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文档简介

/10就了教学基本功,并用心进行教学改革,教育创新研究.不断更新教育观念和教育手段,改善在工作中不足.她刻苦钻研业务和教学技能,工作成绩显着.她深感所学知识不足,便报考了河南教育学院,利用业余时刻自学,并以优异的成绩毕业,拿到了毕业证,为今后更好地工作打下了良好的基础.近年来取得的主要成就:1.担任班主任工作成绩显着:她所带班级多次被评为市先进班群众.在班级管理中她个性注意培养学生对群众、民族、国家和社会的职责心和自身的进取精神,个性关心有特殊困难的学生,用对学生一辈子负责的精神对待学生.他模范履行教师职责,言传身教,以身作则..担任高中物理教学工作,所教学生在历次平顶山市统考中成绩突出她在教学中认真钻研教材,教学大纲,认真备课,精心组织课堂教学过程,他热爱教育工作,曾长期坚持担任班主任.他热爱学生,能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长.在教育上他讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性,注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设,个性注意培养学生对群众、民族、国家和社会的职责心和自身的进取精神.在近三年的教学中所教班级在平顶山市统考中名次在同类学校名列前三名..在特长生的辅导上:对于学生的发展的问题,她提倡因材施教.韩要丽同志在物理教学、学生学法指导、计算机辅助物理教学方面有丰富经验和一批成果.制作课件和教学设计在全国新课程优秀教学资源评比中获二等奖.在中学生物理竞赛中所辅导的学生在第20届中学生物理竞赛获得一等奖.她也获得优秀辅导员称号..在教育科研方面:韩要丽同志用心参加了素质教育研究;新课程探究教学的研究,优秀班群众建设的研究,所撰写的论文,《研究中学生心理组织物理教学》、《素质教育应试教育考试评价制度》在市级论文评比中评为二等奖,《在物理教学中如何实施创新教育》评为三等奖.参加教学资料的编写.作为跨世纪接班人的青年教师,她认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验,停留于“传道授业解惑”的程度上.要有所发展、有所创造,发奋构成自己的教学风格,这是一个教师成熟的标志.他要求自己,必须要透过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验,结合自己的特点,构成了自己独特的教学风格和特点.韩要丽同志在业务上起到了骨干作用,她干一行,爱一行,认真履行教师职责,圆满完成领导教给的每一项工作,在生活中该同志也宽以待人,从不计较个人得失,踏踏实实地迈出人生的每一步,快快乐乐地迎接每一天.在总结自己的工作时写下了这样的话:“我们既要想到不耕耘就不会有收获,更要想到有十分的耕耘并不必须有十分的收获.但是最重要的是先要去耕耘,正因人生的“季节”是不等人的.作为教师持续“职业青春

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