东兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】

东兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

单项选择题：

A、以老师为中心的讲授策略

B、师生互动策略

C、以同学为中心的发觉学习

D、合作学习策略

2：打算教育领导权的因素是（）

单项选择题：

A、政治经济制度

B、生产力

C、科学技术

D、文化

3：班主任工作总结一般分为（）。

单项选择题：

A、学年总结和学期总结

B、全面总结和专题总结

C、班级总结和教学总结

D、学习总结和活动总结

4：“真正有效的教育目的必需是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）

单项选择题：

A、社会本位的教育目的论

B、个人本位的教育目的论

C、神学的教育目的论

D、教育无目的论

5：国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）

单项选择题：

A、《孟子?尽心上》

B、《高校》

C、《论语》

D、《学记》

6：皮亚杰将个体的熟悉进展划分的阶段包括（）。

多项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

7：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不全都的。（）

推断题

对

错

8：班集体内教育和教学活动的核心是（）

单项选择题：

A、班主任

B、班委会

C、共青团

D、少先队

9：下列不是朱自清散文作品的是（）。

单项选择题：

A、《桨声灯影里的秦淮河》

B、《绿》

C、《正义》

D、《风景谈》

10：现代教育的公共性指的是（）。

多项选择题

A、为全体人民服务

B、公正性

C、大众性

D、公益性

E、免费服务

11：（）是最自觉、糊涂地论证了直接阅历在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接阅历加以规范和详细化为课程并且付诸实践的教育家。

单项选择题：

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金纳

D、杜威

12：示意教学法的核心就是老师间接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

13：属于二级课程的是（）

单项选择题：

A、学校课程

B、地方课程

C、必修课程

D、选修课程

14：不同的社会制度教育目的也不相同。（）

推断题

对

错

15：启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。

单项选择题：

A、孟子

B、朱熹

C、孔子

D、王夫之

16：教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。（）

推断题

对

错

17：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

单项选择题：

A、思维

B、想象

C、留意

D、复述

18：教育要适应人的进展的挨次性要做到（）。

单项选择题：

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐

19：同学为了获得师长的赞许或认可，表现出肯定要把学习搞好的内在需要，是构成同学学习动机的（）

单项选择题：

A、平安内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

20：中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的（）。

单项选择题：

A、《稻草人》

B、《神笔马良》

C、《大林和小林》

D、《小白船》

21：（）即操自身以外的人和事赐予的反馈，有时也称结果学问。

单项选择题：

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

22：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和进展起来的，其代表人物是（）

多项选择题

A、弗洛伊德

B、华生

C、马斯洛

D、罗杰斯

E、詹姆斯

23：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是__________。

单项选择题：

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求进展

D、克服障碍

24：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、元熟悉策略

D、精细加工策略

25：下列哪一种课程是相对于系统的学科学问而言，侧重于同学直接阅历的一种课程形式（）

单项选择题：

A、核心课程

B、广域课程

C、相关课程

D、活动课程

26：就老师与同学之间的人际关系来讲，起调整作用的是（）

单项选择题：

A、情感

B、心态

C、认知

D、道德

27：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说课是（）

单项选择题：

A、讨论性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

28：综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）

单项选择题：

A、融合课程

B、广域课程

C、核心课程

D、合并课程

29：老师职业道德的核心和精髓是（）。

单项选择题：

A、爱岗敬业

B、依法执教

C、为人师表

D、喜爱同学

30：下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。

单项选择题：

A、争论法

B、读书指导法

C、演示法

D、试验法

31：老师学问结构的核心是老师的（）。

单项选择题：

A、专业学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、相关学科学问

32：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为，叫做（）。

单项选择题：

A、差生行为

B、问题行为

C、逆反行为

D、心理障碍行为

33：老师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

单项选择题：

A、激发爱好

B、引起留意

C、丰富想象力

D、分化概念

34：同学理解学问的标志是（）

多项选择题

A、知道“是什么”

B、知道“为什么”

C、能举例复述

D、融会贯穿

E、触类旁通

35：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

36：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）

单项选择题：

A、维持功能

B、进展功能

C、改造功能

D、促进功能

37：人格打算一个人的生活方式，甚至打算一个人的命运，这是人格的（）。

单项选择题：

A、简单性

B、独特性

C、功能性

D、统合性

38：老师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题：

A、课堂练习的布置与教学目标相全都

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、老师给同学以适当的关心

D、只给同学一些学问记忆性的练习

39：根据马克思主义观点，教育起源于（）

单项选择题：

A、各类动物生存的本能

B、各类动物竞争的本能

C、无意识的仿照

D、社会性生产劳动

40：首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）

单项选择题：

A、赞可夫

B、布鲁纳

C、凯洛夫

D、巴班斯基

41：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）

推断题

对

错

42：以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。

多项选择题

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、读书指导法

E、演示法

43：下列句子中运用借喻修辞方法的是（）。

单项选择题：

A、毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰

B、“友邦人士”从今可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了

C、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起很多的箭头，房屋上落下万千条瀑布

D、晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗灿烂的明珠

44：教育发挥主导作用的基础和前提是（）

单项选择题：

A、人的主观能动性

B、家庭环境

C、教育的自身状况

D、社会进展状况

45：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）

推断题

对

错

46：尝试教学法的特点是老师先讲解然后同学尝试练习。（）

推断题

对

错

47：在班级管理中，班主任比较擅长倾听同学的看法，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导同学。这是班主任领导方式中的哪种类型?（）

单项选择题：

A、权威型

B、溺爱型

C、放任型

D、民主型

48：问题解决是指排解障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）

推断题

对

错

49：狼孩的故事说明白教育必需顺应儿童进展的（）特点。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

50：除了钻研业务，提高教学水平，老师更需要以高尚的师德来感染同学。（）

推断题

对

错

51：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏贝尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

52：依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

单项选择题：

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

53：在老师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）

单项选择题：

A、意义学习

B、接受学习

C、发觉学习

D、探究学习

54：个体身心进展的不均衡性要求（）

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

55：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。

单项选择题：

A、追求利益的倾向

B、避开失败的倾向

C、回避困难的倾向

D、追求刺激的倾向

56：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败阅历。（）

推断题

对

错

57：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

58：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）

多项选择题

A、问卷法

B、访谈法

C、心理调查

D、直接调查

E、间接调查

59：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。

单项选择题：

A、83%

B、50%

C、25%

D、11%

60：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

单项选择题：

A、六项

B、四项

C、五项

D、十项

查看答案

1：答案A

解析以老师为中心的讲授策略速度最快。

2：答案A

解析：

3：答案B

解析班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估量。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。

4：答案D

解析教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。

5：答案A

解析：

6：答案A,B,C,D

解析略。

7：答案错误

解析学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。

8：答案A

解析：

9：答案D

解析《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。故选D。

10：答案A,B,C

解析略。

11：答案D

解析：

12：答案错误

解析：

13：答案B

解析：

14：答案正确

解析不同的社会制度，对教育的要求不同，因此教育目的也不同。

15：答案C

解析：

16：答案错误

解析：

17：答案D

解析：

18：答案A

解析要遵循“挨次性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要根据肯定的挨次来逐步进行。(本解析由张恩凯供应)

19：答案D

解析附属内驱力是指个体为了获得长者（如老师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。(本解析由张恩凯供应)

20：答案A

解析叶圣陶的《稻草人》是中国第一篇由作家创作的文学童话。

21：答案B

解析内部反馈是操自身的感觉系统供应的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事赐予的反馈。

22：答案C,D

解析：

23：答案C

解析：

24：答案B

解析：

25：答案D

解析活动课程是相对于系统的学科学问而言，侧重于同学直接阅历的一种课程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得阅历，培育爱好，解决问题，熬炼力量。

26：答案A

解析：

27：答案A

解析：

28：答案B

解析综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

29：答案D

解析喜爱同学是老师职业道德的核心和精髓。

30：答案D

解析试验法强调同学的动手力量，所以属于实际训练法。

31：答案A

解析老师的专业学问是老师学问结构的核心。

32：答案B

解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。

33：答案D

解析变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以关心同学更精确     地把握概念。因此老师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案D

解析：

36：答案C

解析：

37：答案C

解析略。

38：答案D

解析老师布置作业时应注意考查同学多方面的学问。

39：答案D

解析：

40：答案C

解析苏联十月革命之后的1939年，出版了凯洛夫主编的《教育学》，这本书试图以玛觅思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律。

41：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

42：答案A,B,C,D

解析：

43：