上学期教学计划大全3篇(学期教学计划内容)

9/9上学期教学计划大全3篇(学期教学计划内容)

上学期教学方案大全1

一、学情分析

本学期新执教的九（4）班，经过初步接触和以往成果查看发觉绝大部分同学基础很差，而且厌学心情较重。对于这个班同学来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，对很多同学来说，对几何有畏惧心情，相关学问学得不很透彻。本学期要把同学的规律推理、规律思维力气、计算力气需要得到加强，在现有基础之上，还要提升同学的整体成果，应在合适的时候补充薄弱的学问，拓展同学的学问面，以应对同学的智力进展。

二、具体措施

针对上述状况，方案在本学期教学工作中选择实行以下几点措施：

1、简要复习全部内容，特别是几何部分。

2、尽量选择实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。

3、尽量兼顾大多数同学，留意整体推动前进。

4、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题（A组）、复习题（A组）和自我测验题，同学做完后，老师做适当的讲评，不做繁、难、偏的数学题目。

5、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步生疏各学问点，并能娴熟运用。

三、合理落实各项教学常规

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入到到钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和同学的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。

2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程必需严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体同学，使各类同学都学有所得。特别是要照看到差生，力求使他们能把握本课时的基本学问和技能。

3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，尽量依据不同程度同学，布置适当的选做题，以关注不同层次的同学。作批改要认真、准时，批语要多鼓舞同学，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。

4、个别辅导方面在各环节上照看后进生的实际。特别是细心设计一些适合差生思索的问题和练习作业，引导他们思索，激发他们的学习兴趣。充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。

四、教研工作

加强理论学习研讨，提高理论实效，主动参预上级组织的连续训练培训，相互沟通学习心得，了解训练教学动态。结合学校的“课前四预备，课中四重视，课后四落实”课题争论做好适合数学学科和同学实际状况的训练方法；课后准时写出教学反思做好总结。

五、学困生转化工作

依据同学的实际状况做好分析选好学困生，做好辅导方案。在转化学困生工作中我预备做到“信念、爱心、细心、急躁、恒心”，这对唤起学困生的自信念、上进心能起到主动有效的作用。

六、教学进度与支配：

略

上学期教学方案大全2

初三上学期共五个月，上课时间共二十周，要完成五册和六册语文的教学，可谓是时间紧，任务重。而今年有不同于往年，往年的状况，到了初三，语文都是每个人担当一个班级课程，而今年却是每个人都是两个班。学校也对初三比较重视，任课的老师，都配置了电脑，接上网线；初三的每个教室里也都新安装了电子白板，并要求每节课必需使用电子白板课件上课。因此老师的工作可算更繁忙。

同学基本状况

我所担当的初三那两个班成果不是很突出，关键缘由是学习态度不端正，同学的学习目标不明确，学习无动力，无兴趣。老师逼着才读会书，看着才学会习，否则只是茫无目的呆望、闲扯、打闹。因此当务之急是端正同学的学习态度，明确自己的学习目标，毕竟是初三了，面临深入到到高中的压力，同学的观念会转变，但还需老师的正面引导、督促。语文的预习，同学应当是把握了，但很多同学不把预习当回事，马马虎虎、应付公事、得过且过，基础学问的把握就不会很结实，需要加强；语文的阅读是提升同学素养，取得成果的关键，会读，读懂、读透是关键。同学普遍的状况是“小和尚念经有口无心”读的肤浅，整个吞枣；有的即使一知半解，也不求甚解；这是课堂上的重中之重。平常的连笔——日记、随笔还需要坚持，作文的批改，方式要新颖，方法要迅速而灵敏。

教材分析

第五册语文共六个阅读单元，二十五篇课文，共十三篇讲读课文，十二篇自读课文，文言文五篇，还有十首课外古诗背诵。课文的体裁都是单元编排，两个小说单元，两个论文单元，一个诗歌单元，另外一个是文言文单元，每单元后都有综合性学习，写作和口语交际。第六册的编排也类似，文言文多加一个单元。

选择实行措施

1、每个教室里，都新安装了电子白板，争取每节课都使用白板上课，这样课堂的容量会大些，节约时间，也提高同学的课堂兴趣，但要时时留意扭转同学的思想。

2、课下的备课更要充分，更要认真，不打无预备之仗，课件的制作，ppt的使用，做到少而精，课堂语言尽量做到不重复、不罗嗦。

3、虚心的想老老师，名师学习，多读一些语文方面的理论书籍，尤其是语文方面的书刊。

4、有时间多到网上搜集课堂资料，尤其是名师的课堂实录，要仔细争论，名师的教学视频要反复看，学习他们的解读，教学方法。

5、每节课做好反思，每日坚持写训练随笔。课堂上的精彩瞬间，缺陷不足整理下来。

6、严格要求自己，无论课上、课下，都谨慎对待每一篇课文，每一个孩子。

7、每节课要上出自己的特点，要有自己的观点，培育同学有自己的独到的见解，不能人云亦云。

教学周方案

第一周——其次周五册前两单元

第三周——第四周三、四单元

第五周第五单元

第六周——第九周第六单元

第十周期中考试

第十一周——其次十周第六册

上学期教学方案大全3

一、重视基础学问复习教学：

基础学问是做好习题的基础，很多同学往往由于基础不扎实导致消逝不应有的错误，因此，在复习教学中要着重训练同学娴熟把握基本学问，形成基本技能。

二、进行拓展性练习，训练思维的迅速而灵敏性：

在把握基础学问后，同学对于解题的思路时常表现为固定模式，缺乏独立的思索，所以，在教学中应着重于解题迅速而灵敏性的训练，对同一题目提倡同学多种方法解答，不要满足于做出就行。对学习优秀的同学，鼓舞其多做有难度。迅速而灵敏的题型，达到举一反三的效果。

三、训练同学良好的解题习惯

大多物理生只是满足于做会题，结果消逝会做的题失误。因此，在训练复习中主要培育同学的以下学习习惯：①熟识审题，真正理解题意，看准要求。②计算力气：对于数字运算，要反复仔细地检查，确保无误。③书写认真：有同学字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向同学强调书写认真的重要性，并准时督促。

四、工作措施：

1、认真学习教学大纲，领会了并有所体会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其迅速而灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领会了并有所体会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好

试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与迅速而灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向相互沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受训练的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;训练同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的兴趣。课外活动是同学猎取学问，提高力气的重要途径之一、老师在狠抓课堂教学的同时，要留意利用业余时间，组织同学参预一些有意义的课外教学活动。以此达到培育同学的力气，巩固同学所学的学问。

五、教学中应当留意的问题：

（一）同学是学习的主人，老师是学习的组织者和引导者

同学是学习的主人，只有处于主动主动状态，经过认真的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力气。教学中要培育同学的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，对学习困难的同学，要针对他们的具体状况予以急躁关怀，鼓舞多做物理试验和参预物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可选择实行争论性学习等多种方式，培育他们的缔造和探究力气。

（二）加强演示和同学试验

学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得具体的明确的熟识，观看和试验，对培育同学的