友，如今我们一起来唱歌跳舞吧!”三、结束环节：赏识歌曲《我爱洗澡》。1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。2.在理解歌曲的根底上尝试自由创编动作，进行歌表演。四、延长环节：游戏《找好友》，活动自由结束。教学反思本次活动以讲解并描述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演明白怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松快乐地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前准备工作还需要强化。幼儿园大班讲卫生健康教案2活动目标：1、初步了解指甲的作用，明白爱惜指甲的重要性。2、通过互相商量和相互观看，明白如何爱惜指甲。3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意运用指甲钳剪自己的手指甲。4、明白一些保持身体各部位干净卫生的方法。5、培育良好的卫生习惯。活动准备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步了解指甲的作用。老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小好友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。2、引导幼儿商量了解指甲的作用。老师：小好友，你有指甲吗？你明白指甲有什么用吗？3、商量：如何爱惜自己的指甲。◎老师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？◎幼儿进行自由商量并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。◎老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？◎幼儿商量，得出一些结论：不按时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不按时洗手，指甲中会有很多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的欢乐。◎幼儿愿意剪自己的指甲。活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现主动的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照料到那些在活动中比拟清静的幼儿，让其也能在活动结束的时分，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。幼儿园大班讲卫生健康教案3活动目标：1.明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3.培育良好的卫生习惯。4.了解健康的小常识。5.培育幼儿的观看力和动手操作力量。活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培育讲卫生的好习惯。难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动过程：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：（1）这位小好友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（激励幼儿结合生活经验推测肚子的原因）2、谈话活动。（1）了解肚子痛的原因。老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。3、操作活动。（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师按时指导幼儿正确洗手的方法。（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。教学反思：通过本次活动，让幼儿明白生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改进，做得更好的。幼儿园大班讲卫生健康教案4活动目标1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。5、了解健康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜爱吃什么食品？为什么？2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小好友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观看画面，说说：这些小好友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小好友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……3.观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与商量：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立刻接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说……说错了，就换人接着游戏。幼儿园大班讲卫生健康教案5设计意图夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以比照的方式带着幼儿清晰比拟两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。活动目标1、了解环境卫生的重要性。2、增进观看比拟的力量。3、享受扮演游戏的乐趣。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。活动过程一、律动导入，引起幼儿的爱好。[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过商量引出“快餐店”。[师]变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时分我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时分，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿观看商量1、整体观看商量[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比拟好呢？等会将给小好友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行商量）。2、比拟观看商量引导小好友认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）③你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样？（如：肚子疼）[师]小好友，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。4、小结夏每天气热，许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小好友放置在柜台上。[师]：魔术棒，变变变，变出柜台，[师]：柜台是用来做什么的？（放置事物的）[师]：变变变，这是什么？（垃圾篓）[师]：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）[师]：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）五、角色游戏：购置食物1、老师扮演老板，请小好友购物，引起幼儿的爱好。[师]：如今，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿运用正确的