“元宵花灯”活动方案

第第页“元宵花灯”活动方案“元宵花灯”活动方案1

一、活动意图：

赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与喧闹的气氛，培育幼儿的动手力量，增进亲子之间的情感，我们班将在2月份开展亲子制作花灯竞赛活动，亲子制作“元宵花灯”活动方案。

二、活动目标：

1、在亲子制作中，制造幼儿及家长制作花灯的动手力量，激发他们的制造思维。

2、感受我国元宵节的喜庆与喧闹的气氛，增进亲子之间的情感。

3、发扬花灯制作的民俗技艺与培育喜爱家乡的思想情感，规划方案《亲子制作“元宵花灯”活动方案》。

三、活动要求：

1、参评的花灯肯定要是幼儿、家长共同收集材料亲自制作的，能充分表达出家园和谐的美妙气氛。

2、注意环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒(如焰花盒)、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与制造力，鼓舞家长与幼儿原创作品的产生。

3、注意作品的整体美感，大小适中，颜色搭配协调，制作的工艺精致，有特色。

四、参与对象与评比日期：

参与对象：班级全体幼儿及家长

评比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

五、竞赛方式与作品规格：

1、形式不拘，自由创作，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

2、全部作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式展现在幼儿园大厅,尽量减轻重量。

六、所设奖项：

优胜奖、创意奖。

七、评比规章：

1、优胜奖：班级的三位老师选出10件作品。

2、创意奖：由班内的三位老师选出1—2件作品。

八、颁奖形式：

得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。

九、评审委员：

班级三位老师。

“元宵花灯”活动方案2

一、活动意图：

赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与强烈的气氛，培育幼儿的动手力量，增进亲子之间的情感，我们班将在2月份绽开亲子制作花灯竞赛活动。

二、活动目标：

1、在亲子制作中，制造幼儿及家长制作花灯的动手力量，激起他们的制造思惟。

2、感受我国元宵节的喜庆与强烈的气氛，增进亲子之间的情感。

3、发扬花灯制作的民俗技艺与培育爱家乡的思想情感。

三、活动要求：

1、参评的花灯肯定要是幼儿、家长共同搜集材料亲自制作的，能充分表达出家园xxx的美妙气氛。

2、重视环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒〔如焰花盒〕、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与制造力，鼓舞家长与幼儿原创作品的产生。

3、重视作品的整体美感，大小适中，色采搭配调和，制作的工艺精致，有特点。

四、参与对象与评比日期：

参与对象：班级全体幼儿及家长

评比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

五、竞赛方式与作品规格：

1、情势不拘，自由创作，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

2、全部作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式呈现在幼儿园大厅,尽可能减轻重量。

六、所设奖项：

优越奖、创意奖。

七、评比规章：

1、优越奖：班级的三位老师选出10件作品。

2、创意奖：由班内的三位老师选出1—2件作品。

八、颁奖情势：

得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。

九、评审委员：

班级三位老师。

“元宵花灯”活动方案3

一、活动主题：元宵花灯喜乐会

二、活动时间：

三、活动目标：

1.充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发同学自制花灯的爱好。

2.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

3.通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让学员了解废物再利用的'意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边同学名单，扩大机构招生宣扬。

四、活动地点：可选择公园、学校活动室。

五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的同学及家长。

六、活动形式：场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一)前期预备：

1.给本机构家长发放活动通知及邀请函，校外学员到现场领取邀请函参与活动。

2.学员登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要预备的背板。

5.制作条幅：××学校元宵喜乐会。

6.预备许愿树(机构可自制、也可用机构的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前预备或学校自制一条布龙，长短最好是可以让10名学员舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：学员制作花灯(老师做好轮廓)装饰为主;有些学员以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展现。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

12.老师收集学校以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由机构后勤人员(3—5名)，组成平安小组。

17.预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。

二)场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1.学问区：展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2.制作花灯区：

①放置区域规章提示板;

②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

③每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

3.制作元宵区：

①放置区域规章提示板;

②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前支配一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

4.观赏区：

①放置区域规章提示板;

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规章提示板;

②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规章提示板;

②投放布龙。

7.休息区：摆放椅子供同学、家长休息。

8.许愿区：

①放置区域规章提示板与水彩笔;

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，学员写下许愿卡内容

活动具体流程：

一、入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着同学凭邀请函入场，不是本机构的学员，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参与活动。

以班级为单位，各班老师首先组织家长、学员员在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带着本班学员及家长跳律动。

二、主持人开幕

三、校长致辞

四、主持人宣布活动开头

家长可带着学员自由游玩儿。班级老师提示家长留意同学平安。

五、家长带学员在各区自由游玩

留意事项：

1.每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。

2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。

3.在孩子做好的花灯上贴上有机构联系方式的小卡片。

4.平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安人员看管。

5.活动中全程播放快乐的节日的音乐。

6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不快乐?都看到了哪些花灯?漂不美丽?

“元宵花灯”活动方案4

一、主题的来源：

教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来庆祝这一共同的节日，从而表达了我国民族文化的博大精深。《纲要》中始终强调要敬重孩子的直接阅历，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有阅历的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统学问和传统风俗有进一步的熟悉和体会。本主题设计旨在以横向、纵向;多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传奇故事、折纸、绘画、体育嬉戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的熟悉，感知元宵节的快乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培育幼儿开心的情趣，进展幼儿的思维力量、口语表达力量、动手操作力量和动作的协调性、敏捷性，从而激发幼儿的民族骄傲感及喜爱民族文化的情感。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过生动好玩的活动，让幼儿体验元宵节的欢乐，感受集体活动的欢乐。

2、看法目标：鼓舞幼儿主动主动参与集体活动，培育为集体做好事，关怀集体的品质。

3、力量目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富学问阅历，体验民间风俗和节日快乐，感知传统文化的丰富内涵。

4、学问目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。

5、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的爱好和求知欲望。

三、互动墙——收集各式灯笼、烟花、鞭炮等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动气氛，充分调动幼儿活动的主动性。

四、主题活动的预设内容

活动一：谈话活动《欢高兴喜过大年》

活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。

活动过程：

1、歌曲《新年好》

2、老师引导提出问题：请幼儿说说过年时最兴奋的事情。

3、幼儿自由商量发言。

4、老师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。

“元宵花灯”活动方案5

活动时间：

正月十三、十四晚18：00—20：00

活动地点：

xx绘本馆

参与对象：

皮克布克绘本馆会员、非会员〔每场12对亲子参与〕

活动内容：

一、绘本故事会《元宵节的故事》

节日因故事而生动，节日因故事而流传。让我们和孩子们一起通过好看的绘本故事，走进中国传统节日！领会我们记忆的河流里，那些被标注的瞬间。

都是一次与历史的相遇。读这样一本书，让孩子了解节日传奇的同时，同时将大师级别的美术熏陶给了孩子，该算是一次富裕的阅读旅程吧！

值得一提的是，书的最终，出版者贴心地附上了相关的历史小资料，让孩子们读完故事后，知道故事之外还有更为广阔的天地，而无论是天上的神仙，还是地上的英杰，最终都会落到地面上，回到一般人的生活之流中去。

二、亲子制作花灯

大家看，像这样具有民俗特色的花灯可能只有民间的老手艺人才能做出来吧！而且，向这样的手工灯笼价格肯定不菲吧！

不要怕，在皮克布克老师的带着下，一切皆有可能！通过你们自己勤劳的双手，信任一盏盏美丽的花灯肯定会在你们亲子的手下诞生！

活动预备：

花灯骨架、花灯装饰彩布、彩纸、彩带、铅丝、浆糊、双面胶、莲子、荷叶、装饰品、等等制作花灯所需要的材料均由绘本馆预备。

活动经费：

每组会员家庭50元、非会员80元。

未参与过我们活动的非会员可享受一次会员待遇。

“元宵花灯”活动方案6

一活动主题

巧手做花灯，美好闹元宵。

二活动目的

利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节当天展出，也让同学们再次感受到节日的喜庆气氛，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，快乐多多。

三、参与对象

辖区全体同学及居民伴侣

四、活动日期

花灯制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前

集中评比：20xx年2月10日

五、活动要求

1.参评的花灯肯定要是同学亲自制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分表达出家园和谐的美妙气氛。凡购置的花灯一律取消参评资格。

2.注意作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，颜色搭配协调，制作工艺精致。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。

3.作品具有肯定的寓意。作品能充分表达同学的想象力与制造力，展现对鸡年美妙生活及社区建设进展的美妙愿望。

4.全部参评作品请自行贴上标签，标明的班级、姓名、灯名等。作品请于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龙西社区居委会。

六、奖项设置

社区将集中对参与活动的作品进行评比并赐予肯定嘉奖，活动设一等奖1名(100元现金红包)，二等奖2名(80元现金红包)，三等奖3名(50元现金红包)。未获奖的作品，龙西社区视为主动参加志愿服务，并赐予相应爱心积分鼓舞，累计肯定积分可在社区“爱心储蓄”志愿服务站兑换物品。全部参加制作的同学，作为社会实践活动，由社区统一盖章认证反馈所在学校。

七、联系电话

联系人：胡李

：

联系地址：玉屏北路龙西社区

“元宵花灯”活动方案7

活动目标：

1、引导幼儿利用废旧物品制作各种各样的灯笼。

2、让幼儿体验制造的欢乐和对美术活动的爱好。

活动预备：

收集各种各样的灯笼图片。

活动过程：

1、观赏收集的灯笼图片，请幼儿说说灯笼的种类、样子。

2、介绍制作材料，引导幼儿想象说说自己想用什么材料做什么样的灯笼？

3、幼儿动手自由制作，老师赐予个别指导。

4、布置灯笼展览，幼儿共同观赏沟通共享制造的欢乐。

“元宵花灯”活动方案8

一、目的：

庆祝xx百年元宵佳节,推动传统艺术教育与花灯创作的概念，以连续传统民俗工艺技术之传承。本次活动期透过邀请师生集结创意思索，培育合作的精神，并开放民众参与为灯会加入更多的创意，藉由花灯设计表现，实际参加这场大台中年度盛会。

二、主办单位：xx市政府观光旅游局

三、承办单位：xx有限公司

四、协办单位：xx市政府教育局

五：报名方式：

(一)报名日期：即日起至xx年x月x日止

(二)报名手续：

1.以传真或邮寄报名为主，参赛者填妥报名表后，邮寄或传真至灯会承办厂商xx有限公司(地址：xx市南港区南港路3段80巷38号6楼；电话：xx-2654xxxx；传真：xx-2654xxxx)，以邮戳或传真时间为凭。请务必正确填写联络电话，以利连系作业。若有疑问可电洽xx市政府观光旅游局，电话：(04)2xxxxxx分机xxxxxxx。

2.学校请以团体报名方式参与，统一收件，送件，承办单位将於收到报名表后，赐予编号，做为现场布置区域之规划根据。

3.报名表可至xx观光旅游网下载查询

六、竞赛类别：分成简易花灯设计类组，自由创作类组

(一)第一组简易花灯设计类：

由主办单位预备花灯基本模型简易材料，供应给xx市各中学校，於收到报名表后邮寄予参赛者，限量300份，领完为止，以此标准花灯模型，各参赛者得自由发挥，创意彩绘或进一步延长创意设计亦可。

(二)其次组自由创作类：

由参赛者自行创作花灯，需符合竞赛规格即可。

七、主题：

以生肖「x」造型为发想，结合本次首届xx灯会及xx百年庆,或相关概念为基础做延长,自由发挥.

八、材质规格：

(一)参赛作品必需以「悬挂方式」制作。

(二)花灯制作时需以完好的个体设计，俾便於悬挂，材质采坚固，环保，防水，不易破损为原则。

(三)全部作品均需由内部发光，每件作品总耗电量以「100瓦」为主(采纳乾电池或蜡烛者，一律不予收件)。

(四)每件作品必需设置「至少保存150公分以上延长性插头」以便连接电源。

九、竞赛类别分组及制作规格：

(一)简易花灯设计类组：

(1)学校组：小型花灯(宽30至60公分,高60至90公分,长90公分以内)

(2)学校组：小型花灯(宽30至60公分,高60至90公分,长90公分以内)

(二)自由创作类组：

(1)社会组(含大专院校)：中型花灯(宽60公分,高90至120公分,长150公分以内)

(2)高中职组：中型花灯(宽60公分,高90至120公分,长150公分以内)

(3)学校组：小型花灯(宽30至60公分,高60至90公分,长90公分以内)

(4)学校组：小型花灯(宽30至60公分,高60至90公分,长90公分以内)

十、嘉奖方法：每类组录用三名,奖金金额如下

(一)简易花灯设计类组：

(1)学校组：第一名五千元，其次名四千元，第三名三千元，特优一千元3名

(2)学校组:第一名五千元，其次名四千元，第三名三千元，特优一千元3名

(二)自由创作类组：

(1)社会组(含大专院校)：第一名二万元，其次名一万元，第三名五千元，特优二千五百元2名

“元宵花灯”活动方案9

参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1。观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

2。能大胆地用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和观看中的发觉。

3。产生自己制作花灯的愿望。

活动预备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1。参观花灯展，感受花灯的多种多样。

〔1〕进入展厅，提出参观要求。

★指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。

〔2〕自由结伴观赏和沟通。

〔3〕集体沟通自己的感受与发觉。

★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

2。选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。

〔1〕老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。

★指导语：你最喜爱的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

〔2〕幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。

〔3〕幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。

〔4〕归纳、丰富讲解并描述阅历。

★指导语：①在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么？②可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由？

3。拓展思维，激发自制花灯的愿望。

〔1〕回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。

★指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯？

〔2〕观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

“元宵花灯”活动方案10

活动简介：

吃元宵、赏花灯

人员要求：

单身OR情侣都OK啦，喜爱一大票子人逛的感觉，就图个喧闹

活动时间：

2月21日周四下午18：00~21：30

集合地点：

工大后门新芦栖家乡菜

交通方式：

工大后门德胜新村站点41路、316路、6路、43路可到，家乡菜就在边上。

南北高架下得胜新村站点可到线路更多，不过要往南走一小段在德胜立交红绿灯路口往东再走一小段才到。

晚餐支配：

家乡菜聚餐，费用AA，依阅历人均25左右;

活动流程：

1、集合人员到齐后自我介绍，开吃开喝，汤圆是必点的;

2、酒足饭饱一起坐公交591路到台州路口站下，到达水道广场，19：00~20：30有个晚会表演可以看