幼儿园小班爱学习教案

—幼儿园小班爱学习教案教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、才智、动机、经验、独特和教学艺术性的综合表达。下面是为大家整理的幼儿园小班爱学习教案5篇，希望大家能有所收获!幼儿园小班爱学习教案1【教学目标】：培育幼儿在家交际与幼儿沟通力量，擅长结交好友，能利用假日团结小好友，在家长带着下和小好友一起玩耍、游戏，不孤独、孤独，融入幼儿群体。【教学模式】：室外活动【教学器材】：儿童用手机玩具【教学歌曲】：找好友儿歌。【教学过程】：一、主动与本小区小好友或同班幼儿通话：1.拿手机拨一个本小区或同班小好友的手机号码；2.手机接通后，先和小好友打个招呼，相互问候；3.开头联系活动内容：我：喂，某某，你上午有空吗？幼：我有空。我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗？幼：可以啊。都有什么人？我：还有甲好友、乙好友。幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，赶紧就来。我：好的。广场见。幼：广场见。二、幼儿与幼儿训练通话：1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话搭配，各拿一个手机；2.通话开头。幼儿互相问候，开头联系活动内容。3.播放找好友儿歌。三、教学指导：1.指导幼儿接听手机，会和别人联系；2.指导幼儿通话时，会讲邀请小好友出去玩、在哪玩、玩什么等话。3.通话结束会相互告辞，会说：再见。四、小结评比：1.依据幼儿通话情况，指出缺乏；2.表扬通话时，语言流利，口齿清晰，表达完好的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小好友，出去玩，多欢乐；你和我是好好友。幼儿园小班爱学习教案2教学目标1、体验礼貌用语在交往中的作用，愿意运用礼貌用语。2、理解儿歌，熟读儿歌内容。3、学习礼貌用语对不起。教学准备皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。教学过程一、故事导入。--老师讲故事《毛毛的故事》。--师：为什么一开头大家不喜爱和毛毛一起玩？--师：为什么后来大家越来越喜爱毛毛了？--老师小结：有礼貌的小好友才会受欢送，才能交到更多好友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说谢谢，遇到了人要说对不起，想叫别人帮忙要说请。二、学习儿歌。1、情景模拟。--（老师出示皮球）师：我这里有一个皮球，谁要玩？--老师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。--师：老师的球不当心球遇到你们了，该怎么办呢？--老师引导幼儿说出相应的礼貌用语。2、学习儿歌。--老师出示电子大书请幼儿观看图画。--老师播放儿歌请幼儿赏识。--师：儿歌中的我跟谁玩皮球？--师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么？--师：小猫咪为什么笑眯眯？（表示谅解我了，由于我很有礼貌）--老师再次播放儿歌让幼儿赏识。--老师带着幼儿念儿歌。3、学习礼貌用语。--师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗？为什么说对不起？假如不说对不起会怎么样呢？--师：我们在什么情况下要说对不起？--老师小结：当我们做错事例如不当心伤到别人时要按时地说对不起，这样才能得到别人的谅解，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜爱我们。幼儿园小班爱学习教案3一、教学目标（一）认知目标1.通过观看图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的观看力和语言表达力量。2.通过学习短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭等，初步培育幼儿发散性思维。（二）情感与人格目标1.通过讲解并描述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。2.通过穿衣竞赛，初步培育幼儿的竞争意识。二、教学准备（一）学问经验准备在日常生活中，幼儿能做的事，激励幼儿自己做。（二）环境准备把活动室布置成娃娃家。（三）材料准备实物投影机、图片、（自己的事情自己做）带扣的衣服三件。三、教学过程（一）复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。1.边读儿歌边做动作。2.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培育幼儿的观看力）师：今天，我向大家介绍一个新好友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。（二）让幼儿依据问题认真观看图片的内容，并说一说。1.出示图片一：旺旺在干什么呢？（穿衣服）看，她好像在说些什么，我们猜一猜。（我会自己穿衣服）（激励幼儿大胆想像、并英勇地说出来）2.出示图片二、三：旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么？（自己刷牙、自己洗脸）3.出示图片四：旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她如今在干什么？（自己吃饭）她自己吃饭吃得真洁净!（三）启发幼儿用我会自己……的句子说说自己会做些什么。1.旺旺小好友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维）2.游戏穿衣扣纽扣竞赛。原来小班的小好友也这么能干。好，如今我们来竞赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。四、各领域浸透健康：通过理解图片内容，培育幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理力量。艺术：通过儿歌表演《小小手》，激励幼儿自己的事情自己做。幼儿园小班爱学习教案4活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。2、指导幼儿用一问一答的形式训练作品中间段的内容，并能依据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的爱好。活动准备1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。2、表演用的道具：（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。活动过程1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。2、请幼儿依据儿歌内容，进行表演。3、请幼儿说一说看到的是什么。（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。（1）师：假如你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最终两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小好友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。最终以一句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。幼儿园小班爱学习教案5活动目标：1.理解故事内容，了解故事情节和角色形象的特点。2.懂得感谢，学习有礼貌地说：谢谢、再见、欢送再来。活动准备：1.挂图14号；《小好友的书—我们都是好孩子》；磁带及录音机。2.小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。活动过程：1.引出课题。我们明白有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢？这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢？我们来听故事《甜甜的嘴巴》。2.出示挂图，老师边讲解并描述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。故事中都有谁啊？小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动物们吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？熊奶奶听了后，又怎么说？小好友说，嘴巴还要干什么？小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？听到这些话，熊奶奶快乐吗？为什么？熊奶奶怎么说？3.老师完好讲解并描述故事一遍。谈话，引导幼儿懂得感谢。我们什么时分也